在2020—2021學年度(du)方子集團總結表彰會(hui)上的講(jiang)話

方子(zi)集(ji)團董事長   方(fang)耀武

各(ge)位(wei)老(lao)師、各(ge)位(wei)員工們，同志們(men)下午好！

過去的兩年，方子集團在(zai)(zai)全體員工(gong)(gong)努力(li)拼搏和(he)辛(xin)勤付出下，在(zai)(zai)各級黨(dang)委(wei)(wei)政府的大(da)力(li)支持下，以實干(gan)牢記人(ren)民重(zhong)托(tuo)，以業(ye)(ye)績回報(bao)家(jia)長(chang)信任，越(yue)(yue)是艱難越(yue)(yue)向前，開局精彩(cai)，過程艱辛(xin)，結(jie)果漂亮。受到了黨(dang)委(wei)(wei)政府的高(gao)度肯定和(he)多(duo)次表(biao)彰(zhang)，贏得了廣大(da)家(jia)長(chang)的口口相(xiang)傳(chuan)。在(zai)(zai)此，我代表(biao)方子集團向全體員工(gong)(gong)表(biao)示由衷(zhong)的感謝(xie)和(he)崇高(gao)的敬(jing)意！為取得業(ye)(ye)績、做出貢獻的優(you)秀員工(gong)(gong)表(biao)示熱烈的祝賀！

今天大會的(de)主要任務是表彰先(xian)進(jin)、總(zong)結經驗、布置工作，確保集團高效優質，行穩致遠。

         一、埋頭苦(ku)干，逆勢飛揚，輝(hui)煌業績載史冊

兩年(nian)來，集團(tuan)強化奮斗意識，激發奮斗精神，砥礪前行(xing)，逆(ni)勢飛(fei)揚，向高效優質不斷邁進，創(chuang)造了值得大書特書的輝煌業(ye)績。

第一、大(da)愛無疆(jiang)情懷高(gao)

青山(shan)一(yi)道(dao)同云雨，明月何(he)曾是兩(liang)鄉(xiang)。2020年疫情(qing)肆(si)虐，方(fang)子人以滿腔的(de)家國情(qing)懷，同(tong)舟共濟的(de)大愛精(jing)神，守望相助(zhu)，慷慨解(jie)囊，員工們不(bu)計(ji)報酬，不(bu)怕病毒，查體溫，勤值(zhi)守。老(lao)師(shi)們不(bu)僅線上教學(xue)精(jing)細精(jing)致精(jing)到，而且(qie)不(bu)辭辛苦地進社區，訪萬家，為(wei)萬千家長(chang)排憂解(jie)難。

第二、新校建(jian)成品位高

方子人對教育懷(huai)著初戀般的激情(qing)和宗教般的意志，以佛家的心胸、道家的態(tai)度、做儒家的事(shi)業。疫情(qing)期間，集團克服了資金(jin)緊張、工(gong)期短暫、人力不(bu)足、標準很高的巨(ju)大(da)困難，謀在(zai)長遠，干(gan)在(zai)當下。以高規格、大(da)手筆、大(da)情(qing)懷(huai)、快發展(zhan)，氣勢如(ru)虹建成了投資5個億、占地200畝、建設面積13萬(wan)平方的方子(zi)教育園一期。教(jiao)育園以水為魂，以綠為脈，功(gong)能齊(qi)全，設施精美，文化彰(zhang)顯。校園是(shi)山水的(de)(de)、人文的(de)(de)、綠色的(de)(de)、環保的(de)(de)，高端(duan)大氣，處處成(cheng)景，將(jiang)漢唐文化展現得淋漓盡致。

第三、新校(xiao)開局(ju)勢頭高

方子學(xue)校學生(sheng)已突破3000人，明年可超過5000人，2023年將全部滿員(yuan)達到6500人。方子初中勢頭不錯，新生人數近(jin)400人，老師們學習氛圍濃、發展信(xin)心足，方子模式已(yi)經(jing)贏得廣大教職工認可(ke)，踐行(xing)方子(zi)模式逐步成為教師的自覺行為；方子小學學生人數本學年可達到1000人(ren)(ren)，全體教(jiao)職工一年來堅持華泰模式，廣大老師懷著(zhu)對(dui)教(jiao)育的(de)忠誠和對(dui)工作的(de)熱(re)忱，以仁愛之心腳踏實地(di)靜下(xia)心來教(jiao)書、潛(qian)下(xia)心來育人(ren)(ren)，得(de)到了家長的(de)高度認可，有為有位，出(chu)新出(chu)彩；方子幼兒(er)園瞄準品牌不放(fang)松，在(zai)園(yuan)所文化、隊伍培養、制(zhi)度(du)建(jian)設、彰顯特(te)色上求發(fa)展(zhan)、做文章(zhang)，在園(yuan)幼兒超(chao)過了300人，保(bao)教水平不(bu)斷提升，贏得了家長的(de)好(hao)評，社會的(de)認可。

第四、方子模式成效高(gao)

集團以超前(qian)的戰略眼光做出了前(qian)瞻(zhan)性(xing)(xing)、長(chang)(chang)遠(yuan)性(xing)(xing)、全(quan)局(ju)性(xing)(xing)思考(kao)，拿(na)出誠心、表明決心，磨破嘴皮、硬著頭皮、不要臉皮請來了具(ju)有(you)自(zi)由意志、獨立人(ren)格(ge)、富有(you)理(li)性(xing)(xing)、務實創新、生活(huo)幸福的李金(jin)池校(xiao)長(chang)(chang)作為方(fang)子(zi)學(xue)(xue)校(xiao)總校(xiao)長(chang)(chang)。在陳總的親自(zi)督導下，在執(zhi)著敬業(ye)的李志民校(xiao)長(chang)(chang)的率領(ling)下，方(fang)子(zi)高中(zhong)全(quan)體(ti)教師(shi)不遺余力踐行精(jing)英方(fang)子(zi)模(mo)式，使之在方(fang)子(zi)高中(zhong)落地生根，效(xiao)果(guo)良好(hao)。雖然事有(you)周期，績有(you)前(qian)期，但方(fang)子(zi)高中(zhong)順應時(shi)代趨勢，乘(cheng)著精(jing)英方(fang)子(zi)模(mo)式的強勁東風，使多數學(xue)(xue)生的成(cheng)績大幅(fu)提(ti)升(sheng)，目前(qian)有(you)310名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)比中(zhong)考(kao)(kao)成(cheng)績排(pai)名平均提升了4000名，首戰高(gao)考(kao)(kao)可能有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)上清華、北大。方(fang)子高(gao)中(zhong)2020年招收新生(sheng)(sheng)380名，全市中(zhong)考(kao)(kao)前(qian)4000名有46人、前(qian)8000名有152人，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)平均分(fen)比奧美高(gao)中(zhong)少63分(fen)，比孝南一中(zhong)少58分(fen)，但(dan)在高一(yi)期末全(quan)市聯考中(zhong)我校一(yi)本(ben)人數過89人(ren)，還(huan)有40人(ren)與(yu)(yu)一本(ben)線(xian)很接近。與(yu)(yu)奧美(mei)高(gao)(gao)中(zhong)相比我(wo)校的平均分高(gao)(gao)出2分，與(yu)(yu)孝(xiao)南一中(zhong)相比我(wo)校的平均分僅低3分。成績提升幅度非常明顯！

第(di)五、集團整體實力高

   黃陂路高中(zhong)強(qiang)化(hua)學生行(xing)為習慣養成，強(qiang)化(hua)教師教學能力提升，強(qiang)化(hua)高(gao)考(kao)(kao)(kao)復習備考(kao)(kao)(kao)，今(jin)年高(gao)考(kao)(kao)(kao)再(zai)創新高(gao)，在(zai)全(quan)市同類學校中再(zai)次位居第一，力壓航(hang)天(tian)高(gao)中，物理和歷史(shi)類過一本27人(ren)，藝術一本33人(ren)，普通本科347人(ren)，新招(zhao)學生(sheng)人(ren)數突破了招(zhao)生(sheng)計劃。

     云夢實驗外國語學校戰旗飄揚，一路(lu)凱(kai)歌，教育教學質量(liang)穩(wen)居全(quan)市最(zui)前(qian)列，新生爆滿。

     孝感(gan)外國語(yu)學校夾縫(feng)中求生存(cun)，重壓下求發展，質量有提升、特色有發展、服務(wu)有改進。

     云夢外(wai)國語(yu)小學健全(quan)管理體系(xi)，抓實(shi)常規教學，深化教研教改，打造精干團(tuan)隊，創建(jian)平安校園(yuan)，推行極致服務，質量一直居于(yu)全(quan)縣領先，今年小考(kao)摘取(qu)全(quan)縣第一桂冠(guan)，學校過的硬(ying)、叫的響(xiang)。

      廣水方子學校小荷已(yi)(yi)露尖尖角(jiao)，李(li)光強校長老驥伏櫪，將(jiang)心(xin)注入，帶領廣大(da)員工(gong)克服了重(zhong)重(zhong)困難，穩(wen)住了人(ren)心(xin)，穩(wen)住了學生(sheng)，全體老師努力工(gong)作(zuo)、辛勤付出，六年級聯考廣水市第一，招生(sheng)人(ren)數已(yi)(yi)過(guo)400人(ren)。

     云夢外國語(yu)幼(you)兒園(yuan)穩步(bu)提升保(bao)教質量，逐步(bu)提高育人能力(li)，努力(li)提升服務水(shui)平(ping)，家長口碑(bei)相傳，已成為云夢最大的民(min)辦幼兒園。

第六、領(ling)導重視程度(du)高

方(fang)(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)集團得到了市(shi)委、市(shi)政(zheng)府(fu)、市(shi)教(jiao)育局的高度重(zhong)視(shi)和大(da)力支(zhi)持，方(fang)(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)學校建設過程(cheng)中市(shi)委主要領導(dao)親臨(lin)現場，多次關(guan)(guan)心，孝(xiao)感(gan)方(fang)(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)高中和方(fang)(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)幼兒園(yuan)辦(ban)學許可證辦(ban)理完畢。方(fang)(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)教(jiao)育園(yuan)二期，三(san)期獲得市(shi)政(zheng)府(fu)及相(xiang)關(guan)(guan)部門批準(zhun)，鼓勵和支(zhi)持我們快速開工。

第七(qi)、人才待遇提升(sheng)高

     雖然突發疫情給集團造(zao)成(cheng)了(le)(le)極(ji)大(da)的損失，但集團堅持以奮斗者為本，落實了(le)(le)待遇提升政策，同時我們還招來了(le)(le)一批有衡水經歷和211、985、顏值高、有激情、很(hen)敬(jing)業(ye)的中青年才俊。

         二、正視(shi)問題，理性應對，順勢而為練內功

在集團發展取得巨大成績的(de)同時，我們要有正視問題的(de)自覺(jue)，要有找準問(wen)題的(de)慧眼，要有解決(jue)問(wen)題的(de)實招(zhao)，理性應(ying)對(dui)發展中存在(zai)的(de)問(wen)題并加以解決(jue)，練(lian)好(hao)內功(gong)。

第一、在主要問(wen)題(ti)上，呈現“三不”

1、指導(dao)管理(li)不強。集團對各校的指導、服務仍(reng)待提高，核心管理人員能力要提升、責任心要加強。

2、待遇賦能不夠。受(shou)疫(yi)情和經濟下行的雙(shuang)重壓力，各校(xiao)收(shou)入(ru)基本停滯不前，個別學(xue)校(xiao)收(shou)入(ru)下降，員(yuan)工的待遇提升幅度不大。

3、師德形象不優。教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)點(dian)亮(liang)世(shi)界的人，教(jiao)(jiao)師(shi)的一言一行(xing)、一舉一動都在塑造孩子的心靈和未來，奠(dian)定(ding)未來社會的基礎(chu)。教(jiao)(jiao)師(shi)的行(xing)為(wei)必須有底(di)(di)線，遵(zun)守法(fa)律(lv)，知曉世(shi)上的美好和丑惡(e)，還應擺脫物質(zhi)的奴役。少數(shu)教(jiao)(jiao)師(shi)功利(li)性強(qiang)，有體罰、打罵學生現象，個別(bie)教(jiao)(jiao)師(shi)突破底(di)(di)線，觸犯法(fa)律(lv)。

第二、在品牌打(da)造上，存在“三難”

1、特色(se)精品難以(yi)出彩(cai)。品牌形成正在路上，“531”計劃有待深入推進(jin)，各校特色精品還需(xu)努力打造，招優生阻力巨大(da)。

2、名師(shi)效(xiao)應難以形(xing)成。人才引進和(he)教師(shi)培訓的成效(xiao)不夠顯(xian)著，名(ming)師(shi)名(ming)家(jia)仍然比較缺乏。

3、學校安全難以(yi)保(bao)障(zhang)。雖然各校都在重視安(an)全、常抓安(an)全，但是由于安(an)全涉及廣泛、監管環節(jie)存在(zai)縫(feng)隙，導(dao)致了小事故時有發生、大事(shi)故沒(mei)有完(wan)全杜絕。

鑒于上述問題(ti)，集(ji)團和各校必(bi)須給予高(gao)度重(zhong)視，穩妥有序，積極解決，保證集(ji)團可(ke)持續健康發(fa)展(zhan)。

三、全面優質，特(te)長突出，行(xing)穩致(zhi)遠促發(fa)展

在內卷(juan)化日益嚴重的(de)時代，民(min)辦學校承(cheng)受著政策多變、教育質量、辦學安全、競(jing)爭激(ji)烈、人口(kou)斷崖式下滑的(de)五大壓力，叢林法則依然長期(qi)存在。這個世(shi)界現在、未(wei)來都不(bu)會含情脈脈，溫(wen)文爾雅。躺平的現在，社(she)(she)會(hui)有病，教育吃藥，部(bu)門越(yue)位(wei)、社(she)(she)會(hui)代位(wei)、家長錯位(wei)。為了(le)確保集團(tuan)行(xing)穩致(zhi)遠，集團(tuan)要堅持精致(zhi)、高端、高效的辦學理念，必須在危機(ji)中(zhong)(zhong)育新機(ji)，在舊局(ju)中(zhong)(zhong)開新局(ju)。

心若(ruo)菩提，保持定(ding)力。真正內(nei)心強大的人(ren)，不僅(jin)有一顆溫柔的心、一顆智慧的頭腦(nao)，更有祥(xiang)和的外表，經歷(li)狂風(feng)暴雨(yu)，體驗高山低谷，見(jian)識人生百態。心中有信念(nian)，腳下有堅(jian)守(shou)。用無(wu)疆的(de)大愛，喚醒員工無(wu)限的(de)潛能，讓他們個個把生命擱進(jin)當下的(de)創造(zao)性工作中，給社會(hui)提供最(zui)好的(de)業績，讓(rang)員工實現最大的價值。

面(mian)對(dui)大勢，集(ji)團不能(neng)對(dui)變化失去適時的反應能(neng)力，當今社會涌現了反資本的情緒洪流，洪流之下，逆(ni)之者亡。民辦教育必須低(di)(di)調(diao)、低(di)(di)調(diao)、再(zai)低(di)(di)調(diao)，集(ji)團要降(jiang)低(di)(di)存在感(gan)，聽黨(dang)的話，跟政府走。

高品質教育(yu)是家長的呼喚、時代的要求、世界的潮流，是人(ren)民群眾對美好生活(huo)(huo)(huo)的期盼(pan)。唯有(you)搭上(shang)高品質教育(yu)的通道，民辦學校(xiao)才能活(huo)(huo)(huo)下來、活(huo)(huo)(huo)得好、活(huo)(huo)(huo)得長。政府依法將公參民義(yi)務階段學校(xiao)轉成公辦學校(xiao)，對具有五獨立的義務階段的民辦(ban)(ban)學校(xiao)不(bu)但(dan)允許發展，還要依(yi)法(fa)支持，我們的每所學校(xiao)都(dou)符合國家法(fa)律政策，無(wu)論(lun)是公辦(ban)(ban)教師(shi)還是民辦(ban)(ban)教師(shi)都(dou)無(wu)須(xu)擔憂，聰明人不(bu)會焦慮未來(lai)，忽略(lve)當下(xia)。民辦(ban)(ban)學校(xiao)是未來(lai)高品質(zhi)教育(yu)的代名詞，全(quan)體教師(shi)應(ying)心若菩(pu)提，保持定(ding)力。為此，我們在今后的工作中(zhong)要做到(dao)九個(ge)“圍(wei)繞”，行穩(wen)致遠促發展！

第一、圍繞五年規劃(hua)，實施(shi)好“531”工(gong)程

“5”人清北(bei)：考上清華、北(bei)大五(wu)人以上

“5”大(da)(da)板塊：構建學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)五大(da)(da)板塊

“5”校新(xin)建：創辦五所高(gao)起(qi)點、全新(xin)型(xing)、國際化(hua)知名學(xue)校

“5”項提(ti)升：提(ti)升管理水平、師資(zi)力量、設施設備、服(fu)務質(zhi)量、員工待遇

“5”方領跑：校(xiao)園文化、辦學理念、教學創新、藝術培養、個性發展全面領跑

“3”萬學生：在校(xiao)人數達(da)到三萬人

“3”個(ge)區域：孝感、云夢、廣水(shui)三足鼎立，凸顯名校效應

“3”大標桿(gan)：學前(qian)教育(yu)、義務教育(yu)、高中(zhong)教育(yu)成為荊楚(chu)民辦新標桿(gan)

“1”流(liu)集團：國內一流(liu)、國外知名的(de)民辦教育集團

第(di)二(er)、圍繞引領能力，建(jian)設好領導核(he)心

1、復(fu)制以往傳(chuan)奇，開(kai)拓進取破新局

一個(ge)人真正的成功是能(neng)夠與世界和解(jie)，在前輩(bei)和后代之間拓(tuo)展出連續(xu)的生命。不(bu)畏(wei)浮云，保持定力，專心(xin)做好自己的(de)事，為未來破局(ju)，復(fu)制以往傳奇。要不(bu)斷以高目(mu)標(biao)為動(dong)力，付出不(bu)亞于(yu)任何(he)人的(de)努力，始終(zhong)以百(bai)米賽跑(pao)的(de)速度奔(ben)跑(pao)；要持之以恒(heng)，將不(bu)可(ke)能變成可(ke)能，將平凡變成非凡。

充分(fen)尊重(zhong)人(ren)、發展人(ren)是(shi)一(yi)把(ba)(ba)手(shou)義不容辭重(zhong)大而神圣的(de)(de)責(ze)任(ren)。一(yi)把(ba)(ba)手(shou)既要(yao)(yao)有(you)人(ren)文關懷的(de)(de)溫度，也要(yao)(yao)有(you)海納百川的(de)(de)氣度，學會傾聽包容各種變化，允(yun)許不同聲音存在(zai)，尊重(zhong)員工(gong)首(shou)創(chuang)精神。一(yi)把(ba)(ba)手(shou)的(de)(de)人(ren)格決定了(le)學校(xiao)的(de)(de)品格，一(yi)把(ba)(ba)手(shou)就是(shi)要(yao)(yao)會扛旗、能扛責(ze)、懂舍取，時刻保持替他人(ren)著想的(de)(de)善良，把(ba)(ba)員工(gong)對美好(hao)生(sheng)活(huo)的(de)(de)追求記(ji)在(zai)心里。讓校(xiao)長(chang)帶著困惑和問題來，帶著對策和快樂走，不能站在高樓上傲慢地指著大山。

一把手的(de)(de)能力、責任、胸懷決定了一個(ge)單位、一個(ge)民(min)族長久(jiu)的(de)(de)興衰(shuai)。他既要(yao)有高瞻遠矚的(de)(de)視野，也(ye)要(yao)有彎(wan)下腰(yao)來當宜家搬運工的勤(qin)奮(fen)，能(neng)摸清瞬息萬變(bian)的(de)時代脈搏，想到每一個發展階(jie)段都(dou)有對(dui)應的(de)難題和(he)(he)解決難題的(de)思路和(he)(he)途徑(jing)。有這(zhe)樣的(de)一把手就是(shi)單位(wei)之福、民族(zu)之幸(xing)、政之所向、民之所盼。

2、尊重校長權力，激發(fa)潛能促(cu)跨越

校(xiao)長(chang)是學(xue)校(xiao)的(de)靈魂(hun)，集團要善(shan)待校(xiao)長(chang)、解放校(xiao)長(chang)、尊(zun)重校(xiao)長(chang)的(de)辦(ban)學(xue)自(zi)主權，讓(rang)專業人(ren)做(zuo)專業事，讓(rang)校(xiao)長(chang)有(you)價值(zhi)、被認可，不在江湖，江湖仍有(you)你的(de)傳說(shuo)。校(xiao)長(chang)應永不自(zi)滿，才會完善(shan)自(zi)己的(de)性格、豐富自(zi)己的(de)學(xue)識、增長(chang)自(zi)己的(de)見(jian)識、提升自(zi)己的(de)才干(gan)、保持日常關聯性思考，充分發揮好民(min)辦(ban)機(ji)制優(you)勢，辦(ban)高品(pin)質學(xue)校(xiao)。

3、堅守教育(yu)情懷，不懈追求創佳績

校長要(yao)堅守教育(yu)情懷，成為學(xue)習型、責任型、能力型的教育(yu)專家(jia)和管理行家(jia)，不斷(duan)挑(tiao)戰(zhan)自己的人生價值(zhi)，把自己活成傳奇(qi)。應(ying)率先垂范、宅在學(xue)校、干在實處、走在前(qian)列，出手必出彩，完成必完美。用氛圍影響人(ren)、用目標引領人(ren)、用平臺(tai)發展人(ren)、用評價激(ji)勵人(ren)。面對(dui)問題(ti)要精(jing)準(zhun)施策(ce)，做矛盾和問題(ti)的終結者和結題(ti)人(ren)。優秀校長的三部曲——診斷任務、重(zhong)新定(ding)義；建章(zhang)立制、解決問題(ti)；明(ming)(ming)晰職責(ze)、給我結果。未代(dai)課的校長都要向付(fu)懷明(ming)(ming)校長、朱耀(yao)明(ming)(ming)校長、陳云飛、項夢(meng)成(cheng)校長學習(xi)，他們在一線(xian)干(gan)得(de)有聲(sheng)有色，起到了榜樣(yang)引領(ling)作用(yong)。

第三、圍(wei)繞高效(xiao)運行(xing)，打造好管(guan)理團(tuan)隊

1、打(da)造集團管理團隊(dui)

集團(tuan)(tuan)管(guan)理團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)是集團(tuan)(tuan)高(gao)戰(zhan)略決(jue)策的(de)智囊團(tuan)(tuan)，也(ye)是學校排(pai)憂解難的(de)助力軍。本學期開始，集團(tuan)(tuan)將建(jian)設對(dui)(dui)事(shi)負責的(de)管(guan)理團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)、充滿活力的(de)人(ren)力團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)、極(ji)致精(jing)細的(de)服務團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)。團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)人(ren)員少而精(jing)、活而能。對(dui)(dui)事(shi)負責的(de)管(guan)理團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)要(yao)把使命放在心(xin)上，把責任扛(kang)在肩上，權力下(xia)(xia)放，關口前移，資源下(xia)(xia)沉，知人(ren)善任，做好動態平衡高(gao)手，當好店(dian)小二；集團(tuan)(tuan)對(dui)(dui)學校管(guan)理要(yao)做到“四不(bu)(bu)四到(dao)(dao)(dao)”：四不(bu)(bu)是“總攬不(bu)(bu)獨攬、宏(hong)觀不(bu)(bu)主觀、決斷(duan)不(bu)(bu)武斷(duan)、放手(shou)(shou)(shou)不(bu)(bu)撒(sa)手(shou)(shou)(shou)”，四到(dao)(dao)(dao)是“不(bu)(bu)叫少到(dao)(dao)(dao)、隨叫隨到(dao)(dao)(dao)、說(shuo)到(dao)(dao)(dao)做到(dao)(dao)(dao)、服務周(zhou)到(dao)(dao)(dao)”。為學校出(chu)實招、辦(ban)實事(shi)、爭效(xiao)益，絕不(bu)(bu)能去(qu)學校只是揮揮手(shou)(shou)(shou)、拍拍手(shou)(shou)(shou)、壓力層層加碼。充滿激(ji)情的(de)人力團(tuan)隊(dui)的(de)職責(ze)是(shi)一(yi)方(fang)(fang)面(mian)為(wei)學校招(zhao)聘人才、培訓人才、儲(chu)備人才，減(jian)輕(qing)各個學校的(de)人力(li)資源(yuan)壓力(li)，另(ling)一(yi)方(fang)(fang)面(mian)為(wei)方(fang)(fang)子(zi)學校招(zhao)收優生。極致精(jing)細的(de)服務團隊(dui)任務是(shi)減(jian)輕(qing)各校后勤(qin)的(de)壓力(li)，服務好(hao)師生(sheng)生(sheng)活。

2、打造學校管理(li)團隊

學校(xiao)要不拘(ju)一格(ge)降人才，增加新(xin)鮮血液，提拔培養中(zhong)青(qing)年(nian)干(gan)部(bu)。干(gan)部(bu)要有“功成不必在(zai)我(wo)、功成必定有(you)我(wo)”的意識，要把計劃(hua)變行(xing)動，讓行(xing)動出結果，長計劃(hua)、短安排、立即(ji)做，不把平臺當本事，不把脾氣當性格。干部要三學會——學(xue)會(hui)交流溝通(tong)、學(xue)會(hui)低頭認(ren)錯(cuo)、學(xue)會(hui)欣賞別(bie)人。干(gan)(gan)部(bu)要(yao)有五(wu)大(da)(da)基本素養(yang)(yang)——熱愛事(shi)業(ye)、埋頭苦(ku)干(gan)(gan)、熟悉業(ye)務、保持善良、實事(shi)求是。干(gan)(gan)部(bu)要(yao)有五(wu)大(da)(da)核心素養(yang)(yang)——以(yi)身作則、公平公正、五(wu)湖四海、等距(ju)交往(wang)、民主包容。方子教(jiao)育的干(gan)(gan)部(bu)是“干(gan)(gan)”出(chu)來的，不是“跑”出(chu)來的！

3、打造優秀教師(shi)團隊

健全教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)發(fa)展(zhan)，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的專業(ye)水(shui)平，是對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)最大(da)的人(ren)文關懷。我(wo)們(men)要重視(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的職業(ye)規(gui)劃和專業(ye)成長(chang)，營造教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)可(ke)持(chi)續發(fa)展(zhan)環境，實現教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自我(wo)保(bao)值和升值，給教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)創造個人(ren)條件，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進入各種學術組(zu)織、教(jiao)(jiao)研機構，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在合適的崗位發(fa)揮、展(zhan)示(shi)特長(chang)；鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)刷新自我(wo)，追求卓(zhuo)越，爭做師(shi)(shi)(shi)德表率(lv)、育人(ren)楷(kai)模(mo)、教(jiao)(jiao)學行家；要制定并落實《班主任三(san)(san)年(nian)發(fa)展(zhan)規(gui)劃》、《青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)三(san)(san)至五年(nian)發(fa)展(zhan)規(gui)劃》、《中青年(nian)干部培養規(gui)劃》等，打造一支師(shi)(shi)(shi)德高尚、結構合理、高效出彩的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊。

第四、圍繞學生中心(xin)，實現(xian)好成(cheng)長愿(yuan)望

1、實現(xian)心(xin)靈愿望

學(xue)生(sheng)們苦惱、焦(jiao)慮，他們渴(ke)望(wang)(wang)獨立(li)、渴(ke)望(wang)(wang)成長、渴(ke)望(wang)(wang)認同、渴(ke)望(wang)(wang)理解，拒(ju)絕說教、拒(ju)絕權威、拒(ju)絕服從。因此，教師要用(yong)愛(ai)(ai)的(de)溫暖打(da)底(di)，走進(jin)學(xue)生(sheng)心(xin)靈，向生(sheng)命處用(yong)心(xin)，培根、鑄魂、啟智、潤心(xin)，成就孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)生(sheng)命的(de)豐盈，關愛(ai)(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)身心(xin)的(de)健康(kang)，磨練(lian)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)堅強的(de)意志，塑造孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)美好的(de)心(xin)靈，培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)良好的(de)習慣，樹立(li)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)必勝的(de)信心(xin)。

2、實現求學愿望

小學(xue)(xue)(xue)生喜歡笑瞇瞇、有(you)幽默感的老(lao)師(shi)(shi)(shi)，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生眼里的好(hao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)能讓(rang)(rang)課(ke)堂變成(cheng)享(xiang)受的老(lao)師(shi)(shi)(shi)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)要培養學(xue)(xue)(xue)生獨立的思考力、學(xue)(xue)(xue)習力、創造力、好(hao)奇心。好(hao)孩(hai)子是(shi)夸(kua)出(chu)來的，要讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)格(ge)自(zi)尊、行為自(zi)律(lv)、生活自(zi)理、學(xue)(xue)(xue)習自(zi)覺、夢想(xiang)自(zi)強。要用學(xue)(xue)(xue)生喜歡的方式喚醒、激勵、點燃，鼓舞(wu)，只(zhi)有(you)先搞好(hao)師(shi)(shi)(shi)生關系才能實現課(ke)堂高效。

3、實現平安愿望

校園安(an)(an)全壓倒一(yi)切，必須高度重視安(an)(an)全工作。中國不僅面(mian)臨人口急劇下(xia)(xia)降(jiang)的(de)危(wei)(wei)機，也面(mian)臨青少年(nian)一(yi)代心理(li)素(su)質(zhi)和身體素(su)質(zhi)雙重下(xia)(xia)降(jiang)的(de)危(wei)(wei)機。2020年中國青少年抑郁率(lv)為24.6%，其中重度(du)抑郁率(lv)為7.4%，特別(bie)是(shi)高中的(de)重度(du)抑郁率(lv)已超過了(le)11%。學(xue)校要(yao)高度(du)關(guan)注學(xue)生的(de)身心健康(kang)和生命(ming)安全，實施安全教(jiao)育(yu)和心理(li)(li)教(jiao)育(yu)，落實生命(ming)安全課和心理(li)(li)健康(kang)課。利用班(ban)會強化學(xue)生對生命(ming)的(de)尊(zun)重，懂得(de)生命(ming)不能重來。班(ban)會主題不僅(jin)要(yao)強調紀律和學(xue)習(xi)，還應強調生命(ming)、責(ze)任、幸福、寬容、理想(xiang)，從(cong)而(er)提高(gao)學(xue)生抗(kang)挫折、抗(kang)壓力。大力培養(yang)教師的育(yu)人能(neng)(neng)力、心理輔導(dao)能(neng)(neng)力，及時(shi)辨別出(chu)有心理問題和疾(ji)病的學生，不(bu)能讓安全處置的最佳時期喪失(shi)掉。方子學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)建好心(xin)理咨詢室(shi)，定期為學(xue)(xue)生進行(xing)心(xin)理輔導。萬物(wu)皆有裂縫(feng)，那是(shi)光照(zhao)進來的地(di)方。要(yao)(yao)通過真(zhen)情(qing)、真(zhen)心(xin)、真(zhen)誠拉(la)近學(xue)(xue)生距離，進入學(xue)(xue)生心(xin)田；跪著的教育(yu)不(bu)可能托起一個(ge)民族(zu)高昂的頭顱，對違紀(ji)學(xue)(xue)生要(yao)(yao)適當懲誡，注(zhu)意火候、精準拿捏，對破壞力大、影響惡劣的極個(ge)別學(xue)(xue)生要(yao)(yao)進行(xing)勸退。

第五、圍繞幸福指數，落實好員工(gong)待遇

1、把(ba)提升(sheng)工資待遇作為頭等大事

人(ren)間煙(yan)火(huo)氣，最(zui)撫凡(fan)人(ren)心(xin)(xin)。時代的(de)(de)一粒灰，落在個人(ren)頭上(shang)就(jiu)是(shi)(shi)一座山。錢(qian)是(shi)(shi)一個人(ren)最(zui)硬的(de)(de)底氣，百姓生活(huo)的(de)(de)現實在菜場、在醫院、在路上(shang)，他(ta)們(men)的(de)(de)求生之(zhi)艱(jian)、求醫之(zhi)急、求職之(zhi)苦、求學之(zhi)難。集團要(yao)盡最(zui)大努力提高員工(gong)待遇，今年各(ge)校(xiao)各(ge)園(yuan)都要(yao)把提高員工(gong)待遇列(lie)為頭等大事，不提高待遇就(jiu)是(shi)(shi)耍(shua)流氓，優秀教(jiao)(jiao)師就(jiu)會(hui)用腳投票(piao)。讓教(jiao)(jiao)師擁(yong)有(you)(you)與辛苦匹配的(de)(de)收(shou)入，才(cai)能喚醒內心(xin)(xin)的(de)(de)良知和對教(jiao)(jiao)育的(de)(de)激(ji)情。誰把人(ren)民記(ji)在心(xin)(xin)里，人(ren)民就(jiu)會(hui)把他(ta)高高舉(ju)起。只(zhi)有(you)(you)提升待遇，才(cai)能提升老師的(de)(de)安全感(gan)、幸福感(gan)、滿意度，讓他(ta)們(men)四有(you)(you)：車子有(you)(you)油、手機有(you)(you)電(dian)、卡里有(you)(you)錢(qian)、心(xin)(xin)中有(you)(you)愛。任正非說：“錢(qian)給多了，不是(shi)人才也變成了人才”。集團不提(ti)倡用(yong)(yong)清(qing)貧(pin)和生命(ming)死磕教(jiao)育(yu)，而要讓(rang)員工有殷(yin)實的物質生活、豐富(fu)的文化生活、高貴的精神生活，讓(rang)他們用(yong)(yong)加法愛人、用(yong)(yong)減法抱怨(yuan)、用(yong)(yong)乘法感恩、用(yong)(yong)除法減憂(you)。

2、把提升生(sheng)活質量作為凝心舉(ju)措

今年(nian)要落實所有后勤員(yuan)工的養老保險。飯(fan)飽(bao)不思家，方子學(xue)校的教師食堂要與(yu)學生分開：今年要(yao)落(luo)實小碗菜和(he)自(zi)助餐，營養標準不低于市政府食堂，還要建設好(hao)員工(gong)鍛煉(lian)休閑的地(di)方(fang)，讓員工(gong)有家的感(gan)覺、有主人翁的感(gan)覺。

第(di)六、圍繞(rao)做人干事，履行好敬業職責

1、只有奮斗，才能(neng)幸福

本(ben)須(xu)奮(fen)(fen)斗的(de)年(nian)紀(ji)應(ying)有所(suo)作為，感謝當初那個拼盡全力(li)的(de)自(zi)(zi)己(ji)，老天不會(hui)(hui)辜負(fu)每一(yi)個努(nu)力(li)向(xiang)(xiang)上(shang)(shang)的(de)靈魂。人(ren)世間所(suo)有的(de)美好(hao)，都(dou)發(fa)生在努(nu)力(li)前行的(de)路(lu)途(tu)上(shang)(shang)，沒有一(yi)條通往遠(yuan)方(fang)的(de)路(lu)不充滿誤解(jie)、挫(cuo)折(zhe)、艱(jian)辛，一(yi)切困難(nan)和敵人(ren)都(dou)是由(you)于自(zi)(zi)己(ji)的(de)渺小。集(ji)團全體員工應(ying)該堅持(chi)終身學習、對抗熵增、拒絕躺平、遠(yuan)離舒適(shi)區、提(ti)高(gao)能(neng)力(li)、創造價(jia)值。生命的(de)旅途(tu)總是千(qian)轉百回，應(ying)孝(xiao)敬老人(ren)、關心孩子、疼愛妻子。我(wo)們要(yao)(yao)有正確的(de)消費觀、理(li)財觀，天上(shang)(shang)不會(hui)(hui)掉餡餅，消費與(yu)收入必須(xu)匹(pi)配，不要(yao)(yao)去(qu)參與(yu)高(gao)集(ji)資或(huo)賭搏，自(zi)(zi)律和奮(fen)(fen)斗是走向(xiang)(xiang)幸福的(de)必由(you)之路(lu)。經歷多(duo)少挫(cuo)折(zhe)和磨難(nan)，就(jiu)會(hui)(hui)有多(duo)少成(cheng)長和收獲。有業績，去(qu)哪(na)里(li)都(dou)有和顏悅色、前呼(hu)后擁，而廢物到哪(na)里(li)都(dou)是橫眉冷目(mu)。

2、只有善良，才能成功

2020年，46萬家(jia)公司(si)倒(dao)閉，7.8億人負債(zhai)，6億多人每月工(gong)資1090元(yuan)，魔都(dou)(dou)上海人工(gong)資的中位(wei)數(shu)6378元(yuan)/月，改革前沿的深(shen)圳人工(gong)資中位(wei)數(shu)5199元(yuan)/月。方子集團絕大部分教(jiao)師的工(gong)資都(dou)(dou)超過了上海的中位(wei)數(shu)。每一個(ge)員工(gong)應善待單(dan)位(wei)，善(shan)(shan)待同事，善(shan)(shan)待親人(ren)，具有(you)(you)同理心，大河(he)無水小河(he)干。員(yuan)工們，吃什(shen)么最有(you)(you)營(ying)養？吃虧最有(you)(you)營(ying)養！中國聰明人太多，活得(de)好(hao)、做出(chu)成績的都是世人眼中的“傻子(zi)”。

第七、圍繞質量立校，創辦好優質名校

1、增強“優質名校”意識

質量是民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的壓倉石，是民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的生存之本，是家(jia)長(chang)用腳(jiao)投(tou)票的動力。高升學(xue)(xue)(xue)(xue)率是民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的名片，是民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的底氣。民(min)辦教育(yu)的核心競爭力在(zai)于(yu)給(gei)家(jia)長(chang)提供高效優質、特長(chang)突出(chu)的教育(yu)。只(zhi)要中高考還在(zai)，就(jiu)避不開論質量的教育(yu)。

2、達到“優質名校”目(mu)標

方子高(gao)中首次高(gao)考一本必須(xu)過120人，超過(guo)部分縣市一(yi)中的(de)(de)升學(xue)率，實(shi)現清華(hua)、北大零的(de)(de)突(tu)破(po)；兩年后，讓所有的(de)(de)質疑、詆(di)毀、嘲諷在(zai)高(gao)考發榜(bang)時全部化成(cheng)社會、家長的(de)(de)喝彩和(he)掌聲。黃陂路高(gao)中明(ming)年高(gao)考應確(que)保同類學(xue)校(xiao)第(di)一(yi)，力爭一(yi)本(ben)超過(guo)30人，本(ben)科人數達到(dao)360人。云(yun)夢(meng)實(shi)驗外國(guo)語學(xue)校(xiao)歷(li)來有打硬(ying)仗的(de)(de)傳(chuan)統，必須(xu)在(zai)全市中考成(cheng)績排名最前列。孝(xiao)感(gan)外校(xiao)在(zai)項夢(meng)成(cheng)校(xiao)長的(de)(de)率領下，明(ming)年中考要吹糠見米、刀(dao)下(xia)見菜，孝感外校全體教師須(xu)時(shi)常(chang)反省：一(yi)(yi)天(tian)一(yi)(yi)個蛋(dan)，菜刀(dao)靠邊站(zhan)；一(yi)(yi)月不下(xia)蛋(dan)，高(gao)壓(ya)鍋里見。云(yun)(yun)夢外(wai)小(xiao)、廣水(shui)方(fang)(fang)子學校(xiao)要繼續(xu)做第(di)一(yi)、做最(zui)好，孝(xiao)感(gan)外(wai)小(xiao)、方(fang)(fang)子小(xiao)學位(wei)(wei)次(ci)要靠前(qian)。云(yun)(yun)夢外(wai)國語幼兒園更(geng)須提(ti)高保教質(zhi)量，彌補硬件不足，確(que)保老(lao)大位(wei)(wei)置。方(fang)(fang)子幼兒(er)園(yuan)不僅靠硬件，更要靠內涵(han)、保教質量(liang)和社會影響(xiang)在孝(xiao)感全方位領(ling)先。

3、彰顯優質名校特色(se)

集團各校要充分考慮孩子的(de)(de)成(cheng)長(chang)特點和各種需(xu)求，開展社(she)團、特長(chang)活(huo)動，提高學(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)能(neng)力。方子學(xue)校、孝感(gan)外(wai)校要起到模范引領(ling)作用，不能(neng)讓幾千萬的(de)(de)藝術樓成(cheng)為擺設，要讓我們的(de)(de)學(xue)生(sheng)全面優(you)質(zhi)(zhi)、特長(chang)突(tu)出，人皆有(you)才、人人成(cheng)才，讓每個生(sheng)命都出彩，讓他們的(de)(de)眼里能(neng)藏下(xia)萬丈光(guang)芒和星辰大海(hai)，行(xing)走(zou)在出眾的(de)(de)路上(shang)！

第八、圍(wei)繞整體發展，整合好學(xue)校資(zi)源

1、踐行(xing)方子精英模式

天下武功，唯快(kuai)不(bu)破。教育是(shi)為了分層，平民(min)的(de)孩子(zi)上(shang)升(sheng)的(de)唯一通道(dao)只(zhi)有高考。要想(xiang)(xiang)快(kuai)速打造品牌(pai)，方(fang)(fang)子(zi)高中、初(chu)中必(bi)須(xu)(xu)(xu)不(bu)折不(bu)扣踐(jian)行方(fang)(fang)子(zi)精(jing)英模(mo)(mo)(mo)式(shi)，孝感外(wai)小、云夢外(wai)小、廣水方(fang)(fang)子(zi)學(xue)校(xiao)、方(fang)(fang)子(zi)小學(xue)必(bi)須(xu)(xu)(xu)踐(jian)行華泰模(mo)(mo)(mo)式(shi)。方(fang)(fang)子(zi)精(jing)英模(mo)(mo)(mo)式(shi)必(bi)須(xu)(xu)(xu)僵化、必(bi)須(xu)(xu)(xu)固化，想(xiang)(xiang)打折的(de)、想(xiang)(xiang)改良的(de)教師不(bu)可(ke)能(neng)待(dai)在方(fang)(fang)子(zi)學(xue)校(xiao)，絕(jue)不(bu)允許(xu)方(fang)(fang)子(zi)精(jing)英模(mo)(mo)(mo)式(shi)跑偏(pian)、走形、變樣。沒有目標、沒有血性，只(zhi)能(neng)把學(xue)校(xiao)帶偏(pian)。我反對一言九鼎，多是(shi)一言難盡，但落(luo)實方子精(jing)英模(mo)式(shi)必(bi)須(xu)一(yi)意孤行，我們要把它當成自(zi)己的初(chu)戀(lian)情(qing)人和紅顏知己，要做到“曉看(kan)天(tian)色暮(mu)看(kan)云，行也思(si)君、坐也思(si)君”。

2、助力方子學校發展

我(wo)們要有“一盤(pan)棋”的(de)整(zheng)體(ti)思想，必(bi)須整(zheng)合(he)資源(yuan)，搞好內循環。云(yun)夢(meng)實(shi)驗外國(guo)(guo)語學校(xiao)(xiao)的(de)驕人業績，促進了云(yun)夢(meng)外國(guo)(guo)語小(xiao)(xiao)學和幼兒園(yuan)的(de)高(gao)速(su)發展。云(yun)夢(meng)實(shi)驗外國(guo)(guo)語學校(xiao)(xiao)今年向(xiang)方(fang)(fang)子高(gao)中(zhong)輸(shu)(shu)送了可觀的(de)優秀生(sheng)源(yuan)，朱耀明為首(shou)的(de)團隊及九年級全(quan)體(ti)老師功不可沒。孝(xiao)感(gan)外校(xiao)(xiao)初(chu)中(zhong)要(yao)以云(yun)夢(meng)實(shi)驗外國(guo)(guo)語學校(xiao)(xiao)為楷模，今后的(de)孝(xiao)感(gan)外校(xiao)(xiao)絕大部份優秀生(sheng)源(yuan)必(bi)須輸(shu)(shu)送到方(fang)(fang)子高(gao)中(zhong)。集團會將輸(shu)(shu)送優質生(sheng)源(yuan)作為對學校(xiao)(xiao)重要(yao)的(de)指標考核。方(fang)(fang)子高(gao)中(zhong)一戰成名后，可促進初(chu)中(zhong)、小(xiao)(xiao)學、幼兒園(yuan)快速(su)良性發展。方(fang)(fang)子小(xiao)(xiao)學六年級畢業生(sheng)全(quan)部就讀孝(xiao)感(gan)外校(xiao)(xiao)初(chu)中(zhong)，其(qi)根(gen)本(ben)原(yuan)因是(shi)方(fang)(fang)子小(xiao)(xiao)學做出了業績，贏得了家長信(xin)賴。我(wo)相信(xin)孝(xiao)感(gan)外校(xiao)(xiao)初(chu)中(zhong)一定能(neng)止跌(die)回(hui)升，干(gan)出業績，贏回(hui)尊嚴，讓小(xiao)(xiao)學向(xiang)孝(xiao)感(gan)外校(xiao)(xiao)初(chu)中(zhong)輸(shu)(shu)送生(sheng)源(yuan)時(shi)有(you)底氣、有(you)信(xin)心。

3、招足各校各園生(sheng)源(yuan)

方子學(xue)校及幼兒園(yuan)要快速擴展(zhan)規模，幼兒園(yuan)、小學(xue)、初(chu)中、高中人數要分別達(da)到600、3000、3000、5400。方子學(xue)校既要學(xue)生(sheng)質量(liang)、也要學(xue)生(sheng)數(shu)量(liang)，學(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)到了一定的數(shu)量(liang)級(ji)后(hou)，很多問題都會迎刃而解。孝感外國語學(xue)校英(ying)才校區周(zhou)圍又新(xin)建了幾所公辦學(xue)校，招生(sheng)難度(du)大(da)，雖命由天定，但要運在(zai)手中，應(ying)(ying)主動適(shi)應(ying)(ying)、積極應(ying)(ying)對，重塑自(zi)身(shen)優勢，確保(bao)生(sheng)源(yuan)數(shu)量(liang)只升不降。其他學(xue)校、幼兒園要保(bao)持現有規(gui)模，不得下降。偉大(da)的夢(meng)想來自(zi)于踏實的工作，生(sheng)命的精(jing)彩在(zai)山窮(qiong)水盡柳暗花(hua)明之時(shi)！

4、布局未來(lai)優勝根基

集團(tuan)需要發(fa)展(zhan)，集團(tuan)必須發(fa)展(zhan)，發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)解決一切問題的根本(ben)。不畏浮云、埋頭苦干，提前布局，對接未來，各校應向全面優(you)質(zhi)、特長突出迅(xun)速邁進，提高(gao)明年學費(fei)時就(jiu)會(hui)有(you)底氣，從而有(you)底氣、有(you)實力提高(gao)員工(gong)待遇。集團(tuan)已啟(qi)動了方子學校二期和集團(tuan)員工(gong)住宿樓(lou)前期規劃。國(guo)知(zhi)有(you)民、民知(zhi)才(cai)有(you)國(guo)，建設員工(gong)住宿樓(lou)的目的是(shi)(shi)留(liu)住教(jiao)師、方便教(jiao)師、優(you)惠教(jiao)師、促(cu)進集團(tuan)發(fa)展(zhan)。住宿樓(lou)從設計(ji)、環境、品質(zhi)、物(wu)業等(deng)可做到孝感最優(you)，價格要低于周(zhou)邊同類(lei)商(shang)品房500元/平方左右。

第九、圍繞規范運營，執行好(hao)制度章(zhang)程

1、執行財務預算(suan)制(zhi)度

凡事(shi)預(yu)(yu)(yu)則(ze)立，不預(yu)(yu)(yu)則(ze)廢，強(qiang)化事(shi)前預(yu)(yu)(yu)防，事(shi)中控制，保證學校(xiao)(xiao)經營活動都在嚴格(ge)的預(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)程序(xu)下(xia)運行。經營管(guan)理處處有章可循，事(shi)事(shi)受程序(xu)制度(du)制約。集團財務(wu)要(yao)制定完整的預(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)管(guan)理制度(du)和預(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)編制流程，各(ge)校(xiao)(xiao)要(yao)嚴格(ge)按照預(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)執行，各(ge)校(xiao)(xiao)人員(yuan)工資、福利應依(yi)據集團批準(zhun)的編制人數進行預(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)，各(ge)校(xiao)(xiao)總費(fei)用不得突破預(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)。

2、執(zhi)行學校管理制(zhi)度

公(gong)平公(gong)正公(gong)開的制(zhi)度是民辦(ban)學校(xiao)生存發展的保(bao)證，制(zhi)度立校(xiao)是時代的(de)(de)要求(qiu)、責(ze)任(ren)的(de)(de)擔當、良知的(de)(de)呼喚(huan)、職(zhi)責(ze)的(de)(de)要求(qiu)。好(hao)的(de)(de)制度讓壞人變(bian)好(hao)，讓人性的(de)(de)光輝閃耀(yao)。學校都(dou)希(xi)望讓員工高興，但對違(wei)反制(zhi)(zhi)度(du)的員工不(bu)得不(bu)批評教育(yu)，有時不(bu)得不(bu)懲(cheng)罰，就像家(jia)(jia)長無法不(bu)得罪孩子一樣(yang)。世界上所有的驚喜(xi)和恩寵，都(dou)是你(ni)累積的溫柔(rou)和善(shan)良，希(xi)望大家(jia)(jia)都(dou)有同理心，要理解(jie)配(pei)合(he)、遵守執行(xing)學校(xiao)(xiao)的管理及(ji)規章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)。學校(xiao)(xiao)必(bi)須(xu)按章(zhang)辦事(shi)，讓制(zhi)(zhi)度(du)形成力量，讓校(xiao)(xiao)規看守學校(xiao)(xiao)的一切，真正做到(dao)有令(ling)必(bi)行(xing)、有令(ling)必(bi)禁、違(wei)令(ling)必(bi)究、獎懲(cheng)分(fen)明。

執行(xing)制度(du)時(shi)，學校(xiao)還(huan)要高度(du)關注人性特點(dian)，對(dui)違反(fan)制度(du)的員(yuan)工應交(jiao)流在(zai)先、懲(cheng)處在(zai)后，讓員(yuan)工時(shi)刻感覺到來自(zi)學校(xiao)的理解與(yu)寬容。

3、執行定崗配編制度

民辦學校(xiao)不(bu)養閑人、不(bu)養懶人，必須科學配編、人崗相適。集(ji)團規定的編制標準為：幼兒園3人(ren)(ren)(ren)/班(ban)、小學(xue)2.2人(ren)(ren)(ren)/班(ban)、初中(zhong)2.9人(ren)(ren)(ren)/班(ban)、高(gao)中(zhong)按3人(ren)(ren)(ren)/班(ban)，各校的教輔人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、宿管人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、食堂工(gong)(gong)作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)等，必(bi)須(xu)按集團核(he)定的人(ren)(ren)(ren)數定崗定位，無特(te)殊情況不得突破。要(yao)嚴格按照國家(jia)規定，落實(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作合同，工(gong)(gong)作年(nian)齡(ling)要(yao)求，凡超過六十歲的男(nan)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)和(he)超過五(wu)十五(wu)歲的女職工(gong)(gong)，視其能力和(he)學(xue)校需要(yao)，合同一年(nian)一簽(qian)，除(chu)校長外的所有(you)一線員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)必(bi)須(xu)代課，不代課混日子的都不是我兄(xiong)弟。

4、執行竭誠服務制(zhi)度(du)

服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)是民(min)辦學(xue)校(xiao)最核心(xin)的競爭力，要(yao)堅持為(wei)學(xue)生(sheng)成長服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)，為(wei)老師的發展服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)，為(wei)家長的希望(wang)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)，尤其要(yao)提(ti)高食堂質量、住宿環境，讓師生(sheng)滿意(yi)。

時不(bu)待我，不(bu)負春光(guang)。員工們(men)，讓我們(men)從今天(tian)出發，把對美好生活的向往化作奮發向前(qian)的動力(li)，走高(gao)效優質之(zhi)路(lu)，不(bu)折騰(teng)、不(bu)放棄、不(bu)懈怠，努力(li)拼(pin)搏，集團(tuan)一定能夠行穩致遠，未(wei)來(lai)的方子教育(yu)一(yi)定能辦成(cheng)國(guo)內一流、國(guo)外知名的民辦教育集團。謝謝大家(jia)！

                                                                                                                   方耀(yao)武

              2021年9月12日