在 2021—2022 學年度教職工大會上(shang)的講話(hua)

方子教(jiao)育集團董事長 方耀武(wu)

在新學(xue)年全面開(kai)學(xue)之(zhi)后，召開(kai)湖北方子(zi)教育集(ji)團教職工大會， 其主(zhu)旨有三：一(yi)是總結成績，鼓舞士氣，激發斗志(zhi)、銳意進取；   二是(shi)分(fen)析(xi)形勢，把握動向(xiang)，順應變化、與時俱進；三(san)是(shi)明確思路， 解(jie)決問題，引(yin)領(ling)集團各學校、幼兒園行走在規范(fan)、優質、高(gao)端(duan)的   道路(lu)上。為此，我主(zhu)要講三個方面：

一、業績(ji)顯(xian)著，勢頭強勁，奮發有為結碩果

2021 學年方子教育集團全體員工懷(huai)抱為國育才、為民育人(ren)的 教育情懷(huai)，教師(shi)們眼中有光、靈(ling)魂(hun)有愛，做第(di)一、做唯一、做最 好，用善(shan)良、苦(ku)干、業績(ji)贏得了家長的口口相(xiang)傳和業界的高度(du)認(ren) 可！

一(yi)是集團管理規范有(you)力。統籌協調(diao)能力(li)增(zeng)強，指導督辦形(xing)成 常態，財務運行逐步規范，服務意識日漸(jian)濃厚。

二是辦(ban)學業績全(quan)線飄紅。高考、中考、小考全部居于領先位 次：黃(huang)陂路(lu)高中再(zai)攀(pan)新(xin)高，穩坐同類學校第一；方子(zi)高中蓄勢待 發，即將橫空出世；云(yun)夢外校再續(xu)輝煌，巍然站立巔峰；孝(xiao)感外 校(xiao)(xiao)初中異軍突起，擠進全市中考(kao)排名(ming)第一方陣；孝感外校(xiao)(xiao)英才校(xiao)(xiao) 區洼地崛起(qi)，十年(nian)校慶特色彰顯(xian)；方子小學(xue)將心注入，躬身入局， 發展(zhan)不設(she)天(tian)花板；云(yun)夢(meng)外小、廣水市方(fang)子學校教育教學成績均(jun)在

當(dang)地位居(ju)第一(yi)；云夢外國語幼兒園、孝感(gan)方子(zi)幼兒園良性發展， 生源數量(liang)、保教質量(liang)都有提(ti)升，特別是云夢外國(guo)語幼兒園業(ye)績(ji)可(ke) 圈(quan)可點。這些(xie)成(cheng)績都是廣大員(yuan)工辛(xin)勤付出、奮力拼搏的結果。在 此，我代(dai)表方子教育(yu)集團向獲得表彰的先進個人和辛勤付出的全 體員(yuan)工表示由衷的感謝和崇高的敬意(yi)！

三是衡水模式成(cheng)功嫁接。在(zai)李(li)金池校長無(wu)私幫助和正確的(de)指 導下(xia)，在陳總睿智(zhi)領導和(he)躬身入局的帶領下(xia)，在李志民校長強力(li) 推(tui)進下(xia)，經過二年的探索，衡(heng)水精英(ying)模式(shi)在方子(zi)高中(zhong)、黃陂路高 中和方(fang)子(zi)初中嫁接(jie)成功、生根萌(meng)芽，業績彰顯，影響深遠。

四是(shi)政策危機順利化解(jie)。正義(yi)只會遲(chi)到不會缺席(xi)。規(gui)范(fan)民辦 義務教(jiao)育發(fa)展以(yi)來，集(ji)團懷著(zhu)對民眾(zhong)和國家的深切憂思，處驚不 變(bian)、據(ju)理力爭，在(zai)市(shi)委主要(yao)領導(dao)的支持(chi)下，孝感外校學(xue)生(sheng)人(ren)數不 減反增，云(yun)夢(meng)外校(xiao)、外小穩住了基本陣盤(pan)，廣水方子學校(xiao)以退為(wei) 進(jin)，仍(reng)有回旋余(yu)地。未來(lai)民(min)辦教育(yu)的(de)生(sheng)存與發展不是由一時政策 變動決定的，而是在于民辦學校的內涵、信譽和口碑，更取決于 學校能否給學生及家長提供更高的質(zhi)量和更優的服務。

二、風(feng)云變幻(huan)，應對挑戰，共克時艱勇向(xiang)前

當前，國(guo)際、國(guo)內形勢紛繁變化，教育(yu)改革(ge)波瀾曲折，民辦(ban) 教育正處于(yu)風(feng)口(kou)浪尖，這就需要我們(men)審時度勢、順應變(bian)化，用堅 定的信(xin)念、奮進(jin)的意志和理性(xing)的睿(rui)智，推(tui)動集團及(ji)學(xue)校、幼兒(er)園 健康、持續、高位發展。

一(yi)是順勢而為(wei)，避免(mian)“ 中槍(qiang) ”。中美(mei)脫(tuo)鉤(gou)加速前行，新冠(guan)疫 情陰(yin)霾不散，俄(e)烏戰爭危機(ji)外溢，全球(qiu)經(jing)濟萎靡(mi)不振，中(zhong)國經(jing)濟 持(chi)續下行，部分民眾(zhong)選擇(ze)躺平，已處在時(shi)代性(xing)沉默和(he)全民性(xing)聾啞 的(de)狀態(tai)，時代洪(hong)流(liu)之(zhi)下，民粹主義(yi)盛行，民辦教育已成(cheng)為(wei)階層撕 裂的發泄(xie)口。因此(ci)，我(wo)們要遵照教(jiao)育法規條例，堅持正確的辦學 方向，提(ti)高(gao)辦學質量和服務意識，避(bi)免“強力沖擊 ”。

二是(shi)順應需求，贏得“優勝 ”。中(zhong)國已進入了(le)老齡化、少(shao)子 化(hua)、丁克時代(dai)，人口紅利已一去不復返，家長對質量和(he)服務的追 求無(wu)止境等諸多因(yin)素疊加，民辦教育到了發展的(de)拐點，同質化、 規模化、應試化、高分化已成為民辦學校(xiao)的軟肋。因此(ci)，我們要 積極推(tui)進高效(xiao)課堂，實施極致服務(wu)，努力創(chuang)辦讓學生開心、家長 放心(xin)、社(she)會動心(xin)的(de)(de)優質(zhi)民辦學校(xiao)，匯聚各(ge)方的(de)(de)公信力(li)和支持力(li)， 保證在大浪淘沙、優勝劣汰中立于不敗之地。

三是(shi)未雨(yu)綢繆(mou)，著(zhu)眼“ 高(gao)遠 ”。必須充分考(kao)慮社會(hui)和(he)家長的 需求，立(li)足當(dang)下、順(shun)應(ying)變化(hua)，辦規模適(shi)度、質量立(li)校(xiao)、服務更優 的高品質民辦學(xue)校。

三(san)、明確(que)目標，精準(zhun)施策，銳意開拓鑄(zhu)輝煌

新(xin)學(xue)年需(xu)(xu)要(yao)新(xin)征程，新(xin)形勢需(xu)(xu)要(yao)新(xin)要(yao)求，新(xin)目標需(xu)(xu)要(yao)新(xin)動能。 集(ji)團擬訂了新的發(fa)展(zhan)思路(lu)和(he)工作計劃，希(xi)望各校（園）、各部(bu)門 認真落實、積(ji)極(ji)執行(xing)。

一是錨(mao)定目標，加(jia)速沖刺(ci)。尊嚴來(lai)自業(ye)績(ji)。新學年方子教育(yu) 要(yao)有(you)更好的(de)業績，贏得家長的(de)信(xin)任(ren)和社會的(de)好評(ping)。黃陂路高中要(yao)

穩坐同類(lei)學(xue)校第(di)一，一本(ben)人(ren)數(shu)(shu)與今年持平，本(ben)科(ke)人(ren)數(shu)(shu)應(ying)適(shi)當增加； 方子高(gao)中必須(xu)一炮走(zou)紅(hong)，一本(ben)人數(shu)要確保一百二，力爭一百五， 圓夢清(qing)華、北大，形成龍(long)頭效(xiao)應，輻射方子(zi)小學、方子(zi)初中；云 夢(meng)外校重生、發展的希望(wang)是毫不動搖地落實(shi)衡水精英模式，中考 成(cheng)績要(yao)與今年持平，孝高提前招生人(ren)數不得少于(yu) 20 人；孝感外(wai) 國語學校要擠進全市前(qian)十(shi)名，強(qiang)化(hua)市區生(sheng)(sheng)源招生(sheng)(sheng)；四所小學的(de)教 育(yu)教學(xue)成績(ji)要繼續領先(xian)，內(nei)涵發(fa)展要豐富多彩，方子小學(xue)的招生(sheng) 要向市區進軍；兩所(suo)幼兒(er)園(yuan)(yuan)要在保(bao)教質量和園(yuan)(yuan)所(suo)特色持速領先， 方(fang)子幼兒園要盡快滿員。

二(er)是各盡所能，高效運行。最好(hao)的管理是示范(fan)。學校(xiao)必(bi)須導 人向善，不斷吸(xi)引人、發(fa)展人，讓每個員工主動工作、創造價值， 讓教師有學問之(zhi)實、教育之(zhi)智，仁愛之(zhi)心、勤勉(mian)在身，學為(wei)人師、 行(xing)為(wei)示范(fan)，成就學生、成就自己(ji)。要切實(shi)執行(xing)方(fang)子教育工作的三 步曲，歸納為“二零(ling)、四(si)帶、六(liu)抓 ”：“二(er)零(ling) ”是指：接受(shou)工作 做到“零借口、零拖延 ”；“ 四帶 ”是指：布(bu)置工作做到“帶目 標、帶方案、帶檢查、帶結果(guo) ”；“六抓(zhua) ”是指：落實工作做到 “抓(zhua)用人(ren)、抓(zhua)觀(guan)念、抓(zhua)溝通、抓(zhua)考核(he)、抓(zhua)培訓、抓執行 ”。

三是保(bao)障待(dai)遇，人心同向。用我(wo)心(xin)、換你心(xin)，先有雞才有蛋， 大(da)池(chi)才能養大(da)魚(yu)，“錢 ”是員(yuan)工最(zui)大的(de)安全，也(ye)是生活最(zui)好的熨 斗。集團(tuan)應富(fu)足員工待遇，豐(feng)富(fu)教師靈魂香氣，對(dui)員工少談(tan)情懷、 多(duo)給溫(wen)暖，少提奉(feng)獻、多(duo)發鈔票，教師們才(cai)會迎難(nan)而(er)上，業(ye)績(ji)出 彩。宇宙的盡頭是擠進編制也不可靠，國家大多數(shu)縣市新聘教師(shi)

起(qi)薪為每月小學、初中各 1600 元、2200 元，代課教(jiao)師(shi)幾月(yue)工(gong)資 未發(fa)且不購買保險。為了廣(guang)水方子學校(xiao) 100 多名善良本份，能潛 下(xia)(xia)心來教書、靜(jing)下(xia)(xia)心來育(yu)人(ren)的員工(gong)安心工(gong)作、待遇合理，集團和 李光(guang)強校長(chang)(chang)與廣水主(zhu)要領導不斷溝通，請廣水教師(shi)放心，李校長(chang)(chang) 和我(wo)眼中有人、心中有情，一直在努(nu)力，絕不會輕言放棄。我(wo)們 必須讓弱者(zhe)有尊嚴，哪怕船將沉(chen)，集(ji)團也會竭(jie)盡全力將你們奮(fen)力 托起(qi)。我深(shen)知你(ni)們是(shi)父母、是(shi)兒女、是(shi)家里的頂梁柱，你(ni)們的老(lao) 人要贍養，你(ni)們的孩(hai)子要哺(bu)養，傳(chuan)道授業解(jie)惑是古來受人尊重的 光榮職業，廣水方子的教師們(men)必須有(you)一個安身立(li)命之處。

四是人性福澤(ze)，真情善待。養(yang)魚先養(yang)水，養(yang)樹先養(yang)根(gen)，留人 須(xu)(xu)留心，必須(xu)(xu)實施人(ren)性化管理，親情化服務。當前(qian)，國人(ren)焦慮、 憋屈(qu)、生(sheng)活壓力山大，教師們也(ye)不例外，尤其是方子高中的教師， 長年累(lei)月(yue)得不(bu)到休息，親人不(bu)在身邊，無人傾訴、無人吐(tu)槽，你(ni) 們以校為家，每天幾乎是三點(dian)一線，教(jiao)師們特別需(xu)要(yao)心靈的充盈(ying) 和靈(ling)魂(hun)的慰藉。因此，管(guan)理人員要設(she)身處地、富有同理心、耐心 與(yu)教(jiao)師(shi)交流、溝(gou)通，緩解教(jiao)師(shi)壓力(li)、平順教(jiao)師(shi)情緒、包(bao)容人性弱 點，不要做完美主義管(guan)理者(zhe)，要力(li)所能及地幫助、解(jie)決教(jiao)師(shi)的(de)困(kun) 惑。各學校及幼(you)兒園要增強教師的歸屬(shu)感、成就感、幸福感，讓 教師(shi)生命舒展、生活(huo)幸福(fu)，在(zai)相互(hu)尊(zun)重中(zhong)獲得尊(zun)嚴，在(zai)相互(hu)關愛 中(zhong)獲得幸福。寧可(ke)員工(gong)負方子，不可(ke)方子負員工。

五(wu)是(shi)堅定模式(shi)，克難(nan)奮進。成(cheng)功沒有捷徑，成(cheng)功者無一不(bu)是 在用笨(ben)辦法。衡(heng)水精英模式(shi)是中國基礎(chu)教育最大(da)的(de)創(chuang)新，也是當

下最高(gao)效的(de)課堂。踐行(xing)衡水精英(ying)模式是方子教(jiao)育生(sheng)存(cun)發(fa)展的(de)關鍵， 衡水精英模式必(bi)須先固化(hua)、再僵化(hua)、后(hou)優化(hua)。方子教育的(de)所(suo)有(you)初   中(zhong)、高中(zhong)教師必(bi)須接受規(gui)范(fan)的衡水精英(ying)模(mo)式(shi)的條條框框，把理念   的(de)東西實(shi)操(cao)化(hua)，把實(shi)操(cao)的(de)東西流程化(hua)。“高效6+1 ”中“議 ”的   環節，教師必須(xu)精煉語言、創造(zao)設計情景(jing)、抓住學生內心、激發   學生興(xing)趣，讓學生快(kuai)速(su)進(jin)入(ru)知(zhi)(zhi)識入(ru)口。我(wo)深(shen)知(zhi)(zhi)教師(shi)們學習、規(gui)范   的過(guo)程(cheng)是痛苦的，教師的勞動(dong)強度是非(fei)常大的，尤其是方(fang)子高中   的教(jiao)師們，開學(xue)即決戰，每天(tian)都很累。由于我們的生源(yuan)質量還在   優化(hua)中，社會沒看到我(wo)校高考的成績，請教師們再(zai)克服、再(zai)忍耐， 你們(men)的辛苦、委屈(qu)我看在眼里(li)、記(ji)在心里(li)，方子教育的生存、發   展、壯大(da)離不開你們。我深知人(ren)的精(jing)力(li)是有(you)限(xian)的，他日有(you)了令人(ren)   信服(fu)的(de)業績，學校將剔透(tou)繁瑣的(de)程序、利用你們現在優秀的教案(an)， 逐步減輕(qing)教師的壓力(li)。因為(wei)我出身(shen)寒(han)門，是(shi)苦(ku)都(dou)能(neng)吃，是(shi)情都(dou)得   領，是恩都要(yao)報。

六是(shi)依法治校，規范發展。世界(jie)的發展繁榮是建立在文明與 法制的(de)基礎上(shang)，任何企業(ye)必須遵(zun)守世界通行的(de)規則。教師是(shi)學生 道德修養的鏡子，好(hao)教師(shi)應(ying)該取(qu)法(fa)乎上、見賢(xian)思(si)齊(qi)，不斷提高道 德修(xiu)養，提(ti)升人格(ge)品質。聰明靠天生、善良靠選(xuan)擇，珍惜他人、 善待自己。教師須守(shou)(shou)法(fa)、靠譜，遵守(shou)(shou)鄉俗民(min)約，嚴(yan)守(shou)(shou)底線，才能(neng) 個人辛福、家庭和(he)諧。特別強調，對于猥褻學生(sheng)、性侵學生(sheng)的教 師，學校絕(jue)不姑(gu)息，法律必將嚴懲。各(ge)校、各(ge)園要制(zhi)定合理的淘

汰機制，強化(hua)職(zhi)工的使(shi)命(ming)感和責任感，對(dui)思想僵化(hua)、業(ye)績落后、 詆毀學校、敗(bai)壞(huai)聲譽(yu)的教職工(gong)應堅決辭(ci)退。

七是育人為本，引領(ling)成(cheng)長。最好的教育是感染。對學生要普 遍激勵，走進學(xue)生(sheng)心靈，向學(xue)生(sheng)生(sheng)命(ming)處用心，成(cheng)就(jiu)學(xue)生(sheng)生(sheng)命(ming)的豐 盈，關愛學(xue)生身心的(de)健康，磨練學(xue)生堅強的(de)意志，塑造學(xue)生美好(hao) 的心(xin)靈，養成學生良好的習慣，樹立學生必勝的信(xin)心(xin)，喚醒學生 內在的驅動力(li)，讓學生主(zhu)動、積極、開心、高效地去(qu)挑(tiao)戰每一天， 做(zuo)第一、做(zuo)唯一、做(zuo)最好，讓教育(yu)目的與教育(yu)方法同(tong)向、嚴(yan)格管 理與(yu)心理疏導同(tong)步(bu)、學(xue)生(sheng)成績(ji)與(yu)家長(chang)期望(wang)同(tong)頻、教(jiao)師尊嚴(yan)與(yu)學(xue)生(sheng) 發展(zhan)同重、學校發展(zhan)與教(jiao)師(shi)愿景同等。只(zhi)有這樣才能(neng)培養家國(guo)情(qing) 懷、國際視野、責(ze)任(ren)擔(dan)當、創造價(jia)值、健康自信(xin)的世界型(xing)人才。

八是(shi)后(hou)勤不后(hou)，極致服務。要千方百計(ji)提升服務內涵，服務 好學生(sheng)、服(fu)務好員(yuan)工、服(fu)務好家(jia)長，滿足師(shi)生(sheng)及家(jia)長對美好生(sheng)活 的期(qi)盼(pan)。要讓(rang)專(zhuan)業人做專(zhuan)業事，后勤每時每刻要唱好兩支歌：“我 在你左右 ”、“明天你是否(fou)依然愛我(wo) ”，食堂才能(neng)提(ti)供高效(xiao)快捷、 營養豐富、多(duo)樣多(duo)味、價格合理的美味佳肴，方(fang)子教育才能可(ke)親： 學生向往、家(jia)長滿意；方子教育才能(neng)可敬：言而(er)有信、行而(er)有義(yi)； 方子教育才能可(ke)愛(ai)：學(xue)生出眾(zhong)、成(cheng)績出彩。

九是規范管理，持續發(fa)展(zhan)。未來十年經濟將持續衰退，巨大   的失落感和對(dui)未(wei)來(lai)的不確(que)定(ding)性讓精英分(fen)子加(jia)速逃離，時代洪流中(zhong)， 每個人的命運都不可抗拒(ju)，絕大多數企業和公務員(yuan)都在減(jian)員(yuan)降薪(xin)， 華(hua)為也概莫能外，一、二線城市處級干部(bu)降薪十(shi)萬以上，教師降

薪八萬左右。任正非(fei)說：生存是重點(dian)，賺錢是關鍵(jian)。只有財務一 盤棋管理，增收節支，才可度過(guo)嚴冬。因此，各校(xiao)、各園(yuan)及各單 位(wei)必須落實定編制、定崗位(wei)、硬預算，所有人員只增加校(xiao)齡工(gong)資(zi)， 或者由于課時增加(jia)可增加(jia)課時工資，其他一律按照上學(xue)年(nian)標準， 不得上(shang)浮，也不得下降。要迅(xun)速將本學年度工資(zi)發(fa)放方(fang)案和 9 月 份每位員工(gong)的工(gong)資數額報集團審核。除(chu)校長外，所有前勤員工(gong)必 須上(shang)講臺，每個員工都應該向付懷明校(xiao)長學習，付校(xiao)長不但在宏(hong) 志(zhi)班擔任語文教學，還是(shi)優(you)秀班主任，而(er)且業績也很出彩。各校(xiao)、 各(ge)園要精打細(xi)算，厲行節(jie)約，反(fan)對浪(lang)費，必(bi)須以崗定人，嚴禁人 浮于事(shi)，繼續貫徹好“三個人(ren)做五(wu)個人(ren)的事、發四個人(ren)的錢(qian) ”的(de) 定崗用人方(fang)式(shi)。保潔、保安、食(shi)堂等(deng)部(bu)門要探(tan)索社會化管理，要 千(qian)方百計提升(sheng)合理收益，沒有(you)安全事故是最大的(de)節約(yue)，所有(you)的(de)收 費要(yao)給家長信服的理由。

員工們，民辦教育將更(geng)加公平、更(geng)有效率、更(geng)多選(xuan)擇，選(xuan)擇 方(fang)子(zi)就是選擇詩與(yu)遠方(fang)，只有我們找準方(fang)向用對人，強化質量促 發展、優質(zhi)服務做(zuo)精品(pin)，規范管理避(bi)風險，心(xin)換(huan)物至(zhi)，行走在規 范(fan)、優質(zhi)、高端(duan)的大道上(shang)，方子的明天(tian)一(yi)定會更加輝煌！