前幾天聽了李鎮(zhen)西老(lao)師的(de)(de)精彩演講，我感觸(chu)頗深，思考了很多(duo)。看(kan)到(dao)李鎮(zhen)西老(lao)師將幾十年的(de)(de)老(lao)照片、信件一張張呈現出來，將20年前的(de)(de)教(jiao)學(xue)資料完完整整的(de)(de)保(bao)存著，看到成家了的(de)學生(sheng)到現在還在惦記自(zi)己(ji)的(de)(de)老師，我(wo)(wo)最(zui)大的(de)(de)感觸是：教(jiao)育是用(yong)心去做(zuo)的(de)(de)，只有充滿愛(ai)心，才能做(zuo)好教(jiao)育，教(jiao)育也會(hui)因愛(ai)心而變(bian)得更加美好。在(zai)今(jin)后的(de)(de)教(jiao)學生涯中，我(wo)(wo)會(hui)用(yong)心走(zou)進(jin)孩子中，用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)愛(ai)給孩子們以呵護(hu)，給孩子們以關懷。

  李(li)鎮(zhen)西老師在對待優秀(xiu)生(sheng)和后進生(sheng)的問題上，始終把每個孩子的幸福(fu)放在第一位(wei)，抓住每個孩子的閃光(guang)點，讓(rang)他們(men)各(ge)取(qu)所長，真正的做到因材施教。后進生(sheng)聽不懂(dong)老師講課(ke)，他就(jiu)從教師自身找問題(ti)，重新給后進生制定(ding)學習計劃(hua)。注重(zhong)個性差(cha)異，因材(cai)施教，對他來說不再是紙上(shang)談兵(bing)而是真的(de)落實到實際行動中。

  李鎮西老(lao)師還(huan)提(ti)到一個好老(lao)師的標準，除了童(tong)心、愛心、責任心外，還(huan)必(bi)須(xu)課上得(de)好(hao)，班帶得(de)好(hao)，分考得(de)好(hao)，還要堅(jian)持“四個不停”：不(bu)停(ting)的(de)(de)實踐、不(bu)停(ting)的(de)(de)思考、不(bu)停(ting)的(de)(de)閱讀、不(bu)停(ting)的(de)(de)寫作(zuo)。我們每個老師(shi)，都應向李老師學(xue)習(xi)，不管原來自己的(de)教學基本功如何，都要活到老(lao)學到老(lao)，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)不要放松自己，丟掉上進心。要把工作當成自己的興趣愛好，而(er)不僅僅只(zhi)是一份職業(ye)。從他(ta)的報告中，我(wo)體驗(yan)到(dao)了教育的幸(xing)福與快樂(le)。“讓人們因我存在而感到幸福”的教育理念將成為我今后前進的動力。

  李鎮西老師的(de)教(jiao)育教(jiao)學形式多樣，豐富(fu)多彩(cai)，他經常帶學生到野(ye)外上課(ke)，帶學生親近大自然。任(ren)何(he)一件小事都(dou)可以(yi)成為他的(de)(de)教(jiao)育(yu)資源，所(suo)以(yi)李老師的(de)(de)教(jiao)育(yu)絕不是急功(gong)近利(li)的(de)(de)教(jiao)育(yu)，而是用真(zhen)心來做(zuo)教(jiao)育(yu)。正是因為這樣的(de)(de)真(zhen)心才使他和(he)孩子們的(de)(de)心靈彼此吸引(yin)，這才是我們缺失并應該為之努力的！