4月8日，學(xue)校組織我們參加了中小學教師核心能力提(ti)升暨(ji)李鎮西教學藝(yi)術思想報告會(hui)，會(hui)后我感觸頗深，思考了很久,也思考(kao)了很多。

   看到李鎮西老(lao)師將幾(ji)十年(nian)前(qian)的老(lao)照(zhao)片一張(zhang)張(zhang)呈現出來,將二十年前的教學資料還完完整(zheng)整(zheng)的保(bao)存著,看到上了大學的(de)學(xue)生們始(shi)終惦記著他們的李老師,我最大的感觸是:教育是用心去做(zuo)的,只有(you)充滿(man)愛心,才能(neng)做好教育,教育也會因愛心而變得更(geng)加(jia)美好。我只是(shi)一名普通的幼師,教學上這輩子(zi)是無法與李老(lao)師(shi)這樣的(de)大師(shi)比(bi)了,就(jiu)是比起(qi)學(xue)校里許(xu)多優秀的教師,我(wo)的(de)(de)不足也許(xu)是永遠彌補(bu)不了的(de)(de)。我曾為自已的不足而(er)喪失信(xin)心,也曾為自(zi)已的落后(hou)而徘徊不(bu)前(qian)。聽了李鎮西老師的(de)課后(hou),我(wo)終于知道,我也可以做(zuo)得更好,我(wo)應用心(xin)走進孩子(zi)中去,用我的愛給孩(hai)子們(men)以呵護,給孩(hai)子們(men)以關懷(huai),當我真(zhen)心(xin)的走(zou)進(jin)孩子(zi),孩子(zi)們將會用成長給我(wo)帶(dai)來無比(bi)的幸福與欣慰。

    李老師說教育要有(you)(you)兒童情懷(huai)，沒有(you)(you)童心的老師怎能理(li)解孩子(zi)的初(chu)衷,沒有愛心的老師如何懂得保護幼稚(zhi)的心靈,沒有責任心(xin)的老師如何既(ji)教(jiao)書(shu)又育人?當然,要(yao)擁(yong)有(you)如此(ci)三心情懷也不是件容易的事。李老師告訴我們,要學會“走進孩(hai)子的心靈”。有(you)什么捷(jie)徑呢？那就是用孩子的眼睛(jing)去觀察,用(yong)孩子的耳朵去(qu)傾聽(ting),用孩子的大腦去(qu)思考,用孩子的興(xing)趣去探尋,用孩子的(de)情感(gan)去熱愛。我(wo)們(men)教師要有一雙欣賞孩子的(de)眼(yan)睛。要永遠(yuan)保(bao)持最初的(de)童(tong)真(zhen)。只要我們(men)放下架子,蹲下(xia)身子(zi),真誠地走進(jin)孩子們的世界,積極地融入(ru)孩子們(men)的生(sheng)活,與他(ta)們一同(tong)歡(huan)笑,一同憂傷,一起爬摸滾打,一(yi)齊感同身受,他們就會把我們當作“大(da)孩子”和好朋(peng)友,一旦得到他們的(de)認同,他們就會(hui)對我們敞開心扉(fei)無所不談,真正做到心與心的交流(liu)。而要達到這種境界,有時(shi)甚至只需我們以平等的心態,靜心聆聽(ting)他們的訴說就足(zu)夠(gou)了(le)。李(li)老師給我們做(zuo)了(le)很(hen)好的榜樣(yang),你很(hen)難想象,作(zuo)為一名(ming)老師(shi),李老(lao)師曾與學生趴(pa)在地上比學狗叫;在(zai)操(cao)場上與(yu)孩子們一起摔跤；在雪(xue)地里與學生打雪(xue)仗(zhang)、滾雪(xue)球。篝火(huo)晚會,踏青活動、爬(pa)山(shan)歸(gui)來(lai)、；中秋晚會、元(yuan)旦慶典等等活(huo)動中,他(ta)都給孩子們留下(xia)了無限浪漫的回憶(yi)。

    李老師(shi)說(shuo):“我有一顆童心,所以我快樂(le)、開心、浪(lang)漫(man)。”李(li)老(lao)師那顆童心時時沐浴在(zai)愛的(de)陽光之中。在(zai)平凡的(de)日子(zi)里他愛學生,也(ye)讓(rang)學生(sheng)學會懂(dong)得(de)愛,并傳遞愛。從他的報告中(zhong)我(wo)體驗(yan)到教育(yu)的(de)(de)幸福與(yu)歡樂。李(li)老師把(ba)自(zi)己的(de)(de)工作變成(cheng)了自(zi)己的(de)(de)興趣(qu)愛(ai)好(hao),讓自己的生(sheng)命在(zai)教育這片沃土中開出了美麗(li)的花朵。

    “用真情培育真情,用人格影響人格,用愛心感(gan)染愛心,用心靈(ling)照亮心靈(ling)”的“以情育情”教育風格是我學習的榜樣。“讓人們因我的存在而感到幸福”的教育理念是我前進的動力。我要腳踏實地地走好每一步,時(shi)刻(ke)向前輩學習,吸取經(jing)驗(yan),少(shao)走彎(wan)路。能站在(zai)巨(ju)人的肩(jian)膀上(shang)去(qu)實踐,對我們而言,那(nei)是一種幸(xing)運(yun)。做為(wei)教師,永(yong)遠擁(yong)有童心(xin)、愛心(xin)、責(ze)任心(xin),并有名師(shi)為伴,以敬業樂業為境(jing)界,教學(xue)相長,定會(hui)享受到幸(xing)福快樂浪漫的教(jiao)育(yu)人生,也(ye)會(hui)讓人(ren)們因我的存在(zai)而感到(dao)幸福！