各(ge)位領導：

在(zai)(zai)新(xin)型(xing)冠(guan)狀病毒(du)感(gan)染的肺炎疫(yi)情肆掠(lve)的非(fei)常時期，在(zai)(zai)師生都封閉在(zai)(zai)家的特殊情況下，突然實施線上教學做到“離校不離學、停課不停教”，對于每所學校、每位教師、每個家長、每個學生都是一次挑戰。但是，正是這種挑戰給了我們全新的體驗和一次真正實踐信息時代全新教學模式的機會。現將外校在摸索中實踐的不成熟做法跟各位做匯報：

一是充分動員，積極(ji)準備。早在1月29日(ri)孝(xiao)感市(shi)教(jiao)育(yu)局下發關(guan)于(yu)開(kai)(kai)展在線教(jiao)學的(de)通知后，我校(xiao)即開(kai)(kai)始積極籌(chou)備此項(xiang)工(gong)作(zuo)。我們(men)分頭以不同形式召(zhao)開(kai)(kai)校(xiao)長會(hui)、年(nian)級(ji)會(hui)、備課組會(hui)，廣(guang)泛動員(yuan)，達成共識(shi)；擬定了我校(xiao)線上教(jiao)學工(gong)作(zuo)方案(an)，各(ge)年(nian)級(ji)和備課組擬定了具(ju)體(ti)的(de)工(gong)作(zuo)方案(an)，任務下發到(dao)人(ren)(ren)，人(ren)(ren)盡(jin)其(qi)(qi)才、物(wu)盡(jin)其(qi)(qi)用(yong)，為線上開(kai)(kai)課作(zuo)了充分的(de)準(zhun)備。特別是(shi)我校(xiao)分管電教(jiao)的(de)人(ren)(ren)員(yuan)，連續多日(ri)一直在線上加班，確保老師和學生(sheng)能(neng)順利登錄(lu)孝(xiao)感教(jiao)育(yu)云(yun)平臺(tai)，基本做到(dao)人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)賬號、個個能(neng)熟悉云(yun)平臺(tai)人(ren)(ren)人(ren)(ren)通的(de)操作(zuo)。

二(er)是明確思(si)路，大膽取舍。我(wo)們確立了一(yi)個基本策略，即一級(ji)一案(an)。一級(ji)一案(an)是指不搞大一統，一個(ge)年(nian)(nian)級(ji)一套方(fang)案(an)。主(zhu)要在開課(ke)上考慮各年(nian)(nian)級(ji)的實(shi)際情況，九(jiu)年(nian)(nian)級(ji)開設(she)七門課(ke)，即語(yu)數英(ying)理(li)化政史(shi)；八年(nian)(nian)級(ji)開設(she)語(yu)數英(ying)理(li)生地；七年(nian)(nian)級(ji)只開設(she)語(yu)數英(ying)。因為這些學(xue)科我(wo)校(xiao)都(dou)提前制(zhi)好了(le)導學(xue)案(an)。明確了兩個基本目標：推(tui)進度(du)和求實(shi)(shi)效(xiao)。疫情什么時(shi)候(hou)能結束、學校(xiao)什么時(shi)候(hou)能復(fu)課，都是(shi)未知數，但是(shi)學校(xiao)特別是(shi)八九年級時(shi)間(jian)不等人、進度(du)必須(xu)推(tui)。為(wei)了求實(shi)(shi)效(xiao)，我們適度(du)壓(ya)縮了學科范圍。因為(wei)線上(shang)教學耗時(shi)一些，不可能將課開齊。制定了三步走的教(jiao)學(xue)模式，即知識(shi)點講授(shou)——練習——答疑的基本模式，確保學習效果。

三是關注細節(jie)，著力推進。第一，在師(shi)生管理上(shang)下功夫。為保(bao)障政令暢通，我(wo)校(xiao)于正月初十即(ji)開始線上(shang)記(ji)考勤(qin)，每天兩次，要確保(bao)教師(shi)經常性在線，便(bian)于發布(bu)通知、相(xiang)互聯系。每個(ge)班除登錄人人通構建網上(shang)班集體之外，還要求建立微信班級、QQ班(ban)級(ji)各(ge)一(yi)(yi)套，一(yi)(yi)個用(yong)(yong)來記考勤(qin)、報健康狀況等，一(yi)(yi)個專門(men)作(zuo)為(wei)線上(shang)班(ban)級(ji)傳(chuan)輸(shu)資料用(yong)(yong)。這樣，有了備胎，基本可以保障(zhang)網絡和(he)(he)平(ping)臺出(chu)現故(gu)障(zhang)時的正(zheng)常(chang)教(jiao)(jiao)學。第二，在(zai)凝聚家(jia)校(xiao)合力上(shang)下(xia)功夫。我(wo)校(xiao)每個班(ban)錄制了班(ban)主任作(zuo)的動(dong)員講話(hua)的音頻或(huo)視頻，對家(jia)長和(he)(he)學生(sheng)作(zuo)了正(zheng)式(shi)開課(ke)的動(dong)員講話(hua)；對醫護人員和(he)(he)警察子(zi)女(nv)作(zuo)了排查(cha)登(deng)記，專門(men)向這些家(jia)長擬了一(yi)(yi)封信，對他們(men)表示慰問(wen)和(he)(he)敬意，同時特(te)別關注(zhu)他們(men)子(zi)女(nv)的在(zai)線學習(xi)。第三，在(zai)靈活教(jiao)(jiao)學上(shang)下(xia)功夫。我(wo)們(men)既有學校(xiao)統一(yi)(yi)的要求、統一(yi)(yi)的步伐，又強調麻雀戰(zhan)術，在(zai)什么(me)時候用(yong)(yong)什么(me)平(ping)臺、怎(zen)么(me)講課(ke)、怎(zen)么(me)批改(gai)作(zuo)業、怎(zen)么(me)答疑等環節上(shang)倡導(dao)半仙過海、各(ge)顯神通，不作(zuo)硬(ying)性統一(yi)(yi)要求，怎(zen)么(me)方便(bian)怎(zen)么(me)用(yong)(yong)、怎(zen)么(me)有效怎(zen)么(me)辦。在(zai)資源的選(xuan)(xuan)擇(ze)上(shang)，學校(xiao)也(ye)為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開綠燈。為(wei)避免老師(shi)(shi)封閉在(zai)家(jia)、隔離在(zai)農(nong)村或(huo)外(wai)地手頭資源有限(xian)，我(wo)校(xiao)鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)選(xuan)(xuan)擇(ze)網上(shang)優秀資源，對需要花錢購買的，金額在(zai)20元以下(xia)，備課組可自行決定(ding)，超過20元每(mei)個的，上(shang)(shang)報分管(guan)校長(chang)批準。有資源(yuan)、有平臺，再加上(shang)(shang)精(jing)心組織、家(jia)長(chang)老(lao)師(shi)密切配(pei)合(he)，我相信我們一定能最大限度搞好非(fei)常時期的線上(shang)(shang)教學。