前幾天聽(ting)了李鎮(zhen)(zhen)西(xi)老(lao)師的(de)(de)精彩演(yan)講(jiang)，我感(gan)觸頗深，思考了很多。看到李鎮(zhen)(zhen)西(xi)老(lao)師將幾十(shi)年的(de)(de)老(lao)照片、信件一張張呈現出(chu)來，將20年前的教學資料完完整(zheng)整(zheng)的保(bao)存著，看到(dao)成家了的學(xue)生(sheng)到現(xian)在(zai)還在(zai)惦記自己的老師，我(wo)最大的感觸是：教(jiao)育(yu)(yu)是用心去做(zuo)的，只有充滿愛(ai)心，才能做(zuo)好(hao)教(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)育(yu)(yu)也會因愛(ai)心而變得更加美好(hao)。在今后的教(jiao)學生涯中，我(wo)會用心走進孩子中，用我(wo)的愛(ai)給孩子們(men)(men)以呵護，給孩子們(men)(men)以關懷。

  李鎮西老師在(zai)對(dui)待優秀(xiu)生(sheng)和后進(jin)生(sheng)的問題上，始終把(ba)每個孩子的(de)(de)幸福(fu)放在第(di)一位，抓(zhua)住(zhu)每(mei)個孩子的(de)(de)閃光點(dian)，讓他們各取所長，真正的(de)(de)做到因(yin)材施教(jiao)。后進生聽不(bu)懂老師講課，他就從教師自身找問(wen)題，重新給(gei)后(hou)進生制(zhi)定(ding)學習計劃。注(zhu)重個(ge)性差異，因(yin)材施教(jiao)，對他來說不再是紙上談兵而(er)是真(zhen)的(de)落實到實際行動中。

  李(li)鎮西(xi)老師(shi)還(huan)(huan)提到一個好老師(shi)的(de)標準，除了童心、愛心、責任心外，還(huan)(huan)必須(xu)課上(shang)得好(hao)，班帶得(de)好(hao)，分考得好，還要(yao)堅持(chi)“四個不停”：不(bu)停(ting)的(de)實踐、不(bu)停(ting)的(de)思考、不(bu)停(ting)的(de)閱讀、不(bu)停(ting)的(de)寫作。我們每個老師，都應(ying)向李老(lao)師(shi)學習，不管(guan)原來自(zi)己的教學基本功如(ru)何(he)，都要活到(dao)老(lao)學到(dao)老(lao)，時(shi)時(shi)刻刻不要放(fang)松自(zi)己，丟掉上進心。要(yao)把工作當成自己的興趣愛好，而(er)不僅僅只是(shi)一份職業。從他的報告中，我體驗到了教(jiao)育(yu)的幸福(fu)與快樂(le)。“讓人們因我存在而感到幸福”的教育理念將成為我今后前進的動力。

  李(li)鎮西(xi)老師(shi)的教育教學(xue)形(xing)式多(duo)(duo)樣，豐富多(duo)(duo)彩，他經常帶(dai)學(xue)生(sheng)到野外上(shang)課，帶(dai)學(xue)生(sheng)親近大自然。任何一件(jian)小事(shi)都可以(yi)成為他的(de)教育資源，所以(yi)李老師的(de)教育絕不是急(ji)功近利的(de)教育，而是用真心(xin)來做(zuo)教育。正是因為這樣的(de)真心(xin)才(cai)使(shi)他和孩子們的(de)心(xin)靈彼此吸(xi)引，這(zhe)才是我們缺失(shi)并(bing)應該(gai)為之(zhi)努力的(de)！