線上教學 砥礪前行深耕不輟 砥礪前行 線(xian)上教(jiao)(jiao)學(xue)已進(jin)行(xing)一月有(you)(you)余，孝(xiao)感外校初(chu)中部全(quan)體教(jiao)(jiao)師，無論(lun)身處繁華(hua)街市還是窮鄉僻壤，無論(lun)是設(she)備齊全(quan)還是條件有(you)(you)限，都能積極(ji)投身到(dao)疫(yi)情時期的(de)線(xian)上教(jiao)(jiao)學(xue)中去。有(you)(you)了(le)老師們的(de)辛(xin)苦付(fu)出、履職盡責、擔當有(you)(you)為(wei)，才有(you)(you)了(le)今天(tian)學(xue)生參入率達(da)95.5%，作(zuo)業完成率達(da)90%的(de)持續向(xiang)好態(tai)勢。 前期雖好，但路漫(man)(man)漫(man)(man)其修遠(yuan)兮。為了預測和克服前進路上(shang)的(de)各種(zhong)未知險阻，也為了提升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)們的(de)優勢和改(gai)善線上(shang)教(jiao)(jiao)學中的(de)不足(zu)，我們不停思考(kao)，靶向治療，精(jing)準施策(ce)，有(you)的(de)放矢。為此教(jiao)(jiao)務(wu)處召開了線上(shang)教(jiao)(jiao)學第(di)三次專題研討會，探討、研究并解(jie)決線上(shang)教(jiao)(jiao)學出現的(de)問題。
課程進度 精準把控 課程進(jin)度決定著線(xian)上教(jiao)學(xue)的(de)穩度和(he)成(cheng)熟(shu)度，在(zai)當前都處于摸索狀(zhuang)態下的(de)線(xian)上教(jiao)學(xue)活動中，進(jin)度在(zai)一(yi)定程度上取決著教(jiao)學(xue)的(de)成(cheng)敗(bai)。根據教(jiao)務(wu)處調(diao)查統計發(fa)現，各(ge)年(nian)級各(ge)科目(mu)進(jin)度差別很大(da)，有的(de)期(qi)中考(kao)試的(de)內(nei)容已經全部完成(cheng)、有的(de)完成(cheng)了(le)70%左右、還(huan)有的(de)不足一(yi)半(ban)，針對這一(yi)情況，學(xue)校及(ji)時作(zuo)出周課時數調(diao)整(zheng)(zheng)。調(diao)整(zheng)(zheng)如下： 教學進度(du)快的(de)拿出部分(fen)課時給(gei)教學任務重的(de)科目； 教(jiao)學(xue)進(jin)度(du)慢的要充分利用好教(jiao)學(xue)時間按教(jiao)學(xue)計劃進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)；
靶向治療 狠抓“三率” 根(gen)(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)規定，學(xue)(xue)校(xiao)領導、教(jiao)務(wu)處(chu)人員必須下(xia)沉(chen)到線上教(jiao)學(xue)(xue)第一線，及(ji)時發(fa)現(xian)問(wen)題，及(ji)時解決問(wen)題，絕不積壓問(wen)題。以問(wen)題為導向(xiang)，進行(xing)靶向(xiang)治療。根(gen)(gen)據目前掌(zhang)握的情(qing)況，學(xue)(xue)生(sheng)上課的參與(yu)率(lv)、保(bao)持率(lv)、作(zuo)業完成(cheng)(cheng)率(lv)（“三(san)率(lv)”）直接決定著線上教(jiao)學(xue)(xue)的成(cheng)(cheng)敗。于是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)強化(hua)措施，拿出硬手段對遲到、溜號(hao)、曠(kuang)課、不交作(zuo)業等(deng)行(xing)為及(ji)時與(yu)家長聯系，保(bao)證(zheng)“三(san)率(lv)”的高(gao)標(biao)準不走樣不變形，以保(bao)證(zheng)其教(jiao)學(xue)(xue)效果。
精準施測 有(you)的放矢 根(gen)據(ju)教(jiao)務處(chu)抽查、班(ban)主任反饋、記載表統計，少數(shu)班(ban)級(ji)有學生長期沒有參加線上學習。對(dui)極個別長期不參加線上教(jiao)學學生的解(jie)決辦(ban)法，學校將進行統一要(yao)求(qiu)： 繼續(xu)加強與家(jia)長的溝(gou)通，了解(jie)實際情(qing)況，幫助其克服(fu)困難(nan)參加線上學(xue)習。 正式(shi)開學(xue)后盡可能(neng)安排時間進行補(bu)償性教學(xue)； 原則(ze)上開學后所有學生參考參評。
不拘一格 為我所用 
  適時小結 糾偏糾錯 線上教學(xue)對于我(wo)校老師(shi)，特別是年齡較大(da)的(de)老師(shi)來說困(kun)難重重，教學(xue)設(she)備、網絡、教學(xue)資(zi)源都存在很大(da)的(de)問題，但我(wo)們的(de)老師(shi)沒(mei)有談(tan)客觀原因，盡心盡力(li)備好課、上好課；有的(de)教師(shi)銳意創新，不(bu)斷摸索(suo)、改進教學(xue)方法；還有的(de)教師(shi)胸襟開闊，在教師(shi)群(qun)中分(fen)享好的(de)平臺、方法……
做好(hao)反饋 促進(jin)履職(zhi)
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