人(ren)生中最幸福的時刻

　　因(yin)受(shou)新冠狀病毒的入侵，全國(guo)的學(xue)校(xiao)都(dou)沒能正常開(kai)學(xue)，為(wei)了(le)(le)孩子(zi)們在家(jia)也能學(xue)習，云(yun)夢外國(guo)語小學(xue)響應了(le)(le)國(guo)家(jia)教育(yu)局的號召，克服了(le)(le)重重困難，在通過微課和(he)(he)錄課進行(xing)了(le)(le)網絡直播授課。作為(wei)家(jia)長的我，在此記錄一下這一個(ge)多月份時間里，在家(jia)陪孩子(zi)上網課和(he)(he)輔導作業的感受(shou)吧(ba)！

        在(zai)班級(ji)(ji)微(wei)信(xin)(xin)(xin)群老師(shi)(shi)(shi)發出(chu)要開始上(shang)(shang)網(wang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)通知時，我心里(li)(li)就開始各種(zhong)擔憂，因為我家孩子自控能力太(tai)差，平時在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)(shang)注意力就不(bu)(bu)集中，而且(qie)多動、坐(zuo)不(bu)(bu)住，這下離開了老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)監管，就更加不(bu)(bu)用(yong)說了。考慮(lv)到這些，在(zai)上(shang)(shang)網(wang)課(ke)(ke)(ke)前，我跟他聊了聊：在(zai)上(shang)(shang)微(wei)課(ke)(ke)(ke)和(he)錄(lu)課(ke)(ke)(ke)時，一(yi)定在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂里(li)(li)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)和(he)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)教室里(li)(li)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)是一(yi)樣的(de)(de)，班級(ji)(ji)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)在(zai)微(wei)信(xin)(xin)(xin)里(li)(li)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)也(ye)(ye)可以看到每個(ge)同學(xue)(xue)的(de)(de)表現，所以在(zai)上(shang)(shang)網(wang)課(ke)(ke)(ke)時要比(bi)在(zai)教室里(li)(li)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)還要認真(zhen)一(yi)些，老師(shi)(shi)(shi)讓(rang)讀(du)的(de)(de)時候就讀(du)，讓(rang)做筆記的(de)(de)時候就馬上(shang)(shang)寫，積(ji)極參與回答問題。還有網(wang)課(ke)(ke)(ke)結束后老師(shi)(shi)(shi)會在(zai)班級(ji)(ji)優(you)(you)化里(li)(li)表揚優(you)(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)同學(xue)(xue)，我相信(xin)(xin)(xin)你也(ye)(ye)是想做那個(ge)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)同學(xue)(xue)。

        到了(le)第(di)二天早上，網課開始了(le)，當他看到吳老(lao)師(shi)發(fa)在班級優化里面的(de)微課時(shi)，聽到吳老(lao)師(shi)，和(he)藹(ai)可親的(de)聲(sheng)音時(shi)，坐姿更端正了(le)。我(wo)心里暗自高興(xing)：這下熊孩子不(bu)會懷疑我(wo)昨天跟他說(shuo)的(de)話了(le)，為了(le)掙表(biao)揚，也一定會認真聽講的(de)。可惜好景不(bu)長啊！第(di)一天上課的(de)表(biao)現還可以，到了(le)第(di)二天，看到同學們都在直(zhi)播間(jian)送花，他也開始各(ge)種的(de)淘(tao)氣起來了(le)，無奈(nai)的(de)我(wo)，只能拿著尺子坐在旁(pang)邊(bian)監督(du)著他聽課，瞬間(jian)成了(le)家里的(de)“班主(zhu)任”。

　　再說說寫作(zuo)業(ye)吧！第一天他寫完作(zuo)業(ye)拿給我(wo)檢查，當看到(dao)他寫的(de)(de)(de)像蚯(qiu)蚓一樣(yang)的(de)(de)(de)字，涂涂改改的(de)(de)(de)卷面(mian)，一氣之下，我(wo)沒(mei)(mei)看內容是(shi)否正(zheng)(zheng)確就直接(jie)撕了(le)(le)(le)(le)(le)(le)讓(rang)他重(zhong)寫，寫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一遍(bian)又一遍(bian)，書寫的(de)(de)(de)字是(shi)一點進步都(dou)(dou)沒(mei)(mei)有，一個本(ben)子(zi)都(dou)(dou)要(yao)被撕完了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)實在忍無可忍，發(fa)揮了(le)(le)(le)(le)(le)(le)虎媽(ma)的(de)(de)(de)本(ben)領(ling)，把他狠(hen)狠(hen)地揍了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一頓。看著(zhu)挨完揍的(de)(de)(de)他趴(pa)在桌子(zi)上(shang)寫作(zuo)業(ye)，我(wo)心里真的(de)(de)(de)是(shi)五味雜陳啊(a)！他會不(bu)會覺(jue)得(de)(de)我(wo)太兇了(le)(le)(le)(le)(le)(le)？不(bu)會覺(jue)得(de)(de)我(wo)是(shi)后媽(ma)吧？我(wo)怎么了(le)(le)(le)(le)(le)(le)？這(zhe)(zhe)樣(yang)下去不(bu)會得(de)(de)焦慮癥？不(bu)行，調整情緒，不(bu)能把自(zi)己氣出病了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，還是(shi)百度查一下親子(zi)教育(yu)，找找方向……一個小(xiao)時過去，作(zuo)業(ye)終(zhong)于(yu)重(zhong)新寫好了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，當我(wo)再檢查時，一眼看過去比第一次的(de)(de)(de)書寫端正(zheng)(zheng)整潔了(le)(le)(le)(le)(le)(le)許多(duo)，看著(zhu)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)，我(wo)心里才有了(le)(le)(le)(le)(le)(le)少許的(de)(de)(de)欣(xin)慰(wei)。不(bu)禁深(shen)深(shen)感嘆著(zhu)：熊孩子(zi)自(zi)律性太差了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，在家學(xue)習真是(shi)離(li)不(bu)開父母(mu)的(de)(de)(de)嚴厲監(jian)督(du)啊(a)！

         好(hao)不容(rong)易熬過了艱(jian)難的(de)第一(yi)天，到(dao)了晚上(shang)我(wo)陪著他(ta)看了一(yi)些老師和學生在大山里面(mian)(mian)沒有網絡，跑(pao)到(dao)堆了積(ji)雪的(de)山頂備課(ke)和上(shang)課(ke)的(de)視頻(pin)（還有個孩子(zi)在豬(zhu)圈蹭網上(shang)課(ke)）。看完視頻(pin)問他(ta)有什么感(gan)想，他(ta)告(gao)訴我(wo)以后上(shang)課(ke)要(yao)認(ren)真聽講，寫(xie)作業(ye)要(yao)書(shu)寫(xie)端正，卷面(mian)(mian)整(zheng)潔，并且(qie)主動寫(xie)了保證書(shu)貼在書(shu)桌前。

　　不知不覺就這樣上了一(yi)周多(duo)網(wang)課(ke)，現(xian)在的(de)他(ta)上課(ke)專注(zhu)力和寫作(zuo)業的(de)態度都比(bi)開始進步了。短短的(de)幾天時間，我深深的(de)體會(hui)到了老師們的(de)不容易。

       有(you)時候，靜下心來，換個角度想一想，疫情(qing)期間(jian)，我也(ye)(ye)算是“因禍得福”了(le)。這(zhe)個漫長的假期，對(dui)家長，對(dui)孩子來說，都是一次成長的機(ji)會啊！其實(shi)，孩子的缺點我們都一清二楚，平時忙于(yu)工作，也(ye)(ye)沒(mei)有(you)足夠的時間(jian)去幫他們改正。此時，不正是個好時機(ji)嗎？

       看著(zhu)這段(duan)時間孩子的進(jin)步，我不禁(jin)感嘆：真是(shi)累并(bing)快樂(le)著(zhu)啊！媽(ma)媽(ma)希望你能堅(jian)持改掉(diao)那些壞習慣(guan)，越來(lai)越優秀。希望將來(lai)的你，回想起這段(duan)時光，記住的不是(shi)“無聊的漫長假期(qi)，恐(kong)懼的病毒肆虐”，而是(shi)感謝(xie)現在努(nu)力的自己！