疫情即將結束，老(lao)師(shi)們(men)很(hen)(hen)想小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)，小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)們(men)想老(lao)師(shi)嗎(ma)？相信我(wo)們(men)很(hen)(hen)快(kuai)就會見(jian)(jian)面(mian)啦！見(jian)(jian)面(mian)后老(lao)師(shi)很(hen)(hen)想看看小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)們(men)在(zai)假期間學會了(le)什么(me)本(ben)領呢？小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)們(men)準備(bei)好(hao)和自己的(de)好(hao)朋(peng)友(you)(you)分享(xiang)了(le)嗎(ma)？現在(zai)跟著老(lao)師(shi)去(qu)學習更多的(de)本(ben)領吧(ba)！

　　04月07日(ri)課(ke)程表

小班組：游戲《點和數字的關系》

中班組：繪本《媽媽的小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)向日葵(kui)》

大班組：律動《撥浪鼓》

小班組

游(you)戲《點和數字的關(guan)系》

材料：

一(yi)(yi)張白(bai)紙(zhi)、一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)鉛筆、一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)記號筆

目的：

鍛煉(lian)孩子的(de)數(shu)感，理解數(shu)與(yu)量的(de)關系

中班組

繪本《媽媽的(de)小小向日葵》

     斯庫里想(xiang)給媽媽種(zhong)一(yi)(yi)(yi)棵向日葵！可是他的(de)(de)小弟(di)弟(di)斯坎普(pu)把僅(jin)有的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)顆向日葵種(zhong)子給吃了(le)，事(shi)情弄得(de)一(yi)(yi)(yi)團糟！小兄(xiong)弟(di)倆(lia)出(chu)(chu)發去尋(xun)找(zhao)更多(duo)的(de)(de)向日葵種(zhong)子，一(yi)(yi)(yi)路上(shang)經歷了(le)神奇的(de)(de)冒(mao)險(xian)！這是一(yi)(yi)(yi)則既(ji)溫暖又(you)充滿(man)陽(yang)光的(de)(de)故事(shi)。小哥倆(lia)的(de)(de)故事(shi)告(gao)訴了(le)我們如何成長，如何付出(chu)(chu)和(he)分享。

大班組

律動《撥浪鼓》

山青青 水藍藍

看日出 看云海

撥浪鼓 咚咚咚

妹妹笑得臉通紅

彩虹橋路彎彎

牽著手兒不怕摔

爸爸說你們是

甜蜜的負擔