4月(yue)8日(ri)，我校組織全(quan)體教(jiao)(jiao)師參加了由孝感市(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)主辦、湖北方子教(jiao)(jiao)育集團承(cheng)辦的李鎮西教(jiao)(jiao)育藝術思想報告(gao)會。四個(ge)小時的(de)報(bao)告會，我的感受良多(duo)。特別是(shi)李(li)老師的“走進孩子的心靈”“幸福比優秀更重要“”的論斷對我觸動很大。

聽了李老(lao)師的報告，不禁讓我想起(qi)了上世紀八十年代。那(nei)時，我還只有二十二、三歲(sui)，年輕、活(huo)力四射，抱(bao)著一顆“忠誠黨的教育事業”的心活躍在三尺講臺。

1986年，我(wo)在一(yi)所鄉鎮普通中學(xue)(xue)教書。當時，每(mei)個鄉鎮都有幾所重點中學(xue)(xue)，優先招(zhao)生(sheng)，余下(xia)的學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)只(zhi)有在類似于我(wo)任教的普通中學(xue)就讀了。

作為班主(zhu)任兼物理老師的(de)我(wo)走進(jin)教室，看著(zhu)幾十個渴望(wang)得(de)到尊重、渴望(wang)取得(de)進(jin)步的(de)學(xue)生，我(wo)默默地下(xia)定決(jue)心：我(wo)一定讓(rang)這些學(xue)生學(xue)得(de)快樂！在高高興興之中(zhong)獲取知識！

郭(guo)忠(zhong)明，一個家(jia)境(jing)貧寒的學生。開學第一天，他找(zhao)到我這個新接手的班主任,一(yi)見(jian)面就(jiu)淚流滿面。他跟我講述了(le)(le)他的家(jia)庭情(qing)況(kuang)，父親(qin)要他輟學(xue)回家(jia)以減輕負擔。我了(le)(le)解(jie)了(le)(le)他的實際情(qing)況(kuang)后(hou)，多次交心(xin)談心(xin)，給予(yu)他更多的鼓勵并承擔了(le)(le)他的部分學(xue)習費(fei)用。他很(hen)高興，后(hou)來，他順利的考上了(le)(le)云夢一(yi)中，再后(hou)來他擔任了(le)(le)東莞農(nong)業銀行(xing)的行(xing)長。

易(yi)春明，一(yi)個(ge)愛打架鬧事、調皮搗蛋(dan)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，大多數老師們見到(dao)他(ta)(ta)(ta)就(jiu)頭痛。就(jiu)如(ru)李(li)鎮西老師所說(shuo)：學(xue)(xue)校給了我(wo)一(yi)個(ge)研究(jiu)的(de)對象。確(que)實如(ru)此！開學(xue)(xue)初(chu)，我(wo)默默的(de)觀(guan)察著(zhu)他(ta)(ta)(ta)，發現(xian)了他(ta)(ta)(ta)其實是(shi)一(yi)個(ge)做事一(yi)絲不(bu)茍(gou)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。于是(shi)，我(wo)讓他(ta)(ta)(ta)擔任了衛生(sheng)(sheng)檢查員。每天，他(ta)(ta)(ta)仔細的(de)檢查著(zhu)教(jiao)室衛生(sheng)(sheng)，隨時督(du)促值日生(sheng)(sheng)值日，干得非常高(gao)(gao)興(xing)。他(ta)感(gan)覺(jue)到了老師(shi)的(de)重視、同學們的(de)尊重。慢慢地，他(ta)改(gai)變了很多(duo)，也不打(da)(da)打(da)(da)鬧鬧了。看著他(ta)的(de)改(gai)變，我很高(gao)(gao)興(xing)！后(hou)來，他(ta)雖(sui)然(ran)在學業上(shang)沒有(you)更大的(de)發展，但成(cheng)為了一(yi)個正(zheng)直善良的(de)人、一(yi)個有(you)責任心(xin)的(de)人。

還有好多好多這樣(yang)的(de)(de)(de)事例(li)，讓我感到(dao)了滿滿的(de)(de)(de)成就感。在那段時間，我帶領學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)伍家(jia)山春游，領略大自然的(de)(de)(de)美景；我帶領學(xue)(xue)生(sheng)在小河(he)邊上(shang)物(wu)理課，理論聯系(xi)實際，用眼前的(de)(de)(de)實例(li)詮(quan)釋物(wu)理課本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)知識；課外活(huo)動課，我和學(xue)(xue)生(sheng)一起打(da)籃球、排(pai)球，與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)融為一體，增(zeng)強班級(ji)凝(ning)聚(ju)力(li)、拉近了師生(sheng)距離……

后來，我帶的這個(ge)班在(zai)當年的中(zhong)考中(zhong)，41人參加中考，預(yu)考31人過關，正考時18人考(kao)上了云夢(meng)一(yi)(yi)中(zhong)（要知道當年云夢(meng)一(yi)(yi)中(zhong)只招收(shou)了四個班），其他的同(tong)學也都考(kao)上了其他的高(gao)中(zhong)，我帶的物理課平均(jun)分也高(gao)達94.2分(fen)（滿分(fen)100分）。現在的(de)(de)他(ta)們，大都年近(jin)五十歲了，他(ta)們中有(you)(you)(you)行(xing)長、有(you)(you)(you)局長、有(you)(you)(you)教師(shi)、有(you)(you)(you)醫生(sheng)、有(you)(you)(you)農民工、有(you)(you)(you)各(ge)行(xing)各(ge)業的(de)(de)工作人員。見了面(mian)依然是分外親切，在一(yi)起常(chang)常(chang)回憶起(qi)當年的快(kuai)樂(le)時(shi)光(guang)。

比(bi)起李鎮西(xi)老師，這當然是小巫見大(da)巫。李鎮西老師說：“教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創造的過程。”作為老師，我們要體驗這個過程、享受這個過程。今后，在教育這條戰線上，我仍然要砥礪前行，發光發熱。教育教學工作中，走進孩子的心靈，陪著學生一起成長，做一個快樂、幸福的人！