在2020—2021學年(nian)度方子集團總結(jie)表彰會上的(de)講話

方(fang)子集團(tuan)董事長(chang)   方(fang)耀武

各(ge)位(wei)老師、各(ge)位(wei)員工(gong)們，同志(zhi)們下午好！

過(guo)去的(de)兩年，方子集團在全體(ti)員(yuan)工努(nu)力拼搏和(he)(he)辛勤付出下(xia)，在各級黨委政府(fu)的(de)大力支(zhi)持下(xia)，以(yi)實干牢記人民重(zhong)托，以(yi)業績(ji)回報家長信(xin)任，越(yue)是艱(jian)難越(yue)向(xiang)前，開局精彩，過(guo)程艱(jian)辛，結果漂亮。受到了黨委政府(fu)的(de)高度肯(ken)定和(he)(he)多次表彰，贏得(de)了廣大家長的(de)口口相傳。在此，我代(dai)表方子集團向(xiang)全體(ti)員(yuan)工表示(shi)由衷的(de)感謝和(he)(he)崇(chong)高的(de)敬意！為取得(de)業績(ji)、做出貢獻(xian)的(de)優(you)秀員(yuan)工表示(shi)熱烈的(de)祝賀！

今天大會的主要(yao)任務是表彰(zhang)先進(jin)、總結經驗、布(bu)置工作，確保(bao)集(ji)團高效優質，行(xing)穩致遠。

         一、埋頭苦干，逆勢飛揚，輝煌業(ye)績(ji)載史冊

兩(liang)年(nian)來，集團強化奮(fen)斗意識，激發奮(fen)斗精神，砥礪(li)前行，逆(ni)勢飛揚，向高效優質(zhi)不斷邁進，創造(zao)了值得大書特書的輝煌業績(ji)。

第(di)一、大愛無疆情懷高

青山(shan)一道同云雨，明月何曾是兩鄉。2020年疫情肆虐，方子人以滿腔(qiang)的家(jia)國情懷，同舟共濟的大(da)愛精神，守望(wang)相助，慷慨解囊，員工們不(bu)計報酬，不(bu)怕病毒，查體溫，勤(qin)值守。老師(shi)們不(bu)僅線(xian)上教(jiao)學(xue)精細精致精到，而且不(bu)辭辛苦地進(jin)社區，訪(fang)萬(wan)家(jia)，為(wei)萬(wan)千家(jia)長排(pai)憂解難。

第二(er)、新校(xiao)建(jian)成品位高

方子人對教育懷(huai)著初戀般(ban)的(de)激情(qing)和宗(zong)教般(ban)的(de)意志，以佛家(jia)的(de)心胸、道家(jia)的(de)態度、做儒家(jia)的(de)事業。疫情(qing)期(qi)(qi)間，集團克(ke)服了資(zi)金緊張、工期(qi)(qi)短暫(zan)、人力(li)不足、標準很高的(de)巨(ju)大(da)困難，謀在(zai)長遠，干在(zai)當下。以高規格、大(da)手筆(bi)、大(da)情(qing)懷(huai)、快(kuai)發展(zhan)，氣勢如虹建成了投資5個億、占地200畝、建設面(mian)積(ji)13萬平方的方子教育(yu)園(yuan)一期(qi)。教(jiao)育(yu)園以水(shui)為魂(hun)，以綠為脈，功(gong)能(neng)齊全(quan)，設(she)施(shi)精(jing)美，文化彰顯。校園是(shi)山水(shui)的(de)(de)、人文的(de)(de)、綠色(se)的(de)(de)、環保(bao)的(de)(de)，高端大氣，處(chu)處(chu)成景，將(jiang)漢唐(tang)文化展(zhan)現得淋漓(li)盡致。

第(di)三、新校開局(ju)勢頭高

方(fang)子學校學(xue)生已突(tu)破(po)3000人(ren)，明年可超(chao)過5000人(ren)，2023年將全(quan)部滿員(yuan)達到6500人(ren)。方子(zi)初(chu)中(zhong)勢頭不錯，新(xin)生人數近400人，老(lao)師們學(xue)習氛(fen)圍(wei)濃、發展信心足，方子模式(shi)已(yi)經贏(ying)得廣大教職(zhi)工認可，踐行方子模(mo)式(shi)逐步成(cheng)為(wei)教師的自覺行(xing)為(wei)；方子小學學(xue)(xue)生人數(shu)本學(xue)(xue)年可達到1000人，全體教(jiao)職(zhi)工(gong)一年來(lai)(lai)堅持華泰模式(shi)，廣大老師懷著對教(jiao)育的忠誠和對工(gong)作的熱忱(chen)，以仁愛之心腳踏實地靜下心來(lai)(lai)教(jiao)書(shu)、潛下心來(lai)(lai)育人，得(de)到了家長(chang)的高度(du)認(ren)可，有為(wei)有位，出(chu)新出(chu)彩；方子幼兒園(yuan)瞄準(zhun)品牌不放松，在園(yuan)所文(wen)化(hua)、隊(dui)伍培(pei)養、制度建設(she)、彰顯特色(se)上(shang)求發展、做(zuo)文(wen)章，在園(yuan)幼兒(er)超過了300人(ren)，保教水平不斷提升，贏(ying)得了家長的好評(ping)，社會的認(ren)可。

第四、方子模式(shi)成效高

集團以超前(qian)(qian)的(de)(de)(de)戰略眼(yan)光做出了前(qian)(qian)瞻性(xing)、長遠性(xing)、全局性(xing)思(si)考，拿(na)出誠心、表明(ming)決心，磨破(po)嘴皮、硬著(zhu)(zhu)頭皮、不要臉皮請(qing)來了具有(you)(you)自由意(yi)志、獨(du)立人格、富有(you)(you)理性(xing)、務實創新、生(sheng)(sheng)活(huo)幸(xing)福的(de)(de)(de)李金池校(xiao)長作為方(fang)子(zi)(zi)(zi)學校(xiao)總校(xiao)長。在(zai)陳總的(de)(de)(de)親自督導下(xia)，在(zai)執著(zhu)(zhu)敬(jing)業(ye)的(de)(de)(de)李志民校(xiao)長的(de)(de)(de)率領下(xia)，方(fang)子(zi)(zi)(zi)高中(zhong)全體教師(shi)不遺(yi)余力踐行精英方(fang)子(zi)(zi)(zi)模式(shi)，使之在(zai)方(fang)子(zi)(zi)(zi)高中(zhong)落地生(sheng)(sheng)根，效(xiao)果良好。雖然事有(you)(you)周(zhou)期，績有(you)(you)前(qian)(qian)期，但方(fang)子(zi)(zi)(zi)高中(zhong)順應時代趨(qu)勢，乘著(zhu)(zhu)精英方(fang)子(zi)(zi)(zi)模式(shi)的(de)(de)(de)強勁東風，使多數學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)績大幅提升，目(mu)前(qian)(qian)有(you)(you)310名(ming)(ming)(ming)學(xue)生(sheng)比(bi)中考成績(ji)排名(ming)(ming)(ming)平均提升了4000名(ming)(ming)(ming)，首戰高(gao)考可能有學(xue)生(sheng)考上清華(hua)、北大。方子高(gao)中2020年(nian)招收新生(sheng)380名(ming)(ming)(ming)，全市中考前4000名(ming)(ming)(ming)有46人、前8000名(ming)(ming)(ming)有152人，學(xue)生(sheng)平均分比(bi)奧美(mei)高(gao)中少(shao)(shao)63分，比(bi)孝南一中少(shao)(shao)58分，但在高一期末全市(shi)聯考中我(wo)校一本人數過89人，還(huan)有40人與一(yi)本(ben)線很接(jie)近。與奧美(mei)高中相比我校的(de)(de)平均分(fen)高出(chu)2分(fen)，與孝南一(yi)中相比我校的(de)(de)平均分(fen)僅低(di)3分(fen)。成績(ji)提(ti)升幅(fu)度非(fei)常明顯(xian)！

第五、集團整體實力高

   黃陂路高(gao)中(zhong)強(qiang)化(hua)學生(sheng)行為(wei)習(xi)(xi)慣養成，強(qiang)化(hua)教(jiao)師教(jiao)學能力提(ti)升(sheng)，強(qiang)化(hua)高(gao)考(kao)(kao)復習(xi)(xi)備考(kao)(kao)，今年高(gao)考(kao)(kao)再(zai)創新高(gao)，在全市同類學校中再(zai)次位居第一，力壓航天(tian)高(gao)中，物理和(he)歷史(shi)類過(guo)一本27人(ren)，藝(yi)術一本(ben)(ben)33人(ren)，普通本(ben)(ben)科347人(ren)，新(xin)招學(xue)生(sheng)人(ren)數突(tu)破了招生(sheng)計(ji)劃。

     云夢實(shi)驗外國語學校戰(zhan)旗飄揚，一(yi)路凱歌(ge)，教(jiao)育教(jiao)學質量穩居全(quan)市最前列，新生爆(bao)滿。

     孝感外國語學(xue)校(xiao)夾縫中求生存，重壓下求發展，質量有提升、特色有發展、服(fu)務有改進(jin)。

     云夢(meng)外國語小學健全(quan)(quan)管理(li)體(ti)系，抓(zhua)實常規教(jiao)學，深化(hua)教(jiao)研教(jiao)改，打(da)造(zao)精干團隊(dui)，創(chuang)建平安校(xiao)園，推行極致服務，質量(liang)一(yi)直居于全(quan)(quan)縣領(ling)先，今年小考摘取全(quan)(quan)縣第一(yi)桂冠，學校(xiao)過的硬、叫的響。

      廣(guang)水方子學校小荷已露尖(jian)尖(jian)角，李光強校長老驥伏櫪，將心(xin)注入(ru)，帶領廣大員工克服了(le)重重困難(nan)，穩住了(le)人(ren)心(xin)，穩住了(le)學生，全體老師努力工作(zuo)、辛勤付出，六年級聯考廣水市第一，招生人(ren)數已過400人(ren)。

     云夢外國語幼兒(er)園穩步(bu)(bu)提升保教質(zhi)量，逐(zhu)步(bu)(bu)提高育人(ren)能(neng)力，努(nu)力提升服務水(shui)平，家長口碑相傳，已成為(wei)云(yun)夢最(zui)大的民辦幼兒園。

第六、領導重視程度高

方(fang)子(zi)集團得到了市(shi)委、市(shi)政(zheng)府、市(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)的(de)高度重視和(he)大力支(zhi)持(chi)(chi)，方(fang)子(zi)學校建設過(guo)程中市(shi)委主要領(ling)導親臨現場，多次關心(xin)，孝(xiao)感方(fang)子(zi)高中和(he)方(fang)子(zi)幼(you)兒園辦學許可證(zheng)辦理完畢。方(fang)子(zi)教(jiao)(jiao)育園二期，三期獲得市(shi)政(zheng)府及相(xiang)關部門批準，鼓(gu)勵和(he)支(zhi)持(chi)(chi)我(wo)們快(kuai)速(su)開(kai)工。

第七、人才待遇(yu)提升(sheng)高

     雖(sui)然突發疫情(qing)給(gei)集團(tuan)造成了(le)極(ji)大(da)的損失，但集團(tuan)堅持以奮斗者為(wei)本，落實(shi)了(le)待遇提升政策，同時(shi)我們還招(zhao)來了(le)一批(pi)有衡水經歷和211、985、顏(yan)值高(gao)、有激情(qing)、很敬業的中青年才俊。

         二、正視(shi)問題(ti)，理(li)性(xing)應對，順勢(shi)而為練(lian)內功(gong)

在集團發展取得巨大成績的同(tong)時，我們要有正視問題(ti)的自(zi)覺，要有(you)找準問題(ti)的慧(hui)眼(yan)，要(yao)有(you)解(jie)決(jue)問題(ti)的實招，理性應對發展(zhan)中存(cun)在(zai)的問題(ti)并加以解(jie)決(jue)，練好內功。

第一(yi)、在主要問題上，呈現(xian)“三不”

1、指導管理不強。集團對各(ge)校的指導、服務(wu)仍待(dai)提(ti)高(gao)，核心管理人員能力要提(ti)升、責任心要加強。

2、待(dai)遇賦能不夠。受疫(yi)情和經濟下行的(de)(de)雙重壓力(li)，各校收入(ru)基本停滯不(bu)(bu)前，個別學校收入(ru)下降，員工的(de)(de)待遇提升幅度(du)不(bu)(bu)大。

3、師德形象不(bu)優。教師(shi)(shi)是點(dian)亮世界的(de)(de)人，教師(shi)(shi)的(de)(de)一言一行、一舉(ju)一動都(dou)在(zai)塑造孩子的(de)(de)心靈(ling)和(he)未來，奠定未來社會(hui)的(de)(de)基礎。教師(shi)(shi)的(de)(de)行為(wei)必須有底(di)線，遵守法(fa)律(lv)，知曉世上(shang)的(de)(de)美好(hao)和(he)丑惡，還應擺脫物質(zhi)的(de)(de)奴役。少數教師(shi)(shi)功(gong)利性強(qiang)，有體罰、打罵學生現象，個別教師(shi)(shi)突(tu)破底(di)線，觸犯法(fa)律(lv)。

第二(er)、在(zai)品牌打造上，存在(zai)“三難”

1、特(te)色精(jing)品難以出彩(cai)。品(pin)牌形成正(zheng)在路上，“531”計劃(hua)有待(dai)深入推進，各校(xiao)特色(se)精(jing)品還需(xu)努力(li)打造，招(zhao)優(you)生阻力(li)巨大(da)。

2、名師效應(ying)難以(yi)形成。人才(cai)引進和教師(shi)培訓的成效不夠(gou)顯著，名師(shi)名家仍然比較缺乏。

3、學校(xiao)安全難以保障。雖然(ran)各校都在(zai)重視安(an)全、常抓(zhua)安(an)全，但是由于安(an)全涉及(ji)廣(guang)泛、監管環節存在縫隙，導致了小事故時有發(fa)生、大事故沒有完全杜絕(jue)。

鑒于上述(shu)問題，集(ji)團和各(ge)校必須給予高度重視(shi)，穩妥有序，積(ji)極解決，保(bao)證集(ji)團可持續(xu)健康發(fa)展(zhan)。

三、全(quan)面(mian)優質(zhi)，特長突出，行穩(wen)致遠促發展

在內卷化日益嚴重的(de)時代，民辦(ban)(ban)學(xue)校承受著(zhu)政策多變、教育質量(liang)、辦(ban)(ban)學(xue)安全、競爭激烈、人口斷崖式下滑的(de)五大(da)壓力，叢林法則依然(ran)長期存在。這(zhe)個(ge)世界現在、未來都不(bu)會含情脈脈，溫文爾雅。躺平的現在(zai)，社(she)會(hui)有病，教(jiao)育(yu)吃藥，部門越(yue)位(wei)、社(she)會(hui)代位(wei)、家長錯位(wei)。為(wei)了確(que)保集團(tuan)行穩致(zhi)遠，集團(tuan)要堅持(chi)精致(zhi)、高端、高效的辦學理念，必(bi)須在(zai)危機中育(yu)新機，在(zai)舊局中開新局。

心若菩提，保持定力。真正(zheng)內(nei)心強(qiang)大的(de)(de)人，不僅有一顆(ke)溫(wen)柔的(de)(de)心、一顆(ke)智慧的(de)(de)頭腦(nao)，更有祥和的外表，經歷狂(kuang)風(feng)暴雨，體驗高山低谷，見識(shi)人生百態(tai)。心中有信念，腳下(xia)有堅守(shou)。用無疆的(de)大愛(ai)，喚醒員工無限的(de)潛能，讓他們個個把生命擱進(jin)當下(xia)的(de)創造性工作中，給社會(hui)提供最好的(de)業績，讓員工實(shi)現(xian)最(zui)大(da)的價值。

面對(dui)大勢(shi)，集團(tuan)(tuan)不(bu)能對(dui)變化失去適(shi)時的反(fan)應能力，當今社會(hui)涌現了反(fan)資本的情(qing)緒洪流(liu)，洪流(liu)之下，逆之者亡。民辦教育必須低(di)調(diao)、低(di)調(diao)、再(zai)低(di)調(diao)，集團(tuan)(tuan)要降低(di)存在感，聽黨的話，跟(gen)政府(fu)走。

高品(pin)質教(jiao)育(yu)是家長的(de)呼(hu)喚、時代的(de)要(yao)求、世(shi)界的(de)潮流(liu)，是人(ren)民群眾對美好(hao)生(sheng)活(huo)的(de)期盼(pan)。唯(wei)有搭上(shang)高品(pin)質教(jiao)育(yu)的(de)通道，民辦學(xue)校才能活(huo)下來、活(huo)得(de)好(hao)、活(huo)得(de)長。政府(fu)依法將(jiang)公參民義務階段學(xue)校轉成(cheng)公辦學(xue)校，對具有五獨立(li)的義務(wu)階段(duan)的民辦學校(xiao)不但允許發展，還要依(yi)法支(zhi)持，我(wo)們的每所學校(xiao)都符合國家法律政策，無論(lun)是公辦教(jiao)(jiao)師(shi)還是民辦教(jiao)(jiao)師(shi)都無須(xu)擔憂，聰明人(ren)不會(hui)焦慮未(wei)來，忽略當(dang)下(xia)。民辦學校(xiao)是未(wei)來高品(pin)質(zhi)教(jiao)(jiao)育的代名詞，全體教(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)心(xin)若菩提(ti)，保持定力。為此，我們在(zai)今后的工(gong)作(zuo)中要做到九個“圍繞(rao)”，行(xing)穩致遠促發展！

第一、圍繞五年規劃，實施(shi)好“531”工程

“5”人(ren)清北：考上清華、北大五人(ren)以上

“5”大板(ban)(ban)塊：構建學前(qian)教(jiao)育、義(yi)務教(jiao)育、高(gao)中教(jiao)育、職業教(jiao)育、高(gao)等教(jiao)育五大板(ban)(ban)塊

“5”校(xiao)新建(jian)：創(chuang)辦五所高起點、全新型、國際化知名學校(xiao)

“5”項提(ti)升：提(ti)升管理水(shui)平、師(shi)資力量(liang)、設施設備、服(fu)務質量(liang)、員工待遇

“5”方領跑(pao)：校園文(wen)化、辦(ban)學理念、教學創新、藝術培養、個性發展全面領跑(pao)

“3”萬學(xue)生：在(zai)校人數達到三萬人

“3”個區域：孝感、云(yun)夢、廣水三足鼎(ding)立，凸顯(xian)名校效應

“3”大標桿(gan)：學前教(jiao)育(yu)、義(yi)務教(jiao)育(yu)、高(gao)中教(jiao)育(yu)成(cheng)為荊楚民辦新標桿(gan)

“1”流(liu)集團：國內一流(liu)、國外知名(ming)的(de)民(min)辦(ban)教育集團

第(di)二、圍繞引(yin)領能(neng)力，建設好領(ling)導核心

1、復制以往傳奇(qi)，開拓(tuo)進取破新局

一(yi)個人真正的成(cheng)功是能(neng)夠(gou)與世界和解，在(zai)前輩(bei)和后(hou)代之間(jian)拓展出連續的生命。不畏浮云，保持(chi)定力(li)(li)，專心做好自己的事，為未(wei)來破(po)局，復制以(yi)(yi)往傳(chuan)奇。要(yao)不(bu)(bu)斷以(yi)(yi)高目標為動力(li)(li)，付出(chu)不(bu)(bu)亞(ya)于任何(he)人的努力(li)(li)，始(shi)終以(yi)(yi)百米賽跑的速度奔跑；要(yao)持(chi)之以(yi)(yi)恒，將不(bu)(bu)可能變成可能，將平凡變成非凡。

充(chong)分尊重人(ren)、發展人(ren)是(shi)一(yi)把(ba)手義不容辭重大而神圣的(de)(de)責任。一(yi)把(ba)手既要有人(ren)文關懷的(de)(de)溫度(du)，也要有海納百川的(de)(de)氣度(du)，學會傾(qing)聽包(bao)容各種(zhong)變(bian)化，允許(xu)不同聲音存(cun)在，尊重員工首(shou)創精神。一(yi)把(ba)手的(de)(de)人(ren)格(ge)決定了學校的(de)(de)品格(ge)，一(yi)把(ba)手就是(shi)要會扛旗(qi)、能(neng)扛責、懂舍取，時刻保持替(ti)他人(ren)著(zhu)(zhu)想的(de)(de)善良，把(ba)員工對美好生活(huo)的(de)(de)追(zhui)求記(ji)在心里。讓校長(chang)帶著(zhu)(zhu)困惑和問題來，帶著(zhu)(zhu)對策和快(kuai)樂走，不能站在高(gao)樓上傲慢(man)地指(zhi)著大(da)山。

一把手的(de)能力(li)、責任、胸懷決(jue)定了一個(ge)單位、一個(ge)民(min)族長久的(de)興衰。他既(ji)要有(you)(you)高瞻遠矚的(de)視野，也要有(you)(you)彎下腰來當宜(yi)家(jia)搬運工的勤奮，能摸(mo)清瞬息萬變的(de)時代脈搏，想到每一(yi)個發展(zhan)階段都有對應的(de)難題和(he)解決(jue)難題的(de)思路和(he)途徑(jing)。有這(zhe)樣的(de)一(yi)把手就是單位之福、民(min)族之幸、政(zheng)之所向、民(min)之所盼。

2、尊重(zhong)校長權力，激發潛能促跨越(yue)

校(xiao)長(chang)(chang)是學(xue)校(xiao)的(de)靈魂，集(ji)團要善待校(xiao)長(chang)(chang)、解放校(xiao)長(chang)(chang)、尊重校(xiao)長(chang)(chang)的(de)辦學(xue)自(zi)(zi)(zi)主權，讓專(zhuan)業人做(zuo)專(zhuan)業事，讓校(xiao)長(chang)(chang)有(you)價值、被認可，不在江湖(hu)，江湖(hu)仍(reng)有(you)你的(de)傳說(shuo)。校(xiao)長(chang)(chang)應永不自(zi)(zi)(zi)滿，才(cai)會完(wan)善自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)性(xing)格、豐富自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)學(xue)識、增長(chang)(chang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)見識、提升自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)才(cai)干(gan)、保持(chi)日常關聯性(xing)思考，充分發揮(hui)好民辦機制優勢(shi)，辦高(gao)品質學(xue)校(xiao)。

3、堅(jian)守教育情懷(huai)，不懈追求創(chuang)佳績

校長(chang)要(yao)堅守(shou)教(jiao)育(yu)(yu)情懷(huai)，成(cheng)為學習型(xing)、責任(ren)型(xing)、能力型(xing)的教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家和管理(li)行(xing)家，不斷挑(tiao)戰自(zi)己的人生價值，把自(zi)己活成(cheng)傳奇。應率先垂(chui)范(fan)、宅在(zai)(zai)學校、干在(zai)(zai)實處、走在(zai)(zai)前列，出手(shou)必(bi)出彩(cai)，完成(cheng)必(bi)完美。用(yong)氛圍影(ying)響人、用(yong)目標引領(ling)人、用(yong)平臺發展人、用(yong)評價激(ji)勵人。面對問(wen)題要精準施策，做(zuo)矛(mao)盾和問(wen)題的(de)(de)終結者(zhe)和結題人。優(you)秀校長(chang)的(de)(de)三部曲——診斷任務、重(zhong)新定義；建章立制(zhi)、解決問題(ti)；明晰(xi)職責、給我結(jie)果。未代(dai)課的校(xiao)長都要(yao)向付懷明校(xiao)長、朱(zhu)耀明校(xiao)長、陳云飛、項(xiang)夢(meng)成校長學習，他們在一(yi)線干得有聲有色，起到了(le)榜樣引領作(zuo)用。

第三(san)、圍繞高效運行，打造好管(guan)理團隊(dui)

1、打造集團管理(li)團隊

集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)管(guan)理(li)(li)(li)團(tuan)(tuan)(tuan)隊是集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)高(gao)(gao)戰略(lve)決(jue)策的(de)智囊團(tuan)(tuan)(tuan)，也是學(xue)校排憂解難(nan)的(de)助力(li)軍。本(ben)學(xue)期開(kai)始(shi)，集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)將建設對事負責(ze)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)團(tuan)(tuan)(tuan)隊、充滿活力(li)的(de)人(ren)(ren)力(li)團(tuan)(tuan)(tuan)隊、極致精(jing)(jing)細的(de)服務團(tuan)(tuan)(tuan)隊。團(tuan)(tuan)(tuan)隊人(ren)(ren)員少而精(jing)(jing)、活而能(neng)。對事負責(ze)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)團(tuan)(tuan)(tuan)隊要(yao)(yao)把使命放在(zai)心上，把責(ze)任扛在(zai)肩上，權力(li)下(xia)放，關口前移，資源下(xia)沉(chen)，知(zhi)人(ren)(ren)善任，做好(hao)動態平(ping)衡高(gao)(gao)手(shou)，當好(hao)店小二(er)；集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)對學(xue)校管(guan)理(li)(li)(li)要(yao)(yao)做到(dao)“四不(bu)(bu)(bu)四到(dao)(dao)(dao)”：四不(bu)(bu)(bu)是(shi)“總攬不(bu)(bu)(bu)獨攬、宏觀不(bu)(bu)(bu)主觀、決斷不(bu)(bu)(bu)武(wu)斷、放(fang)手不(bu)(bu)(bu)撒手”，四到(dao)(dao)(dao)是(shi)“不(bu)(bu)(bu)叫少到(dao)(dao)(dao)、隨(sui)叫隨(sui)到(dao)(dao)(dao)、說到(dao)(dao)(dao)做到(dao)(dao)(dao)、服務周到(dao)(dao)(dao)”。為學(xue)校出實招(zhao)、辦(ban)實事、爭效(xiao)益，絕(jue)不(bu)(bu)(bu)能去學(xue)校只是(shi)揮揮手、拍拍手、壓力層(ceng)層(ceng)加(jia)碼。充滿激情的人力團隊的(de)(de)(de)職責是一(yi)方(fang)面(mian)(mian)為(wei)學(xue)校(xiao)招(zhao)聘人才(cai)(cai)、培訓人才(cai)(cai)、儲備人才(cai)(cai)，減輕各個(ge)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)人力(li)資源壓力(li)，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)為(wei)方(fang)子學(xue)校(xiao)招(zhao)收優生(sheng)。極致精細的(de)(de)(de)服(fu)務團(tuan)隊任務是減輕各校(xiao)后勤的(de)(de)(de)壓力(li)，服(fu)務好師生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活。

2、打造學(xue)校管(guan)理(li)團隊

學(xue)校要不(bu)拘(ju)一格(ge)降人才，增加新鮮血液，提拔(ba)培養中青年干部(bu)(bu)。干部(bu)(bu)要有(you)“功成不必在我、功成必定有(you)我”的意識，要(yao)把計劃變行動(dong)，讓行動(dong)出結果(guo)，長計劃、短(duan)安排、立即做，不(bu)把平臺當本事，不把脾氣當性格。干部要三學會——學(xue)會交流(liu)溝(gou)通、學(xue)會低頭(tou)認錯(cuo)、學(xue)會欣(xin)賞別人(ren)。干(gan)(gan)(gan)部要(yao)(yao)有五大基本素(su)養——熱愛(ai)事(shi)業(ye)、埋頭(tou)苦干(gan)(gan)(gan)、熟(shu)悉業(ye)務、保持善良(liang)、實事(shi)求是(shi)。干(gan)(gan)(gan)部要(yao)(yao)有五大核心(xin)素(su)養——以身作則(ze)、公平公正、五湖四(si)海、等距交往、民主(zhu)包容(rong)。方子教育(yu)的干(gan)(gan)(gan)部是(shi)“干(gan)(gan)(gan)”出來的，不是(shi)“跑”出來的！

3、打造優秀教(jiao)師團隊

健全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)水平，是(shi)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)最大(da)的(de)人(ren)(ren)文關(guan)懷。我們要重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)和專(zhuan)業(ye)(ye)成長，營造(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)可持(chi)續發(fa)(fa)展環境，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自我保(bao)值和升值，給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)創造(zao)(zao)個人(ren)(ren)條(tiao)件(jian)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)入(ru)各種學(xue)術組(zu)織、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)機(ji)構，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在合(he)適的(de)崗位發(fa)(fa)揮、展示特(te)長；鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)刷新自我，追求卓越(yue)，爭做師(shi)(shi)(shi)德表率、育人(ren)(ren)楷模、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)家；要制定并落實(shi)《班主任三(san)年發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)》、《青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)三(san)至五(wu)年發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)》、《中青年干部培養規(gui)劃(hua)》等(deng)，打造(zao)(zao)一(yi)支師(shi)(shi)(shi)德高尚、結(jie)構合(he)理、高效出彩(cai)的(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊。

第四、圍繞(rao)學生中(zhong)心，實現好成長愿望

1、實現心靈愿望

學生(sheng)們苦惱、焦慮，他們渴望(wang)(wang)(wang)獨(du)立、渴望(wang)(wang)(wang)成長(chang)、渴望(wang)(wang)(wang)認(ren)同、渴望(wang)(wang)(wang)理解，拒絕(jue)說教(jiao)、拒絕(jue)權威、拒絕(jue)服從(cong)。因此，教(jiao)師要(yao)用(yong)愛(ai)(ai)的(de)(de)溫暖打底(di)，走進(jin)學生(sheng)心(xin)靈，向生(sheng)命處用(yong)心(xin)，培(pei)根(gen)、鑄魂(hun)、啟智(zhi)、潤心(xin)，成就孩(hai)(hai)子(zi)(zi)生(sheng)命的(de)(de)豐盈(ying)，關愛(ai)(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身心(xin)的(de)(de)健康，磨練孩(hai)(hai)子(zi)(zi)堅強(qiang)的(de)(de)意(yi)志，塑造(zao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)美好(hao)的(de)(de)心(xin)靈，培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)良好(hao)的(de)(de)習慣，樹立孩(hai)(hai)子(zi)(zi)必勝的(de)(de)信心(xin)。

2、實現(xian)求(qiu)學愿(yuan)望

小學(xue)生喜歡笑瞇瞇、有幽默感(gan)的老(lao)師，中學(xue)生眼里的好(hao)老(lao)師是能讓(rang)課堂變成享受的老(lao)師。老(lao)師要(yao)培養學(xue)生獨(du)立(li)的思考力、學(xue)習力、創造力、好(hao)奇心。好(hao)孩子是夸出來的，要(yao)讓(rang)學(xue)生人(ren)格自(zi)(zi)(zi)(zi)尊、行為自(zi)(zi)(zi)(zi)律、生活自(zi)(zi)(zi)(zi)理、學(xue)習自(zi)(zi)(zi)(zi)覺、夢(meng)想(xiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)強。要(yao)用學(xue)生喜歡的方式喚醒、激(ji)勵(li)、點燃，鼓舞，只(zhi)有先搞好(hao)師生關(guan)系(xi)才能實現課堂高效。

3、實現(xian)平安愿(yuan)望

校(xiao)園安全壓(ya)倒(dao)一切，必須高(gao)度重(zhong)視安全工(gong)作。中國不僅面臨人口急劇下降的危(wei)(wei)機，也面臨青(qing)少(shao)年一代心理(li)素質和身(shen)體素質雙重(zhong)下降的危(wei)(wei)機。2020年(nian)中(zhong)國青(qing)少(shao)年(nian)抑(yi)(yi)郁率為24.6%，其中(zhong)重度抑(yi)(yi)郁率為7.4%，特別(bie)是高中(zhong)的重度抑(yi)(yi)郁率已超過了11%。學(xue)校要高度關注學(xue)生(sheng)的身(shen)心(xin)健(jian)康和生(sheng)命安(an)全(quan)，實施安(an)全(quan)教育和心(xin)理教育，落實生(sheng)命安(an)全(quan)課和心(xin)理健(jian)康課。利(li)用班會強化學(xue)生(sheng)對生(sheng)命的尊重，懂得生(sheng)命不(bu)能重來(lai)。班會主題(ti)不(bu)僅要強調(diao)(diao)紀律和學(xue)習，還應強調(diao)(diao)生(sheng)命、責任、幸(xing)福、寬容、理想，從而提高學生抗(kang)挫折、抗(kang)壓力。大力(li)(li)培養(yang)教師的育人能力(li)(li)、心理輔導能力(li)(li)，及(ji)時辨別出有心理問題和疾病(bing)的學生，不能(neng)讓(rang)安全處置的最佳時期(qi)喪失掉。方子學(xue)校要建好心理(li)咨(zi)詢室，定期(qi)為學(xue)生進(jin)(jin)行(xing)心理(li)輔導。萬(wan)物皆有裂(lie)縫，那是光照進(jin)(jin)來的地方。要通過真情、真心、真誠拉近學(xue)生距離(li)，進(jin)(jin)入(ru)學(xue)生心田；跪著的教育不可能(neng)托起一個民族高昂的頭顱，對(dui)違(wei)紀學(xue)生要適當懲誡(jie)，注意(yi)火(huo)候(hou)、精準拿捏，對(dui)破壞力大、影(ying)響惡劣的極個別學(xue)生要進(jin)(jin)行(xing)勸退。

第(di)五(wu)、圍繞幸福指數(shu)，落實(shi)好員工待遇(yu)

1、把提升(sheng)工(gong)資待遇作為頭等(deng)大事

人(ren)間煙(yan)火(huo)氣(qi)，最撫凡人(ren)心(xin)。時代(dai)的(de)一(yi)粒(li)灰，落在(zai)(zai)個人(ren)頭(tou)(tou)上就(jiu)(jiu)是一(yi)座山。錢是一(yi)個人(ren)最硬的(de)底氣(qi)，百(bai)姓生(sheng)活的(de)現(xian)實在(zai)(zai)菜(cai)場、在(zai)(zai)醫院、在(zai)(zai)路(lu)上，他們(men)的(de)求(qiu)生(sheng)之艱、求(qiu)醫之急、求(qiu)職(zhi)之苦(ku)、求(qiu)學之難。集團要(yao)盡最大努力提(ti)高員工待遇(yu)，今(jin)年各校各園(yuan)都要(yao)把提(ti)高員工待遇(yu)列為(wei)頭(tou)(tou)等大事，不提(ti)高待遇(yu)就(jiu)(jiu)是耍流氓，優秀教(jiao)師(shi)就(jiu)(jiu)會(hui)用腳投(tou)票(piao)。讓(rang)教(jiao)師(shi)擁有(you)(you)與辛苦(ku)匹配的(de)收入，才(cai)能喚(huan)醒內心(xin)的(de)良知和對教(jiao)育的(de)激(ji)情。誰把人(ren)民(min)記在(zai)(zai)心(xin)里，人(ren)民(min)就(jiu)(jiu)會(hui)把他高高舉起。只有(you)(you)提(ti)升待遇(yu)，才(cai)能提(ti)升老師(shi)的(de)安全感(gan)(gan)、幸福感(gan)(gan)、滿意度，讓(rang)他們(men)四有(you)(you)：車子有(you)(you)油、手機(ji)有(you)(you)電、卡(ka)里有(you)(you)錢、心(xin)中(zhong)有(you)(you)愛。任正(zheng)非說(shuo)：“錢給多了，不(bu)是人才也變成(cheng)了人才”。集(ji)團不(bu)提倡用清(qing)貧和生(sheng)命死磕(ke)教育，而要讓員(yuan)工有殷實(shi)的(de)物質生(sheng)活、豐富的(de)文化生(sheng)活、高貴的(de)精神生(sheng)活，讓他(ta)們用加法(fa)愛人、用減法(fa)抱怨、用乘(cheng)法(fa)感恩、用除法(fa)減憂。

2、把提升生活質量(liang)作為(wei)凝心舉措

今年要落實所(suo)有后勤員工的養老保險(xian)。飯飽不思家，方子學校的教師食堂要與學生分開：今年要落(luo)實小碗菜和(he)自助餐，營養標準不低于市(shi)政府食(shi)堂(tang)，還(huan)要建設好員工鍛煉休閑的(de)地(di)方，讓員(yuan)工有家(jia)的(de)感覺(jue)、有主(zhu)人翁(weng)的(de)感覺(jue)。

第(di)六、圍繞(rao)做人干事，履行好敬(jing)業(ye)職責

1、只(zhi)有(you)奮斗，才能幸(xing)福

本須奮斗的年紀(ji)應(ying)有(you)(you)所作為，感謝(xie)當初那個拼盡全力的自己，老(lao)天不會(hui)辜負每一(yi)個努(nu)力向上的靈魂。人世間所有(you)(you)的美好，都(dou)發(fa)生在努(nu)力前行(xing)的路途上，沒有(you)(you)一(yi)條通往遠(yuan)(yuan)方(fang)的路不充滿(man)誤解、挫折、艱辛，一(yi)切困難和敵(di)人都(dou)是由(you)于(yu)自己的渺小。集團(tuan)全體員工應(ying)該堅持終身(shen)學習、對抗熵增、拒(ju)絕(jue)躺平、遠(yuan)(yuan)離(li)舒(shu)適區、提高能力、創造(zao)價值。生命的旅途總是千轉百回，應(ying)孝敬(jing)老(lao)人、關(guan)心孩子(zi)、疼愛妻子(zi)。我們要(yao)有(you)(you)正(zheng)確的消費觀(guan)(guan)、理財觀(guan)(guan)，天上不會(hui)掉餡餅，消費與收(shou)入(ru)必須匹配，不要(yao)去參與高集資或賭搏，自律和奮斗是走向幸福的必由(you)之路。經(jing)歷多少挫折和磨(mo)難，就會(hui)有(you)(you)多少成長(chang)和收(shou)獲。有(you)(you)業績，去哪里都(dou)有(you)(you)和顏悅色、前呼后擁(yong)，而廢物(wu)到哪里都(dou)是橫(heng)眉(mei)冷(leng)目。

2、只(zhi)有善良，才能(neng)成功

2020年，46萬家公司倒閉，7.8億人負債，6億多人每月工資(zi)(zi)1090元(yuan)，魔(mo)都(dou)上海(hai)人工資(zi)(zi)的中(zhong)位數6378元(yuan)/月，改革前沿的深圳人工資(zi)(zi)中(zhong)位數5199元(yuan)/月。方(fang)子集團絕大(da)部(bu)分教師的工資(zi)(zi)都(dou)超過了上海(hai)的中(zhong)位數。每一個員工應(ying)善待單位，善待同(tong)事，善待親人(ren)，具有同理心，大河無水小(xiao)河干。員工(gong)們，吃(chi)什(shen)么(me)最(zui)有營養？吃(chi)虧最(zui)有營養！中國聰明人太多，活得好(hao)、做出(chu)成績的都是(shi)世人眼中的“傻子”。

第七、圍(wei)繞質量立校(xiao)，創辦好優質名(ming)校(xiao)

1、增強“優質名校”意(yi)識

質(zhi)量是(shi)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校的(de)(de)壓倉石，是(shi)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校的(de)(de)生存之本，是(shi)家(jia)長用(yong)腳投票的(de)(de)動力。高(gao)升學(xue)率是(shi)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校的(de)(de)名片，是(shi)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校的(de)(de)底氣。民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)核心競爭力在于給家(jia)長提(ti)供高(gao)效優質(zhi)、特長突出的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。只(zhi)要中高(gao)考還在，就避不開論質(zhi)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。

2、達到“優質(zhi)名(ming)校”目(mu)標

方子高中首次高考(kao)一本必須(xu)過120人(ren)(ren)，超(chao)過部分縣市一中的升學率，實現清(qing)華、北大零的突破；兩(liang)年(nian)后，讓所有的質疑、詆毀(hui)、嘲(chao)諷在(zai)高(gao)(gao)考發榜(bang)時全部化成社會、家長的喝(he)彩和掌聲。黃陂路高(gao)(gao)中明年(nian)高(gao)(gao)考應(ying)確(que)保(bao)同(tong)類學校第一，力爭一本超(chao)過30人(ren)(ren)，本科人(ren)(ren)數達到360人(ren)(ren)。云夢實驗外國(guo)語學校歷來有打(da)硬仗的傳統，必須在(zai)全市中考成績排名(ming)最前列。孝感外校在(zai)項夢成校長的率領下，明年(nian)中考(kao)要吹糠見(jian)米、刀下(xia)見(jian)菜(cai)，孝感外校全體教師(shi)須(xu)時常反省：一(yi)天(tian)一(yi)個蛋(dan)，菜(cai)刀靠邊站；一(yi)月不下(xia)蛋(dan)，高(gao)壓鍋(guo)里見(jian)。云夢外(wai)小、廣水方(fang)子學校(xiao)要繼續做第一(yi)、做最好，孝感外(wai)小、方(fang)子小學位(wei)次要靠前。云夢外(wai)國語幼(you)兒園更須提高(gao)保教質量，彌補硬件(jian)不(bu)足，確保老大位(wei)置(zhi)。方(fang)子幼(you)兒(er)園不僅靠(kao)硬件，更要靠(kao)內涵、保教質量和社會影(ying)響在孝感全方(fang)位領先。

3、彰顯優質名校特(te)色

集團(tuan)各校要(yao)充分考慮(lv)孩子的(de)(de)(de)成(cheng)長特點和(he)各種需求，開展社團(tuan)、特長活動(dong)，提(ti)高學(xue)生素質(zhi)能(neng)力。方子學(xue)校、孝感外校要(yao)起到模范引領(ling)作用，不能(neng)讓幾千萬的(de)(de)(de)藝術樓成(cheng)為擺設，要(yao)讓我們的(de)(de)(de)學(xue)生全面(mian)優質(zhi)、特長突(tu)出(chu)，人(ren)皆有才、人(ren)人(ren)成(cheng)才，讓每個生命都出(chu)彩，讓他們的(de)(de)(de)眼里能(neng)藏下萬丈光芒(mang)和(he)星辰大海(hai)，行(xing)走在(zai)出(chu)眾的(de)(de)(de)路上！

第八、圍繞整體發展，整合好(hao)學(xue)校資源

1、踐(jian)行方子精英模式(shi)

天下武功，唯(wei)快(kuai)不(bu)(bu)(bu)破。教(jiao)育是(shi)為(wei)了分層，平民的(de)孩子(zi)(zi)上升的(de)唯(wei)一(yi)通(tong)道只有高考。要想快(kuai)速打造品牌，方(fang)子(zi)(zi)高中(zhong)、初中(zhong)必須(xu)(xu)不(bu)(bu)(bu)折不(bu)(bu)(bu)扣(kou)踐行(xing)(xing)方(fang)子(zi)(zi)精(jing)英模(mo)式(shi)，孝感外小、云夢外小、廣水方(fang)子(zi)(zi)學校(xiao)、方(fang)子(zi)(zi)小學必須(xu)(xu)踐行(xing)(xing)華泰(tai)模(mo)式(shi)。方(fang)子(zi)(zi)精(jing)英模(mo)式(shi)必須(xu)(xu)僵化(hua)、必須(xu)(xu)固化(hua)，想打折的(de)、想改良(liang)的(de)教(jiao)師不(bu)(bu)(bu)可能(neng)待在(zai)方(fang)子(zi)(zi)學校(xiao)，絕不(bu)(bu)(bu)允許方(fang)子(zi)(zi)精(jing)英模(mo)式(shi)跑偏、走(zou)形、變樣。沒有目標、沒有血性(xing)，只能(neng)把學校(xiao)帶(dai)偏。我反對一(yi)言九鼎，多是(shi)一(yi)言難(nan)盡，但(dan)落實方(fang)子精英模式必(bi)須一(yi)意孤行(xing)，我(wo)們(men)要(yao)把它當成自己的初戀(lian)情人(ren)和紅(hong)顏知(zhi)己，要(yao)做到(dao)“曉看(kan)天色暮看(kan)云(yun)，行(xing)也思君、坐也思君”。

2、助力方子學校發展(zhan)

我們要有“一(yi)盤棋”的(de)整(zheng)體(ti)(ti)思想(xiang)，必(bi)須整(zheng)合資源(yuan)，搞(gao)好內循(xun)環。云(yun)夢實驗(yan)外(wai)國語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)驕人業績，促(cu)進(jin)了(le)云(yun)夢外(wai)國語(yu)小學(xue)(xue)和幼兒園的(de)高速發(fa)展(zhan)(zhan)。云(yun)夢實驗(yan)外(wai)國語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)今年(nian)向(xiang)方(fang)子(zi)高中(zhong)(zhong)(zhong)輸(shu)送(song)了(le)可(ke)觀的(de)優(you)秀生(sheng)源(yuan)，朱耀明(ming)為首的(de)團隊及(ji)九(jiu)年(nian)級全(quan)體(ti)(ti)老師功(gong)不(bu)可(ke)沒。孝(xiao)感(gan)外(wai)校(xiao)(xiao)(xiao)初中(zhong)(zhong)(zhong)要以云(yun)夢實驗(yan)外(wai)國語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為楷模(mo)，今后的(de)孝(xiao)感(gan)外(wai)校(xiao)(xiao)(xiao)絕大部份優(you)秀生(sheng)源(yuan)必(bi)須輸(shu)送(song)到方(fang)子(zi)高中(zhong)(zhong)(zhong)。集團會將輸(shu)送(song)優(you)質生(sheng)源(yuan)作為對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重要的(de)指標考核。方(fang)子(zi)高中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)戰成名后，可(ke)促(cu)進(jin)初中(zhong)(zhong)(zhong)、小學(xue)(xue)、幼兒園快速良性發(fa)展(zhan)(zhan)。方(fang)子(zi)小學(xue)(xue)六年(nian)級畢業生(sheng)全(quan)部就讀孝(xiao)感(gan)外(wai)校(xiao)(xiao)(xiao)初中(zhong)(zhong)(zhong)，其根(gen)本原因(yin)是方(fang)子(zi)小學(xue)(xue)做出了(le)業績，贏得(de)了(le)家(jia)長(chang)信(xin)(xin)賴(lai)。我相信(xin)(xin)孝(xiao)感(gan)外(wai)校(xiao)(xiao)(xiao)初中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)定能止跌回升，干出業績，贏回尊嚴，讓小學(xue)(xue)向(xiang)孝(xiao)感(gan)外(wai)校(xiao)(xiao)(xiao)初中(zhong)(zhong)(zhong)輸(shu)送(song)生(sheng)源(yuan)時有底氣(qi)、有信(xin)(xin)心。

3、招足各校(xiao)各園生源

方子學校及幼兒(er)園要快速擴展規(gui)模(mo)，幼兒(er)園、小學、初中、高中人數要分別達到600、3000、3000、5400。方(fang)子學(xue)校(xiao)既要學(xue)生(sheng)質量(liang)、也要學(xue)生(sheng)數(shu)量(liang)，學(xue)生(sheng)人數(shu)到了一定的(de)數(shu)量(liang)級后，很多問(wen)題都會迎刃而解。孝感外國語(yu)學(xue)校(xiao)英才校(xiao)區周圍(wei)又新建了幾所公辦學(xue)校(xiao)，招生(sheng)難度大(da)，雖命由天定，但要運(yun)在(zai)手中，應主動適應、積極應對，重塑自身(shen)優勢，確(que)保生(sheng)源數(shu)量(liang)只升不(bu)降(jiang)。其他學(xue)校(xiao)、幼兒園要保持現(xian)有規模，不(bu)得下降(jiang)。偉大(da)的(de)夢想來自于踏實的(de)工作，生(sheng)命的(de)精彩在(zai)山窮水盡柳暗花明之(zhi)時！

4、布局未來優勝(sheng)根基

集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)需要發展(zhan)，集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)必須發展(zhan)，發展(zhan)是解決一(yi)切問題的(de)根本。不畏浮(fu)云、埋頭苦干，提前布局，對接未來，各校應向全面優質(zhi)、特(te)長突出迅速(su)邁進，提高(gao)明年學費(fei)時就(jiu)會有(you)(you)底氣，從而有(you)(you)底氣、有(you)(you)實力提高(gao)員工待(dai)遇(yu)。集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)已啟(qi)動(dong)了(le)方子學校二期和集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)員工住(zhu)宿樓前期規劃。國知(zhi)有(you)(you)民、民知(zhi)才有(you)(you)國，建設員工住(zhu)宿樓的(de)目的(de)是留住(zhu)教師、方便教師、優惠教師、促進集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)發展(zhan)。住(zhu)宿樓從設計、環境、品質(zhi)、物業等可做到孝感(gan)最(zui)優，價格要低于周(zhou)邊同類(lei)商品房500元/平方左右(you)。

第九(jiu)、圍繞(rao)規范運(yun)營，執行(xing)好制度章(zhang)程

1、執行財務預(yu)算制度

凡事預(yu)(yu)則立，不預(yu)(yu)則廢，強(qiang)化事前預(yu)(yu)防，事中控(kong)制(zhi)，保證(zheng)學校(xiao)(xiao)經營(ying)活動都在嚴格的預(yu)(yu)算(suan)(suan)程(cheng)序下(xia)運行(xing)。經營(ying)管理(li)處處有章可循，事事受(shou)程(cheng)序制(zhi)度制(zhi)約。集團財務要制(zhi)定完整的預(yu)(yu)算(suan)(suan)管理(li)制(zhi)度和預(yu)(yu)算(suan)(suan)編(bian)制(zhi)流程(cheng)，各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)要嚴格按(an)照預(yu)(yu)算(suan)(suan)執行(xing)，各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)人(ren)員工資、福(fu)利應依據集團批準(zhun)的編(bian)制(zhi)人(ren)數進行(xing)預(yu)(yu)算(suan)(suan)，各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)總(zong)費用不得突破預(yu)(yu)算(suan)(suan)。

2、執行(xing)學校管理制(zhi)度

公平(ping)公正公開的制度(du)是民辦學(xue)校生存發展(zhan)的保證，制度(du)立校是時(shi)代的(de)要(yao)求(qiu)、責任的(de)擔當、良知的(de)呼喚、職(zhi)責的(de)要(yao)求(qiu)。好的(de)制度讓(rang)壞人變好，讓(rang)人性的(de)光輝(hui)閃耀。學(xue)校都(dou)希(xi)望(wang)讓(rang)員(yuan)工高(gao)興，但(dan)對違反制(zhi)度的員(yuan)工不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)批(pi)評(ping)教育，有(you)時不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)懲(cheng)罰(fa)，就(jiu)像(xiang)家(jia)長無法不(bu)(bu)得(de)(de)罪孩子(zi)一樣。世(shi)界(jie)上(shang)所(suo)有(you)的驚喜和恩寵，都(dou)是你(ni)累(lei)積的溫(wen)柔和善良，希(xi)望(wang)大家(jia)都(dou)有(you)同理心，要理解(jie)配合、遵守執行(xing)學校(xiao)(xiao)(xiao)的管理及規章制(zhi)度。學校(xiao)(xiao)(xiao)必(bi)須按章辦事，讓(rang)制(zhi)度形(xing)成(cheng)力(li)量，讓(rang)校(xiao)(xiao)(xiao)規看守學校(xiao)(xiao)(xiao)的一切，真正做到有(you)令必(bi)行(xing)、有(you)令必(bi)禁、違令必(bi)究(jiu)、獎懲(cheng)分明。

執(zhi)行制度(du)(du)時，學(xue)(xue)校還要高度(du)(du)關注人性特點，對違反制度(du)(du)的(de)員工(gong)應交流在先、懲處在后，讓員工(gong)時刻感覺到來自學(xue)(xue)校的(de)理(li)解與寬容。

3、執(zhi)行定崗配(pei)編制度

民(min)辦學(xue)校不養閑人、不養懶人，必須科(ke)學(xue)配(pei)編、人崗(gang)相適。集團(tuan)規定的(de)編制標準為：幼兒園(yuan)3人/班(ban)(ban)、小學(xue)2.2人/班(ban)(ban)、初中2.9人/班(ban)(ban)、高中按(an)(an)3人/班(ban)(ban)，各校(xiao)的(de)教輔人員、宿管人員、食堂工作人員等，必(bi)須按(an)(an)集團核(he)定的(de)人數定崗(gang)定位，無特殊情況不(bu)得突破(po)。要嚴格(ge)按(an)(an)照國家規定，落實(shi)員工工作合同，工作年齡要求(qiu)，凡(fan)超(chao)過六十(shi)歲(sui)的(de)男員工和(he)超(chao)過五十(shi)五歲(sui)的(de)女職(zhi)工，視其(qi)能力(li)和(he)學(xue)校(xiao)需(xu)要，合同一年一簽，除(chu)校(xiao)長外的(de)所有一線(xian)員工必(bi)須代課(ke)，不(bu)代課(ke)混日子的(de)都不(bu)是(shi)我(wo)兄(xiong)弟。

4、執行竭誠服(fu)務制度

服(fu)(fu)務是民辦(ban)學校最核(he)心的(de)競爭力(li)，要堅持為(wei)學生成(cheng)長服(fu)(fu)務，為(wei)老師(shi)的(de)發展服(fu)(fu)務，為(wei)家長的(de)希望(wang)服(fu)(fu)務，尤其要提高食(shi)堂(tang)質量(liang)、住(zhu)宿環境，讓(rang)師(shi)生滿意。

時不(bu)(bu)待(dai)我，不(bu)(bu)負春光。員工們(men)，讓我們(men)從今天出發，把對(dui)美好(hao)生活(huo)的向(xiang)往化(hua)作奮發向(xiang)前的動力(li)，走高效(xiao)優(you)質之(zhi)路，不(bu)(bu)折騰、不(bu)(bu)放棄、不(bu)(bu)懈(xie)怠，努力(li)拼搏，集團(tuan)一定能夠行穩致(zhi)遠，未(wei)來的方子教育一定能(neng)辦成國(guo)內一流(liu)、國(guo)外知名的民(min)辦(ban)教育集(ji)團。謝謝大(da)家！

                                                                                                                   方耀武

 ;             2021年9月12日(ri)