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      云夢實(shi)驗外國(guo)語學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)隸(li)屬于湖北(bei)方子教(jiao)育集團，始建于2005年(nian)。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有2000余(yu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；42個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，每個班(ban)48名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，擁有專任教(jiao)師(shi)138人，其中(zhong)特級教(jiao)師(shi)1人、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級教(jiao)師(shi)6人，中(zhong)級以上職稱教(jiao)師(shi)78人。 建校(xiao)十六(liu)年(nian)來，先(xian)后榮(rong)獲“全國(guo)作文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)進單(dan)位”、“湖北(bei)省(sheng)語言文字規范化示(shi)范校(xiao)”、“中(zhong)考質(zhi)(zhi)量(liang)優勝單(dan)位”、“先(xian)進黨(dang)支部”等榮(rong)譽。中(zhong)考質(zhi)(zhi)量(liang)一路領先(xian)，有數名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)考取(qu)西安交大少年(nian)班(ban)，35名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)考取(qu)華師(shi)一附(fu)中(zhong)，重點高(gao)中(zhong)升學(xue)(xue)(xue)(xue)率均接近50%，普通(tong)高(gao)中(zhong)升學(xue)(xue)(xue)(xue)率近90%，合格率達(da)到85%。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的人性化德(de)育管(guan)理、全面育人的過(guo)程化管(guan)理真正起到了實(shi)效，達(da)到了“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成功   社(she)會滿意”的良好(hao)效果。

質量立校，實現裂變式(shi)發(fa)展

      學(xue)(xue)校秉承“以(yi)生(sheng)(sheng)為本(ben)、以(yi)德為重、全面育人(ren)、全程(cheng)育人(ren)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)功、社(she)會(hui)滿意(yi)”的辦學(xue)(xue)宗旨和“盡力(li)、盡責、盡美”的云(yun)夢外校精神，高(gao)標準、嚴要求起(qi)步，實現了高(gao)質量、高(gao)速度、高(gao)社(she)會(hui)效益(yi)的裂(lie)變式發展。   

人(ren)本(ben)管理(li)，為學生(sheng)終身發展服(fu)務

      堅(jian)持以人(ren)為(wei)本的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)核心(xin)，致力(li)(li)于為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終身發展(zhan)奠定基(ji)(ji)礎。努力(li)(li)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做人(ren)、求知和(he)創新(xin)等方面(mian)的(de)(de)基(ji)(ji)本素養和(he)能力(li)(li)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)終身發展(zhan)提(ti)供充足的(de)(de)營(ying)養和(he)動力(li)(li)；努力(li)(li)在校園建設(she)、教師發展(zhan)、課程實施、組織(zhi)活(huo)動、管(guan)(guan)理(li)(li)制度(du)等方面(mian)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供發展(zhan)空(kong)間；努力(li)(li)在思想上(shang)理(li)(li)解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、尊重學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、服(fu)務學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)習(xi)上(shang)信任學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、理(li)(li)解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，努力(li)(li)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創設(she)寬松(song)和(he)諧的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)習(xi)環境。

創新(xin)管理，堅(jian)持全(quan)面(mian)教育+特色教育

      堅(jian)(jian)持特色教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與傳統文化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相融；習慣養成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與學科(ke)知識學習并重(zhong)(zhong)；整體(ti)成績提升與差(cha)異化發展同步；教(jiao)(jiao)師發展與學生成長互促(cu)。推行“三體(ti)五動”的全過程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)策略，突(tu)出以(yi)《課程(cheng)標準》的主體(ti)地位、重(zhong)(zhong)視各(ge)學科(ke)各(ge)群體(ti)各(ge)班(ban)級整體(ti)質量、尊重(zhong)(zhong)個體(ti)差(cha)異，以(yi)健全人格為基礎，發現亮(liang)點為戰術，實施(shi)分層教(jiao)(jiao)學。在德育(yu)(yu)上，堅(jian)(jian)持師德感動、目標驅動、規范制動、習慣帶動、家(jia)校聯動，實現家(jia)校的完美結合。