2019年4月8號(hao)，我(wo)有(you)幸聆聽了聞名(ming)全(quan)國的教育家李鎮西的報告，我(wo)最(zui)大的收獲(huo)是(shi)：有(you)了愛，便(bian)有(you)了一切(qie)，心會跟愛一起(qi)走。

李鎮西在30多(duo)年的(de)(de)教(jiao)育(yu)生(sheng)活中，時刻(ke)恪守著“愛(ai)學生(sheng)才(cai)是教(jiao)師人格的(de)(de)核心。”他(ta)(ta)(ta)全(quan)身心的(de)(de)去(qu)(qu)熱愛(ai)學生(sheng)，時刻(ke)去(qu)(qu)關心學生(sheng)，用愛(ai)來影響他(ta)(ta)(ta)們，感(gan)化他(ta)(ta)(ta)們，塑造(zao)他(ta)(ta)(ta)們美好的(de)(de)心靈，使他(ta)(ta)(ta)們不僅(jin)學到了知識，而且懂(dong)得了做人的(de)(de)道理。學生(sheng)也敬其(qi)師而信其(qi)道。這就是愛(ai)的(de)(de)神奇魅力。他(ta)(ta)(ta)講的(de)(de)每一個(ge)故事，都能讓(rang)我感(gan)受到他(ta)(ta)(ta)用愛(ai)創(chuang)造(zao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)神話。他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)愛(ai)主(zhu)要體現在(zai)以下幾個(ge)方面。

一、愛是一種幸福

幸(xing)(xing)(xing)福(fu)是(shi)什么？幸(xing)(xing)(xing)福(fu)就(jiu)是(shi)一種感受(shou)(shou)，享(xiang)受(shou)(shou)愛的(de)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)，你(ni)就(jiu)多了(le)一雙發現愛的(de)眼睛。李鎮西(xi)在(zai)與學(xue)(xue)(xue)生朝夕相處的(de)日(ri)子(zi)里，他(ta)每天都在(zai)享(xiang)受(shou)(shou)著(zhu)(zhu)感恩的(de)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)。看著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)(men)一天天成(cheng)長，他(ta)的(de)心里有(you)著(zhu)(zhu)說不出的(de)感覺(jue)，即便喜(xi)怒(nu)哀樂(le)也(ye)覺(jue)得甘之如飴。其實，在(zai)我們(men)(men)(men)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，也(ye)隨時(shi)在(zai)享(xiang)受(shou)(shou)著(zhu)(zhu)這種幸(xing)(xing)(xing)福(fu)。當(dang)(dang)(dang)學(xue)(xue)(xue)生見到你(ni)向(xiang)你(ni)鞠躬問好時(shi)，當(dang)(dang)(dang)學(xue)(xue)(xue)生把他(ta)們(men)(men)(men)好吃的(de)零食偷(tou)偷(tou)塞進你(ni)的(de)口(kou)袋時(shi)，當(dang)(dang)(dang)學(xue)(xue)(xue)生向(xiang)你(ni)講述他(ta)們(men)(men)(men)的(de)喜(xi)怒(nu)哀樂(le)時(shi)，當(dang)(dang)(dang)放(fang)學(xue)(xue)(xue)后，他(ta)們(men)(men)(men)帶(dai)著(zhu)(zhu)甜甜的(de)微笑向(xiang)你(ni)說再見時(shi)，你(ni)所有(you)的(de)煩惱都會煙消云散(san)。因為你(ni)感受(shou)(shou)到了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)愛而感到幸(xing)(xing)(xing)福(fu)。

記得我(wo)班(ban)有(you)(you)個學生施(shi)某，由于經常上網，厭(yan)學，不做作業(ye)，家長對他(ta)無(wu)可(ke)奈何。有(you)(you)一天他(ta)媽(ma)媽(ma)拎著(zhu)(zhu)一包東(dong)西(xi)來到(dao)(dao)教室。氣沖(chong)沖(chong)把孩子(zi)(zi)(zi)拉到(dao)(dao)外面(mian)，隨后(hou)(hou)就(jiu)是(shi)拳打腳踢，然后(hou)(hou)扔下(xia)(xia)一包東(dong)西(xi)就(jiu)走(zou)了(le)(le)(le)。我(wo)當時什(shen)么(me)也(ye)沒說，叫(jiao)孩子(zi)(zi)(zi)先回座位上課。下(xia)(xia)課后(hou)(hou)，我(wo)把他(ta)叫(jiao)到(dao)(dao)跟前(qian)，打開包，發現(xian)里面(mian)全是(shi)他(ta)喜歡吃(chi)的(de)零食。我(wo)告(gao)訴(su)他(ta)，他(ta)媽(ma)媽(ma)是(shi)多么(me)的(de)愛他(ta)，她怕你(ni)餓著(zhu)(zhu)，她又恨(hen)鐵不成鋼，她不圖(tu)你(ni)的(de)回報，只要你(ni)好好學習，好好成長，將來有(you)(you)一個好前(qian)程(cheng)。我(wo)又問(wen)同(tong)學們(men)(men)感(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)什(shen)么(me)。孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)說：媽(ma)媽(ma)的(de)愛是(shi)無(wu)私的(de)，我(wo)們(men)(men)要珍惜。一下(xia)(xia)子(zi)(zi)(zi)，施(shi)某被(bei)感(gan)動了(le)(le)(le)。向(xiang)我(wo)保證今后(hou)(hou)不再上網，好好學習。此時，全班(ban)同(tong)學都給了(le)(le)(le)他(ta)熱烈的(de)掌(zhang)聲(sheng)。那(nei)一刻(ke)，我(wo)感(gan)覺到(dao)(dao)他(ta)們(men)(men)長大(da)了(le)(le)(le)，懂事(shi)了(le)(le)(le)。我(wo)有(you)(you)幸在這(zhe)一群天真可(ke)愛的(de)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)包圍中，分享著(zhu)(zhu)他(ta)們(men)(men)的(de)喜怒哀樂。如果(guo)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)每(mei)天期(qi)待著(zhu)(zhu)你(ni)上課，放假了(le)(le)(le)，。盼望早點開學，就(jiu)是(shi)因為孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)覺得因為有(you)(you)你(ni)的(de)存在而(er)感(gan)到(dao)(dao)幸福。而(er)老(lao)師也(ye)應該用同(tong)樣的(de)情感(gan)去呵(he)護(hu)每(mei)個孩子(zi)(zi)(zi)，這(zhe)就(jiu)是(shi)愛的(de)全部(bu)。

二、愛(ai)是(shi)一(yi)種智慧

     愛是(shi)一種(zhong)智慧。在(zai)李(li)鎮西看來(lai)，教優等生(sheng)(sheng)和天才生(sheng)(sheng)不是(shi)你的本事(shi)。他(ta)認(ren)為一個(ge)(ge)老師如何用愛來(lai)轉化后(hou)進生(sheng)(sheng)并取(qu)得(de)成效才是(shi)真愛。他(ta)將(jiang)這種(zhong)智慧應用在(zai)了(le)轉化后(hou)進生(sheng)(sheng)上，并且取(qu)得(de)了(le)非常好的效果。他(ta)在(zai)對待后(hou)進生(sheng)(sheng)上有(you)幾個(ge)(ge)策略(lve)。1.愛孩子(zi)，相信孩子(zi)，點燃上進(jin)的欲望。2.給(gei)每個孩子班集體溫暖。3.降(jiang)低要求，適時提升。4.維護尊嚴(yan)，鼓(gu)勵(li)為主(zhu)。5.建立信任，永不(bu)與(yu)孩子為敵，不(bu)刁難，不(bu)諷刺。對于這幾點，我(wo)(wo)(wo)深有同感(gan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班就(jiu)(jiu)有幾個學生成績(ji)較差，經常不(bu)做作(zuo)業(ye)，我(wo)(wo)(wo)發(fa)脾氣，懲(cheng)罰都無用。后(hou)來我(wo)(wo)(wo)采用李老師的(de)方法，在學習上適(shi)當(dang)降低要求，布(bu)置(zhi)作(zuo)業(ye)量少而簡單，讓他(ta)們(men)(men)能獨(du)立完成，給他(ta)們(men)(men)一個適(shi)應的(de)過程(cheng)。然后(hou)經常表揚(yang)做得(de)好(hao)(hao)的(de)學生。沒有受(shou)到表揚(yang)的(de)學生心里自(zi)然不(bu)好(hao)(hao)受(shou)。慢慢地(di)，他(ta)們(men)(men)就(jiu)(jiu)開(kai)始自(zi)覺(jue)注意(yi)自(zi)己的(de)行為。而當(dang)他(ta)們(men)(men)有一點進步時，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會說：我(wo)(wo)(wo)發(fa)現某(mou)某(mou)做得(de)很好(hao)(hao)，或者說：××有了進步。××有(you)什么感受，××是怎么(me)做(zuo)到的(de)等等。讓(rang)學生(sheng)深(shen)切感受到了老(lao)師的(de)愛，也就看(kan)到了自己(ji)的(de)價(jia)值(zhi)。

三、愛是(shi)一種享受(shou)

所有教(jiao)育都(dou)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)愛(ai)(ai)的(de)(de)享受(shou)，享受(shou)是(shi)教(jiao)育的(de)(de)最高(gao)境界。可現實生(sheng)(sheng)活(huo)中，有一(yi)(yi)部(bu)分老師認為現在(zai)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)難教(jiao)，難管。究其原(yuan)因(yin)是(shi)教(jiao)師自己沒有走進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心里(li)面。沒有喜(xi)歡學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，沒有被學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜(xi)歡。李鎮西之所以被他(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜(xi)歡，是(shi)因(yin)為他(ta)(ta)把(ba)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當成一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)享受(shou)。他(ta)(ta)愛(ai)(ai)教(jiao)育，愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，關(guan)心每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長的(de)(de)細(xi)節。周末帶學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)外出(chu)實踐。閑暇之時和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起(qi)趴(pa)在(zai)地上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)狗叫，在(zai)雪(xue)地里(li)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起(qi)堆雪(xue)人，打雪(xue)仗。春天，和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起(qi)郊外放(fang)風箏。他(ta)(ta)放(fang)下架子，蹲下身(shen)子，傾聽(ting)孩子的(de)(de)心聲。這一(yi)(yi)切都(dou)源(yuan)于他(ta)(ta)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情真意切的(de)(de)愛(ai)(ai)，他(ta)(ta)把(ba)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)愛(ai)(ai)當成一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)享受(shou)。用愛(ai)(ai)來(lai)感染學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心靈，這就是(shi)教(jiao)育。

教育就是(shi)愛(ai)(ai)的傳遞。教會(hui)學(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)，懂得愛(ai)(ai)，并(bing)散發愛(ai)(ai)，讓他人的生(sheng)活因為有自己的存(cun)在而更加(jia)美麗，注定需(xu)要(yao)(yao)我們默(mo)默(mo)無聞地奉獻，要(yao)(yao)求我們必須盡心盡力盡職盡責。請相信，心會(hui)跟愛(ai)(ai)一起走。