李鎮西先(xian)生的(de)專題(ti)演講，生動形象(xiang)。聽(ting)起來(lai)有味(wei)，吃起來(lai)可口。深入淺出，讓人如坐春風，爽(shuang)透了。

李先生的三心(xin)——童心、愛心、責任心之說，雖不是什么新貨，但被先生闡釋、充實，都成了干貨、品牌貨。

童心：人最純真(zhen)的天性

什么是(shi)童心？《皇帝的(de)新裝(zhuang)》里那(nei)個孩子的(de)話(hua)(hua)就(jiu)是(shi)童心，換一句(ju)話(hua)(hua)說，存(cun)在于人生相片中(zhong)的(de)那(nei)點底色(se)就(jiu)是(shi)童心。

作為(wei)教師，整天跟孩(hai)子們打交道，也(ye)要保持一顆純真心。和孩(hai)子們相親，走進(jin)孩(hai)子內心，關注學生成長。急孩(hai)子所(suo)急、想(xiang)孩(hai)子所(suo)想(xiang)，共收獲、同歡(huan)樂。

教(jiao)(jiao)師的(de)師道尊嚴(yan)是(shi)人性、人格(ge)上(shang)的(de)自(zi)我(wo)完善(shan)，以(yi)及自(zi)我(wo)完善(shan)后的(de)被(bei)認可。教(jiao)(jiao)師不(bu)(bu)能片面追(zhui)求師道尊嚴(yan)而刻(ke)意不(bu)(bu)去(qu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)溝(gou)通，如果(guo)教(jiao)(jiao)師和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間隔著一(yi)堵(du)厚(hou)障壁，那(nei)是(shi)搞不(bu)(bu)好教(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)。課堂上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講話，教(jiao)(jiao)師要從學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)臉上(shang)讀出(chu)他這時的(de)心情，正(zheng)確地評(ping)價學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)此時的(de)行為：表揚(yang)要實實在在、充滿(man)真誠；批(pi)(pi)評(ping)能落到實處(chu)，觸及靈魂。不(bu)(bu)走(zou)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心內，思想情感不(bu)(bu)貼近學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，表揚(yang)就成水(shui)中之(zhi)油，批(pi)(pi)評(ping)更容易引起學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)反感。這樣教(jiao)(jiao)育的(de)作(zuo)用是(shi)沒有(you)收效的(de)。

老(lao)(lao)師要學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)尊重(zhong)，學(xue)生(sheng)(sheng)同樣需要老(lao)(lao)師的(de)尊重(zhong)。教師有童心，就(jiu)能(neng)(neng)放下身段(duan)，和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)打成一片，就(jiu)能(neng)(neng)創(chuang)造和(he)諧的(de)師生(sheng)(sheng)關(guan)系。學(xue)生(sheng)(sheng)有話(hua)愿意和(he)老(lao)(lao)師講，有苦愿意跟(gen)老(lao)(lao)師傾(qing)訴(su)。老(lao)(lao)師掌握了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)苦樂，就(jiu)能(neng)(neng)對(dui)癥下藥，因人施教。事(shi)情雖(sui)然簡單(dan)，道理也很淺(qian)顯，要做到這一點確實不容易。

這(zhe)是(shi)一盞小燈(deng)，經李鎮西先生(sheng)輕輕地一撥，亮(liang)多了(le)。

愛(ai)心：人生年輪中(zhong)的春天

人之初，性本善。無論何人，不管他(ta)(ta)(ta)從事什么職業，只要(yao)他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)一(yi)個正常(chang)的(de)人，他(ta)(ta)(ta)就要(yao)有(you)愛(ai)心(xin)。教師的(de)大廈(sha)，其(qi)基石就是(shi)(shi)愛(ai)。一(yi)個老師沒(mei)有(you)愛(ai)心(xin)，那么他(ta)(ta)(ta)人生的(de)河流(liu)就會(hui)干涸，他(ta)(ta)(ta)的(de)人生就是(shi)(shi)一(yi)片荒原。

因為愛工作，你就(jiu)會(hui)兢兢業業、任勞任怨，你就(jiu)會(hui)服(fu)從分配，團結(jie)同事(shi)，你的工作之心，就(jiu)會(hui)熱情如火。

因為(wei)愛學(xue)(xue)生(sheng)，你(ni)就(jiu)會(hui)發現學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)優點，放大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)優點。你(ni)會(hui)尊重學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)選擇，包(bao)容(rong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)小過春風化雨，讓小樹成長為(wei)參(can)天大樹；你(ni)的(de)(de)表揚(yang)一定會(hui)滋潤學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心田，是催(cui)快(kuai)馬加(jia)鞭能使快(kuai)馬奮蹄。

因為愛學(xue)(xue)生，你(ni)(ni)會關注學(xue)(xue)生的成長軌跡，你(ni)(ni)的急你(ni)(ni)的怨都是(shi)因為愛得深沉。你(ni)(ni)對(dui)學(xue)(xue)生的批評方式，是(shi)重錘敲響鼓，還是(shi)潤物細無聲(sheng)，你(ni)(ni)一定會招招有術、有利、有節。

愛不是嘴上的(de)(de)言辭，而是心中的(de)(de)太陽，溫暖(nuan)自(zi)己的(de)(de)，還能(neng)溫暖(nuan)別(bie)人。老(lao)師對學生的(de)(de)愛，溫暖(nuan)了人，也溫暖(nuan)了祖國的(de)(de)未來。

李(li)鎮西先(xian)生(sheng)本著對職業(ye)的愛(ai)、對學生(sheng)的愛(ai)，用在(zai)工(gong)作，工(gong)作有(you)成(cheng)(cheng)績；用在(zai)學生(sheng)，學生(sheng)成(cheng)(cheng)材。律(lv)己成(cheng)(cheng)高標，教人(ren)是(shi)楷模。

責任心：教師的可道之道

看(kan)得(de)穿、看(kan)得(de)過、看(kan)得(de)破(po)，這不過是有(you)些人(ren)(ren)逃避世界的(de)借口。當(dang)老(lao)師(shi)的(de)人(ren)(ren)既不能(neng)利(li)欲熏心(xin)，又不能(neng)把萬事(shi)萬物(wu)看(kan)破(po)。我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)，立足今天，關乎未(wei)來。我(wo)們(men)的(de)教(jiao)育對象只有(you)一(yi)(yi)人(ren)(ren)，那么我(wo)們(men)的(de)責(ze)任(ren)就(jiu)(jiu)要扶一(yi)(yi)人(ren)(ren)走正道(dao)，成就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)家無缺(que)憾(han)；我(wo)們(men)的(de)教(jiao)育是對一(yi)(yi)群人(ren)(ren)，我(wo)們(men)的(de)責(ze)任(ren)就(jiu)(jiu)要使一(yi)(yi)群人(ren)(ren)靈魂凈化(hua)，使一(yi)(yi)個(ge)社會區域成為(wei)樂土。沒有(you)這種(zhong)責(ze)任(ren)心(xin)，是做(zuo)不好教(jiao)師(shi)的(de)。

責(ze)任(ren)心，就(jiu)是(shi)教育之道、是(shi)常道、是(shi)王(wang)道。有責(ze)任(ren)心就(jiu)有當(dang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)資格，否(fou)則，就(jiu)不(bu)能當(dang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。即使做(zuo)(zuo)了(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，也(ye)是(shi)做(zuo)(zuo)一天和尚(shang)撞一天鐘(zhong)，甚至做(zuo)(zuo)了(le)和尚(shang)不(bu)撞鐘(zhong)，工作(zuo)疲沓、自(zi)由(you)散漫(man)。學生不(bu)愛(ai)，家長見怪(guai)，這才是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)悲哀(ai)。

責任心(xin)不(bu)(bu)是(shi)飄在空中的云彩，不(bu)(bu)是(shi)浮在原野上(shang)的霧氣(qi)，而(er)是(shi)實在的師德。拿(na)來律(lv)己，則(ze)(ze)能(neng)(neng)正己；拿(na)來律(lv)人，則(ze)(ze)能(neng)(neng)正人。

童心(xin)、愛心(xin)、責(ze)任(ren)心(xin)。此三心(xin)者(zhe)，自從教之日，就不(bu)乏(fa)呼喊聲。今天重新聆聽李(li)先生的教誨，又(you)翻出新意，使人有新的啟迪，真是(shi)招(zhao)招(zhao)不(bu)新招(zhao)招(zhao)新啊！