今天，我懷著激(ji)動的心(xin)情(qing)參加了(le)(le)我期待已(yi)久的報告會，見到了(le)(le)那個被(bei)稱(cheng)為“中國的蘇霍姆林斯基式的”教師，全國著名的優秀語文教師和模范班主任李鎮西李老師。他關(guan)于教(jiao)育的各種見解以前都只是在網上(shang)看過，今天(tian)終于有幸能親耳(er)聆聽他(ta)的報告，能有幸(xing)一起分享他對教(jiao)育數(shu)十年如一日的(de)(de)堅(jian)持，能有幸(xing)一起(qi)見證成為一名教(jiao)師(shi)的(de)(de)幸(xing)福(fu)感(gan)，能有幸(xing)一起(qi)感(gan)受他對教(jiao)育事(shi)業的(de)(de)熱愛(ai)，真的是機會難得。

這次講座給我留下最深刻印象的(de)，是(shi)一個老師(shi)是(shi)否優(you)秀(xiu)不是(shi)最(zui)重要的(de)(de)，是(shi)否卓越無(wu)關(guan)緊要，最(zui)最(zui)關(guan)鍵(jian)的(de)(de)是(shi)是(shi)否幸福。優(you)秀(xiu)是(shi)別人(ren)的(de)(de)評價，幸福是(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)感覺。是(shi)呀，工作中的(de)(de)幸福感是(shi)人(ren)人(ren)都想追求的(de)(de)。可(ke)是(shi)怎樣才能有這種幸福感呢？用孩(hai)子(zi)的(de)(de)眼睛去觀(guan)察(cha)，用孩(hai)子(zi)的(de)(de)耳朵(duo)去傾聽，用孩(hai)子(zi)的(de)(de)興(xing)趣去探尋，用孩(hai)子(zi)的(de)(de)情(qing)感去熱愛(ai)。放下架子(zi)，蹲下身子(zi)，積(ji)極地融入孩(hai)子(zi)們的(de)(de)生活，與他們一同(tong)歡笑，一同(tong)憂傷(shang)，一起爬(pa)摸滾打(da)，一齊感同(tong)身受，他們就會把我們當作“大孩子”和好朋友，一旦得到他們的認同，他們就會對我們敞開心扉無所不談,真正做(zuo)(zuo)到心(xin)與心(xin)的(de)交流。這就是(shi)做(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名教師最(zui)幸福的(de)事(shi)，

每當聽(ting)到李老師回憶那些在他(ta)教(jiao)育生涯中(zhong)發生的(de)事情時，他的臉上會(hui)流露出快樂的笑容，我想這就是幸福(fu)。讓(rang)我(wo)不禁感嘆，我如(ru)今從(cong)事的事業，未來回想(xiang)起時(shi)，是(shi)不是(shi)也會向李老師那樣充滿溫馨(xin)、充滿(man)快樂呢？我想(xiang)會的。接下來的教育生(sheng)涯中我會(hui)時刻(ke)牢記李(li)老師“讓人們因我的存在而感到幸福”的教育理念，用他的(de)所作所為時刻(ke)鞭(bian)策我平(ping)等對待每(mei)(mei)一個(ge)(ge)孩(hai)子，尊重每(mei)(mei)一個(ge)(ge)孩(hai)子，做一個(ge)(ge)孩(hai)子喜歡、自身幸福的好老師。