這是一(yi)個(ge)不一(yi)樣(yang)的寒(han)假，這個(ge)寒(han)假有(you)點長……疫情并沒有(you)阻擋(dang)我們的求學(xue)(xue)之(zhi)路(lu)，真正(zheng)做(zuo)到了“停課(ke)不停學(xue)(xue)，離(li)校不離(li)師”。為了進一(yi)步了解學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習情況，4月17日，外國語小學(xue)(xue)進行了家訪工作。

　　 在此次(ci)活動中(zhong)(zhong)，我(wo)們感受到(dao)了家長們的(de)(de)極大(da)熱(re)(re)情，每到(dao)一個家庭，都(dou)(dou)能看(kan)到(dao)家長一張張熱(re)(re)情的(de)(de)笑臉，都(dou)(dou)能在輕松(song)的(de)(de)氛圍中(zhong)(zhong)和老(lao)師進行親切的(de)(de)交(jiao)流。

     一(yi)聲聲稚嫩的聲音，老師(shi)，您們辛(xin)苦(ku)啦！

     一句句真誠的(de)話語，老(lao)師，謝(xie)謝(xie)您們！

融(rong)入(ru)每位(wei)老(lao)師溫暖的心田。

　　我們在家訪中也(ye)帶去了對學(xue)生(sheng)們的關懷，給(gei)予學(xue)生(sheng)自信和希(xi)望，為學(xue)生(sheng)們解惑(huo)答(da)疑，加油鼓勁！

　　我們幫助家長(chang)樹(shu)立(li)正確(que)的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)，增強家長(chang)的(de)(de)責任(ren)(ren)意識(shi)和(he)信任(ren)(ren)度，使家長(chang)也主(zhu)動(dong)參(can)與到學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)管理中來，更(geng)有信心和(he)學(xue)(xue)校攜手(shou)共(gong)同做好學(xue)(xue)生的(de)(de)教(jiao)育(yu)工作(zuo)。

　　熱情的(de)家長，敬(jing)業的(de)老師，可愛的(de)孩(hai)子(zi)們！

　　家訪拉進了(le)(le)教(jiao)師(shi)與家長得(de)距離，讓孩子感(gan)受到了(le)(le)老(lao)師(shi)的關愛，讓家長感(gan)受到了(le)(le)學校(xiao)的溫暖，愛在家訪路上延(yan)伸。

　　當看到有的孩子非(fei)常認(ren)真的完成作業和記筆記時，老師(shi)們(men)的心里(li)很欣慰。

　　 通過本次學(xue)校舉行的(de)(de)(de)家(jia)訪活動，拉近了學(xue)校與家(jia)庭的(de)(de)(de)距離(li)，家(jia)訪工作(zuo)只是(shi)我們下一(yi)(yi)步(bu)工作(zuo)的(de)(de)(de)開始，我們要透過家(jia)訪了解一(yi)(yi)些(xie)隱性的(de)(de)(de)問題，找出學(xue)生不良(liang)行為構成的(de)(de)(de)根本原(yuan)因(yin)，從(cong)根源(yuan)著(zhu)手，進一(yi)(yi)步(bu)加強對學(xue)生的(de)(de)(de)教育。

        走出校園，走進家(jia)園。

        愛的教育，正(zheng)在動員！

       希望(wang)家(jia)(jia)長和教師相(xiang)(xiang)互(hu)學(xue)習，相(xiang)(xiang)互(hu)信任，相(xiang)(xiang)互(hu)合作，結成一個家(jia)(jia)庭學(xue)校的教育同盟！