各位(wei)領導：

在(zai)新型(xing)冠狀(zhuang)病毒感染的肺炎疫情(qing)肆掠的非常時期，在(zai)師生都封閉在(zai)家的特殊(shu)情(qing)況下(xia)，突然實施線上(shang)教學做到“離校不離學、停課不停教”，對于每所學校、每位教師、每個家長、每個學生都是一次挑戰。但是，正是這種挑戰給了我們全新的體驗和一次真正實踐信息時代全新教學模式的機會。現將外校在摸索中實踐的不成熟做法跟各位做匯報：

一是(shi)充分動員，積(ji)極準備。早在1月29日(ri)孝(xiao)感市教育(yu)局下(xia)發關于(yu)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)在線教學的(de)通知后(hou)，我(wo)(wo)校(xiao)即開(kai)(kai)(kai)始(shi)積(ji)極籌備(bei)(bei)此項工(gong)作。我(wo)(wo)們分(fen)頭以不(bu)同形式(shi)召開(kai)(kai)(kai)校(xiao)長會、年級會、備(bei)(bei)課組會，廣泛動員(yuan)(yuan)，達(da)成共識；擬(ni)定了我(wo)(wo)校(xiao)線上(shang)教學工(gong)作方案，各年級和(he)備(bei)(bei)課組擬(ni)定了具(ju)體的(de)工(gong)作方案，任務下(xia)發到人(ren)(ren)，人(ren)(ren)盡(jin)其(qi)才、物盡(jin)其(qi)用，為線上(shang)開(kai)(kai)(kai)課作了充分(fen)的(de)準(zhun)備(bei)(bei)。特別是我(wo)(wo)校(xiao)分(fen)管(guan)電教的(de)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，連續多日(ri)一直在線上(shang)加班，確保老師和(he)學生(sheng)能(neng)順利登錄孝(xiao)感教育(yu)云(yun)平臺，基本做(zuo)到人(ren)(ren)人(ren)(ren)有賬號(hao)、個個能(neng)熟(shu)悉云(yun)平臺人(ren)(ren)人(ren)(ren)通的(de)操作。

二是明確思(si)路，大(da)膽取舍。我們確立了一個基(ji)本策略(lve)，即(ji)一(yi)級(ji)(ji)(ji)一(yi)案(an)。一(yi)級(ji)(ji)(ji)一(yi)案(an)是指不搞大一(yi)統，一(yi)個(ge)年(nian)級(ji)(ji)(ji)一(yi)套方案(an)。主要(yao)在開課(ke)(ke)上(shang)考慮各年(nian)級(ji)(ji)(ji)的實際情況，九年(nian)級(ji)(ji)(ji)開設(she)七(qi)門課(ke)(ke)，即(ji)語數英(ying)理(li)化政史(shi)；八年(nian)級(ji)(ji)(ji)開設(she)語數英(ying)理(li)生(sheng)地；七(qi)年(nian)級(ji)(ji)(ji)只開設(she)語數英(ying)。因為(wei)這(zhe)些(xie)學科(ke)我校都提前(qian)制好了導學案(an)。明確了兩個基本目標：推進度(du)和求(qiu)實效(xiao)。疫情什么時候(hou)(hou)能(neng)結束(shu)、學校(xiao)什么時候(hou)(hou)能(neng)復課，都是(shi)未知數，但是(shi)學校(xiao)特別是(shi)八九年級(ji)時間不等人、進度(du)必須推。為了(le)求(qiu)實效(xiao)，我們(men)適度(du)壓縮了(le)學科范圍。因(yin)為線上教學耗時一些，不可能(neng)將課開齊。制定了(le)三(san)步走的教學模式，即知(zhi)識點講(jiang)授(shou)——練習——答疑的基本模式，確保學習效果。

三是關注細(xi)節，著力(li)推進。第一(yi)，在師生管理上下功夫。為保(bao)障政(zheng)令暢(chang)通，我校(xiao)于正月初十即開始(shi)線上記(ji)考勤(qin)，每天(tian)兩次，要(yao)確保(bao)教師經(jing)常(chang)性在線，便于發布通知(zhi)、相(xiang)互聯系。每個班(ban)除登錄(lu)人人通構建(jian)網上班(ban)集體(ti)之外(wai)，還要(yao)求建(jian)立微信班(ban)級、QQ班級(ji)各(ge)一(yi)(yi)(yi)套(tao)，一(yi)(yi)(yi)個用(yong)來記考勤(qin)、報健康狀況等(deng)，一(yi)(yi)(yi)個專門作(zuo)為(wei)線(xian)上(shang)班級(ji)傳輸資(zi)(zi)料用(yong)。這樣，有(you)了備胎，基(ji)本可以保障網絡和(he)(he)(he)平臺出現故障時的(de)正(zheng)常教學(xue)。第二，在(zai)(zai)凝聚家(jia)校合力上(shang)下功夫。我(wo)(wo)校每個班錄(lu)制了班主任作(zuo)的(de)動員(yuan)講話(hua)的(de)音頻(pin)或視頻(pin)，對(dui)家(jia)長和(he)(he)(he)學(xue)生作(zuo)了正(zheng)式開課(ke)的(de)動員(yuan)講話(hua)；對(dui)醫護(hu)人員(yuan)和(he)(he)(he)警察(cha)子女(nv)作(zuo)了排查登(deng)記，專門向這些(xie)家(jia)長擬(ni)了一(yi)(yi)(yi)封信，對(dui)他(ta)們表示慰問和(he)(he)(he)敬意(yi)，同(tong)時特別關注他(ta)們子女(nv)的(de)在(zai)(zai)線(xian)學(xue)習。第三，在(zai)(zai)靈活教學(xue)上(shang)下功夫。我(wo)(wo)們既有(you)學(xue)校統(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)要(yao)(yao)求、統(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)步伐，又強調麻雀戰術，在(zai)(zai)什么(me)(me)(me)時候用(yong)什么(me)(me)(me)平臺、怎(zen)(zen)么(me)(me)(me)講課(ke)、怎(zen)(zen)么(me)(me)(me)批改(gai)作(zuo)業、怎(zen)(zen)么(me)(me)(me)答疑(yi)等(deng)環節上(shang)倡導(dao)半仙過海、各(ge)顯神通(tong)，不作(zuo)硬性統(tong)一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)求，怎(zen)(zen)么(me)(me)(me)方便怎(zen)(zen)么(me)(me)(me)用(yong)、怎(zen)(zen)么(me)(me)(me)有(you)效(xiao)怎(zen)(zen)么(me)(me)(me)辦。在(zai)(zai)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)選擇上(shang)，學(xue)校也(ye)為(wei)教師開綠(lv)燈(deng)。為(wei)避免(mian)老師封閉在(zai)(zai)家(jia)、隔離在(zai)(zai)農村或外地手頭資(zi)(zi)源(yuan)有(you)限，我(wo)(wo)校鼓(gu)勵教師選擇網上(shang)優(you)秀資(zi)(zi)源(yuan)，對(dui)需要(yao)(yao)花錢購買的(de)，金額在(zai)(zai)20元以下，備課(ke)組可自行決定，超(chao)過20元(yuan)每個(ge)的，上報分管校長批準。有(you)資源(yuan)、有(you)平臺，再加上精心組(zu)織(zhi)、家(jia)長老師密切配(pei)合，我相信(xin)我們一(yi)定能(neng)最(zui)大(da)限度(du)搞好非(fei)常時(shi)期的線上教學。