在2018—2019學年度方子教育(yu)集團總結表彰會上的講(jiang)話

方子教育集團董事長(chang)方耀武(wu)

（2019年8月(yue)26日）

方子教育集(ji)團的(de)錦鯉們：

大家上午好！

過去的(de)(de)(de)一(yi)年，方(fang)子(zi)(zi)教育(yu)集團在(zai)各級(ji)黨委(wei)、政府(fu)的(de)(de)(de)正(zheng)確領導和大力支(zhi)持(chi)(chi)下，牢記(ji)人民重托，無愧歷(li)史選擇，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)為(wei)(wei)黨委(wei)分憂、為(wei)(wei)政府(fu)減負(fu)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)教育(yu)的(de)(de)(de)公益性，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)落(luo)實立德樹(shu)人的(de)(de)(de)根本任務(wu)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)做(zuo)第(di)一(yi)、做(zuo)唯一(yi)、做(zuo)最好自己的(de)(de)(de)教育(yu)理念，不(bu)忘初心，砥礪前(qian)行(xing)，為(wei)(wei)孝感教育(yu)優(you)質發展呈現了最好的(de)(de)(de)“方(fang)子(zi)(zi)教育(yu)”，因此也得(de)到了家(jia)長的(de)(de)(de)肯(ken)定、政府(fu)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)(chi)。借此機會，我代(dai)表(biao)方(fang)子(zi)(zi)教育(yu)集團向全體(ti)員工(gong)表(biao)示(shi)由衷的(de)(de)(de)感謝和崇高的(de)(de)(de)敬意(yi)！為(wei)(wei)取得(de)業(ye)績、做(zuo)出貢獻的(de)(de)(de)優(you)秀員工(gong)表(biao)示(shi)熱烈的(de)(de)(de)祝(zhu)賀！

今天大會的(de)主要任務是(shi)：總結(jie)上學(xue)年(nian)的(de)成績，分析研判存在的(de)問(wen)題，規劃部署新學(xue)年(nian)的(de)工作(zuo)，為集(ji)團持續(xu)、快速、優質(zhi)發展匯聚合力(li)、提升魅力(li)。下面(mian)，我講三(san)個方面(mian)的(de)意見。

一(yi)、孜(zi)孜(zi)探(tan)求，辛勤(qin)付出，秋來(lai)碩果滿園(yuan)香

過去的一個學年極(ji)不(bu)平凡，我(wo)們實現了跨越，贏得了榮譽(yu)，主要體現為“兩個一”。

第一，教學質量穩(wen)步攀升，完成了一份滿意的答卷

高考、中考、小(xiao)考三大戰役捷(jie)報頻傳，幼教持續(xu)擴展，整個集團再攀新高，每所學(xue)校(xiao)及(ji)幼兒(er)園交上了一份滿意(yi)的答卷。

一是高考(kao)又上(shang)新臺階(jie)。黃陂路(lu)高(gao)中各類重點本科上(shang)線65人，99.5%的(de)學(xue)生進(jin)(jin)入(ru)大(da)(da)學(xue)深(shen)造。在全市普通(tong)高(gao)中排(pai)名第一(yi)，特(te)別是考上(shang)985學(xue)校，如(ru)中央戲(xi)劇(ju)學(xue)院(yuan)、華(hua)中科技大(da)(da)學(xue)、上(shang)海(hai)大(da)(da)學(xue)等(deng)名牌高(gao)校的(de)學(xue)生越來越多。體藝生高(gao)考大(da)(da)放(fang)異(yi)彩(cai)，而且(qie)同時摘得孝感城(cheng)區普通(tong)高(gao)中理(li)科、文科狀元兩(liang)項桂冠(guan)，演繹了一(yi)段“弱進(jin)(jin)特(te)出、低進(jin)(jin)高(gao)出、華(hua)麗(li)轉身”的(de)傳奇(qi)故事(shi)。

二是中考再創新輝煌。沒有做不到，只有想不到。孝(xiao)高在云夢僅(jin)錄(lu)取學(xue)(xue)生(sheng)31人，云夢外(wai)校(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)(ji)競爭上(shang)線(xian)19人。孝(xiao)高在全市競爭40名，云夢外(wai)校(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)(ji)競爭上(shang)線(xian)8人。云夢外(wai)校(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)(ji)錄(lu)取孝(xiao)高27人。云夢外(wai)校(xiao)(xiao)優秀率51.5%、合(he)格率87.6%，綜(zong)合(he)排名領先全市所有初(chu)中(zhong)，連(lian)續十次(ci)蟬聯(lian)全市第一。孝(xiao)感外(wai)國(guo)語學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)今年比去年也有更大(da)提升，在市直學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)排名中(zhong)，僅(jin)次(ci)于文昌中(zhong)學(xue)(xue)、丹陽中(zhong)學(xue)(xue)。

三是小考頻傳新(xin)捷報(bao)。兩所小學(xue)在各類(lei)考試(shi)中也高(gao)奏(zou)凱歌：云(yun)夢外國(guo)語(yu)小學(xue)在全縣各類(lei)考試(shi)中位居全縣第一，孝(xiao)感外國(guo)語(yu)小學(xue)與市直同類(lei)學(xue)校(xiao)相比，進步(bu)較大，排名靠前。

四是幼(you)教取(qu)得新擴展。云夢外(wai)國語幼兒(er)園(yuan)辦(ban)園(yuan)規(gui)模再續擴大(da)，開班數量增加(jia)到15個，在園(yuan)幼兒(er)上升到492人。吸引(yin)生源的(de)(de)法寶得益于(yu)我(wo)們的(de)(de)高(gao)(gao)端(duan)特色，得益于(yu)教學品質的(de)(de)提高(gao)(gao)，得益于(yu)服務品質的(de)(de)提高(gao)(gao)。

第二，集團發展快(kuai)速(su)推進，實(shi)現了(le)一個(ge)整體的跨越

一是先(xian)進(jin)(jin)模式(shi)深(shen)入推(tui)進(jin)(jin)。在(zai)河北名校衡水二中(zhong)(zhong)劉尊賢校長的指導下(xia)，云(yun)(yun)夢外國(guo)語(yu)學(xue)校、孝感外國(guo)語(yu)初中(zhong)(zhong)、黃(huang)陂路高中(zhong)(zhong)全(quan)面踐行(xing)方子(zi)模式，積(ji)極打造高效(xiao)課堂，師(shi)生面貌煥然一新(xin)，學(xue)校管理日益精細，教學(xue)質量大(da)幅提升，眾口交贊。孝感、云(yun)(yun)夢兩所小學(xue)深(shen)入學(xue)習天(tian)門華泰經(jing)驗，開拓視野，創新(xin)思路，辦(ban)學(xue)方向明確，隊伍(wu)素質增強，管理水準提升，獲益頗多。

二是辦學規模不(bu)斷壯大。集(ji)團現有在校學(xue)生過萬人，在崗員工(gong)上(shang)千人。暑期集(ji)團已進駐(zhu)廣水教(jiao)育，目前已有學(xue)生1500余名。特別是(shi)興建中的(de)孝(xiao)感外國語學(xue)校，涵(han)蓋幼兒園(yuan)、小學(xue)、初中、高(gao)(gao)中及高(gao)(gao)中國際合作部(bu)(bu)，規劃占(zhan)地(di)面積500余畝(mu)，總建筑面積30萬平方米，總投資超過15億元(yuan)，第(di)一期工(gong)程已全部(bu)(bu)開工(gong)，包含幼兒園(yuan)、高(gao)(gao)中及高(gao)(gao)中國際部(bu)(bu)，計劃投資5個億，預計2020年5月份全部(bu)(bu)建成(cheng)，2020年9月份新(xin)生入校。該校建成(cheng)后，集(ji)團必將成(cheng)為大陣容(rong)、大規模、高(gao)(gao)檔次、高(gao)(gao)品位的(de)孝(xiao)感第(di)一、全省(sheng)前列的(de)民辦教(jiao)育集(ji)團。

三是人才招引步伐加快。優(you)秀(xiu)師資隊伍(wu)是(shi)優(you)質(zhi)教(jiao)育的重要(yao)標志和保證。黃陂路高中引進(jin)了有衡水背(bei)景的教(jiao)師，年(nian)薪高達40W以上(shang)，開設了衡中實驗(yan)班，社會(hui)影響強烈。

四是(shi)招生(sheng)工作成(cheng)效(xiao)顯著。生(sheng)源質(zhi)量和規模(mo)是學校(xiao)(xiao)發展的基(ji)礎。本年度(du)各校(xiao)(xiao)招生(sheng)人數全部(bu)完成(cheng)(cheng)，有(you)的還超(chao)額完成(cheng)(cheng)。云夢外(wai)校(xiao)(xiao)、云夢外(wai)小、孝感(gan)外(wai)校(xiao)(xiao)、孝感(gan)外(wai)小、廣水方子(zi)學校(xiao)(xiao)生(sheng)源質(zhi)量都(dou)有(you)上升(sheng)。

五是員工收入(ru)大幅提高(gao)。堅持用我心換(huan)你心、始知(zhi)相(xiang)憶深，大幅度提高教師待遇，兌現了“教師好，學(xue)校(xiao)才(cai)能(neng)好；學(xue)校(xiao)好，教師才(cai)更好；以奮斗者為本”的莊嚴承諾。

這些成績(ji)的取得，離(li)不開在座的各位(wei)精英的共同努力(li)和奮勇拼(pin)搏。我代表集(ji)團，再次(ci)向你們致(zhi)謝和致(zhi)敬！

二(er)、正視問題，精準分析，負(fu)重前行從頭越

我們在(zai)總(zong)結集團(tuan)發展取得巨大成績的同時(shi)，也要正視存(cun)在(zai)的問(wen)題。根據集團(tuan)研判，結合各校反映的情況，我們的問(wen)題和(he)困惑集中呈現在(zai)四個方面：

第一，發(fa)展動能還需(xu)進一步增(zeng)強(qiang)。一(yi)是教師待遇增(zeng)長受到(dao)經濟(ji)下行壓力制約；二(er)是學習、創新氛(fen)圍不(bu)濃(nong)，意識不(bu)強，落實不(bu)夠；三是(shi)集團管理尚顯松散，沒有形(xing)成強大合力，存(cun)在(zai)游擊式、流動型、碎片化(hua)的(de)情(qing)形(xing)；四是(shi)高中優生招生工作壓力很大，時刻(ke)不能松懈，略(lve)有遺憾的是高中優質(zhi)生源數(shu)與去(qu)年相比有所(suo)下降。

第(di)二，優秀(xiu)精英還需進一步擴展。一是數量不(bu)多(duo)，層次不(bu)高，不(bu)能適應集團高速優質發(fa)展需求；二是后備力量儲備不(bu)足，梯(ti)隊(dui)配置(zhi)需(xu)要(yao)進一步強化(hua)。

第三，師(shi)德(de)建(jian)設還需進一步重視。一(yi)是私下(xia)組織(zhi)有(you)償補課(ke)、暗自(zi)兜售教輔資料(liao)、索要禮品(pin)、吃請等有(you)違師(shi)德的現象(xiang)少數存(cun)在；二是體罰和變相(xiang)體罰、羞(xiu)辱和驅趕學生等(deng)粗暴違規行(xing)為時有發生。

第四，新校建(jian)設還(huan)需進一步加快。一(yi)是新(xin)校建設投入大(da)(da)、工程大(da)(da)，壓(ya)力(li)大(da)(da)；二(er)是新校建(jian)設標準高(gao)、時間緊；三是新校建設(she)需要與配(pei)套建設(she)并(bing)軌進行，并(bing)著手做好(hao)定準位(wei)、建班子、聘名師的籌備工(gong)作(zuo)。

鑒(jian)于上述問題，我們必須(xu)引起(qi)高度的重(zhong)視，思(si)考(kao)研究改(gai)進(jin)、改(gai)善、整改(gai)的對策和辦法(fa)，并將之貫穿到新學年的各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作之中，從源頭治理(li)，從規范管理(li)抓(zhua)起(qi)，用嚴要求(qiu)、高標準來衡量，加快推(tui)進(jin)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作邁上新水平、新臺階。

三、搶抓機遇，勇立潮頭，一路共筑(zhu)發展夢

新的(de)(de)(de)學年(nian)，前(qian)方有(you)許(xu)多(duo)逢山開路的(de)(de)(de)先(xian)行(xing)者，身(shen)旁(pang)有(you)許(xu)多(duo)砥礪前(qian)行(xing)的(de)(de)(de)同行(xing)者，后面有(you)許(xu)多(duo)奮(fen)發有(you)為的(de)(de)(de)追趕者，我們只有(you)堅持(chi)以人為本(ben)、績效管(guan)理、綠色質量、穩(wen)步發展(zhan)、文化引(yin)領(ling)，才能讓我們的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)安心(xin)從(cong)教(jiao)、靜心(xin)從(cong)教(jiao)、熱心(xin)從(cong)教(jiao)、舒心(xin)從(cong)教(jiao)，讓廣大教(jiao)師(shi)有(you)尊嚴感(gan)(gan)、成(cheng)就感(gan)(gan)、幸福感(gan)(gan)。

第(di)一，要堅持以人為本，就要著重抓(zhua)好“兩(liang)個隊伍”

一(yi)是以奮斗者為本(ben)，建好一(yi)支技藝高超的教師隊(dui)伍。

首先，要提高教師物質待遇。好(hao)待(dai)(dai)遇(yu)就有(you)好(hao)老(lao)(lao)師(shi)，好(hao)老(lao)(lao)師(shi)就有(you)好(hao)教育。廣大(da)教師(shi)上(shang)有(you)爸和(he)媽，下有(you)妻和(he)娃，對(dui)教師(shi)只談理(li)想、談奉獻，不談錢，這樣的老(lao)(lao)板(ban)就是耍流氓，雷(lei)鋒精神(shen)(shen)不可長久。我們要讓男老(lao)(lao)師(shi)有(you)錢養(yang)家(jia)，讓女老(lao)(lao)師(shi)貌美如(ru)花(hua)。只有(you)這樣，我們的教師(shi)才會令人羨(xian)慕(mu)，倍受尊重。我們要用高待(dai)(dai)遇(yu)激活教師(shi)的執行力(li)，提升教師(shi)的精氣神(shen)(shen)，開(kai)啟教師(shi)理(li)性精神(shen)(shen)和(he)理(li)智能力(li)，讓教師(shi)們活出人性的亮色(se)來，使你們能讓時光驚艷、讓歲月溫柔。各校必(bi)須(xu)落實待(dai)(dai)遇(yu)倍增(zeng)計(ji)劃(hua)，到(dao)2023年，教師(shi)年薪(xin)高中過20萬(wan)元、初(chu)中15萬(wan)、小學12萬(wan)、幼兒園(yuan)10萬(wan)。

其次，要搭建教師成長平(ping)臺。要(yao)給(gei)孩子最好(hao)的教(jiao)(jiao)育(yu)，必須給(gei)老(lao)師(shi)最好(hao)的教(jiao)(jiao)育(yu)，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)有(you)(you)鷹(ying)一樣的過(guo)人(ren)素質，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)是學(xue)(xue)科(ke)知識的簡單傳遞者(zhe)，而(er)(er)是學(xue)(xue)科(ke)知識的重要(yao)激活者(zhe)。教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)是制度規定的機械執行者(zhe)，而(er)(er)是有(you)(you)思想的實踐者(zhe)，教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)是他人(ren)改(gai)革(ge)經驗的照搬者(zhe)，而(er)(er)是有(you)(you)創新發現的研究(jiu)者(zhe)。在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓成長上要(yao)下真(zhen)功夫(fu)：一方(fang)面，要(yao)請(qing)專家進來講(jiang)，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)走出(chu)去(qu)學(xue)(xue)，把教(jiao)(jiao)師(shi)推出(chu)去(qu)講(jiang)和推出(chu)去(qu)賽；另一方(fang)面，要(yao)讓(rang)新進教(jiao)(jiao)師(shi)一年(nian)(nian)入門(men)，二年(nian)(nian)達標，三年(nian)(nian)通關，五年(nian)(nian)骨干，七年(nian)(nian)帶頭(tou)。

其三(san)，要提升教師(shi)專業技藝。要讓(rang)教師追(zhui)求(qiu)持(chi)續(xu)發展，活(huo)得(de)真實有(you)信仰(yang)，成(cheng)為(wei)有(you)“根”的(de)(de)(de)(de)人(ren)。老師們，時(shi)代拋(pao)棄你(ni)，連聲招呼都(dou)不(bu)打(da)。老師們，這個世(shi)界最厲害(hai)的(de)(de)(de)(de)是腦袋而不(bu)是錢袋，趁年輕趕緊充電吧！只有(you)加強(qiang)學習(xi)(xi)，才能(neng)提升自己的(de)(de)(de)(de)關鍵能(neng)力和核心素養(yang)，才能(neng)跟上時(shi)代的(de)(de)(de)(de)發展步伐(fa)。只有(you)好好學習(xi)(xi)，才能(neng)把人(ren)類的(de)(de)(de)(de)精神(shen)財(cai)富轉(zhuan)化(hua)(hua)為(wei)學生(sheng)個人(ren)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)精神(shen)財(cai)富，促進學生(sheng)精神(shen)世(shi)界不(bu)斷豐富和完善(shan)。只有(you)好好學習(xi)(xi)，才能(neng)把人(ren)類的(de)(de)(de)(de)知識與技能(neng)轉(zhuan)化(hua)(hua)為(wei)學生(sheng)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，讓(rang)學生(sheng)適應這個變化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代。如果學習(xi)(xi)不(bu)夠(gou)，教育教學就很難(nan)有(you)方(fang)法、有(you)技巧、有(you)課堂(tang)智(zhi)慧，更達不(bu)到生(sheng)動(dong)活(huo)潑、深入(ru)淺出、出神(shen)入(ru)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)教學效(xiao)果。

其四，要(yao)讓(rang)校長成為專家。好(hao)校(xiao)長(chang)就是好(hao)學(xue)校(xiao)，校(xiao)長(chang)是學(xue)校(xiao)的(de)旗幟，是學(xue)校(xiao)的(de)精神領袖，必須賦(fu)予校(xiao)長(chang)自主(zhu)(zhu)辦學(xue)的(de)權力。校(xiao)長(chang)要走進課(ke)堂、走近師生，有(you)(you)激情、有(you)(you)謀略。校(xiao)長(chang)要研究工資發放機制，善于激發教師潛能與活力；要堅持公平規范，注重(zhong)自我修煉，拓寬思維視野，做到率先垂范；要學(xue)會(hui)(hui)把學(xue)校(xiao)的(de)亮點變成家長(chang)的(de)買(mai)點；要用(yong)才有(you)(you)膽、護才如(ru)神，包容(rong)尊重(zhong)每個(ge)人(ren)的(de)個(ge)體差異，提(ti)供適合每個(ge)人(ren)發展(zhan)的(de)環境(jing)，讓(rang)人(ren)人(ren)有(you)(you)出(chu)彩的(de)機會(hui)(hui)；要以教學(xue)教研為重(zhong)心(xin)，使校(xiao)務工作會(hui)(hui)讓(rang)位于教研會(hui)(hui)、年級主(zhu)(zhu)任(ren)會(hui)(hui)和班主(zhu)(zhu)任(ren)會(hui)(hui)。總(zong)之，作為一校(xiao)之長(chang)，要正確地(di)做事(shi)、做正確的(de)事(shi)、把事(shi)做到最(zui)好(hao)。

二(er)是以求學(xue)者為本，育(yu)好(hao)一代(dai)全面發(fa)展(zhan)的(de)學(xue)生隊伍。

一要讓校園(yuan)充(chong)滿靈動(dong)。沒(mei)有(you)愛(ai)就沒(mei)有(you)教(jiao)育；給予愛(ai)，讓學生享受愛(ai)，才(cai)(cai)能(neng)豐富(fu)擴(kuo)展學生的心靈(ling)世界，讓他們情(qing)感豐富(fu)、想象發(fa)達、渴望知識。我們要讓校(xiao)園(yuan)有(you)掌聲(sheng)(sheng)、歌(ge)聲(sheng)(sheng)、歡(huan)笑聲(sheng)(sheng)，才(cai)(cai)能(neng)點燃學生對夢(meng)想的渴望，激發(fa)他們對學習的興趣；要讓課堂有(you)趣、有(you)味、有(you)效，才(cai)(cai)能(neng)引導孩子獨立思考、自主探索、主動表達。

二(er)要(yao)讓德育富有(you)趣(qu)味。現在的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)獨立思考而(er)又感性沖動(dong)(dong)，追(zhui)求個性張(zhang)揚(yang)而(er)又重(zhong)(zhong)視情感，具有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)叛逆性，渴望(wang)理解和被尊重(zhong)(zhong)。他(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)空洞的(de)(de)(de)(de)(de)說教，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)有(you)(you)溫度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)熏陶，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)充滿(man)歡(huan)(huan)心愉(yu)悅的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)碰撞(zhuang)，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)息息相通的(de)(de)(de)(de)(de)融合，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)心照不(bu)(bu)宣的(de)(de)(de)(de)(de)默契。因此，我們(men)(men)應該(gai)開展生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)德育活動(dong)(dong)，一(yi)方面(mian)(mian)，要講好他(ta)(ta)們(men)(men)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)(shi)，讓(rang)故事(shi)(shi)成為(wei)一(yi)抹溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)陽光，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)有(you)(you)勇氣和能(neng)力坦然(ran)面(mian)(mian)對困難(nan)和挫折；另一(yi)方面(mian)(mian)，要堅(jian)持不(bu)(bu)懈(xie)地(di)抓好養成教育，引領(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習、行為(wei)、生(sheng)(sheng)活習慣，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)核心素養，不(bu)(bu)斷(duan)增強溝通協(xie)作(zuo)力、持續專(zhuan)注(zhu)力、意志抗(kang)挫力，著(zhu)重(zhong)(zhong)培養學(xue)生(sheng)(sheng)多元思維，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)信、自(zi)主、自(zi)律成長。

第(di)二，要實行績效管(guan)理，就(jiu)要著重(zhong)完善(shan)“兩個體系”

一是完(wan)善執(zhi)行體(ti)系。學(xue)校要(yao)(yao)組建像雁一樣的團隊，實行(xing)扁平化(hua)管(guan)理(li)(li)，抓問題(ti)(ti)當課(ke)題(ti)(ti)，抓示范(fan)樹(shu)典型，積極探索(suo)，推廣經驗。教(jiao)職員工要(yao)(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞校長(chang)，一切行(xing)動聽(ting)指(zhi)揮，召之(zhi)即來(lai)，來(lai)之(zhi)能戰(zhan)，戰(zhan)之(zhi)能勝。中層人員做事(shi)要(yao)(yao)靠(kao)譜，凡事(shi)有交代，件(jian)(jian)件(jian)(jian)有回(hui)(hui)落(luo)，事(shi)事(shi)有回(hui)(hui)音。全體人員在應對(dui)(dui)(dui)和(he)處理(li)(li)事(shi)情時，要(yao)(yao)切實做到：對(dui)(dui)(dui)學(xue)生先處理(li)(li)情緒，后處理(li)(li)事(shi)情；對(dui)(dui)(dui)家長(chang)先穩定大局，再處理(li)(li)情緒，后處理(li)(li)問題(ti)(ti)。

二(er)是完善考核體系。管(guan)理的(de)(de)目的(de)(de)是解決問題(ti)、創造價值，必須堅(jian)持效(xiao)益優先、結(jie)果導向。要(yao)(yao)堅(jian)持定(ding)(ding)“三高(gao)”，即(ji)“待遇(yu)高(gao)、標準(zhun)高(gao)、效(xiao)益高(gao)”；要(yao)(yao)注重(zhong)(zhong)抓(zhua)“三快(kuai)”：即(ji)“執行快(kuai)、反饋快(kuai)、刀子快(kuai)（考(kao)核(he)快(kuai)）”；要(yao)(yao)爭(zheng)取達“三好(hao)(hao)(hao)”，即(ji)“態度好(hao)(hao)(hao)、方(fang)(fang)法好(hao)(hao)(hao)、結(jie)果好(hao)(hao)(hao)”。建議各校原(yuan)工(gong)資方(fang)(fang)案(an)不(bu)變，增加效(xiao)績工(gong)資，分“優、良、中(zhong)”三檔，每檔人數比例分別(bie)為1:3:1，效(xiao)績工(gong)資比例為5:3:2。一學年一考(kao)核(he)，下學年十月份開始按(an)考(kao)核(he)等級所對應(ying)的(de)(de)標準(zhun)發放績效(xiao)工(gong)資，中(zhong)途(tu)離開者和嚴重(zhong)(zhong)違規者不(bu)享(xiang)受(shou)此項待遇(yu)。班主任津(jin)貼在控(kong)制總量的(de)(de)前提(ti)下，建議各校設(she)置基本(ben)津(jin)貼和事務津(jin)貼，事務津(jin)貼按(an)完(wan)成的(de)(de)事項逐一給付，上不(bu)封頂。上述(shu)兩方(fang)(fang)案(an)由學校制定(ding)(ding)考(kao)核(he)，報集團通過備案(an)。

第三，要(yao)追(zhui)求綠(lv)色質量，就要(yao)著重(zhong)堅守“兩個信(xin)念”

一是堅(jian)守“生存”信念。質量(liang)是民辦學校(xiao)生(sheng)存(cun)的(de)基礎，是家(jia)長(chang)用(yong)腳投標(biao)的(de)航向標(biao)，人類縱(zong)然(ran)進入了文明社會，但(dan)弱肉強(qiang)食的(de)叢林規則從(cong)未變過(guo)，必須堅持質量(liang)立(li)校(xiao)。我們的(de)質量(liang)是綠色質量(liang)，要久(jiu)久(jiu)為功(gong)，要從(cong)機制(zhi)上遏制(zhi)時間加汗(han)水，堅持方子模式、練心理，揚激(ji)(ji)情，重激(ji)(ji)勵，挖潛能。突出德(de)育功(gong)效，強(qiang)化體(ti)育鍛煉，增加美育熏陶。讓學生(sheng)學習刻苦但(dan)不痛(tong)苦。

二是堅守“綠色”信(xin)念(nian)。我認為，綠色質(zhi)量(liang)的表現形式應該包括(kuo)四點：公(gong)平對待(dai)每(mei)一個學生，促進學生全(quan)面(mian)發展；堅持方(fang)子模式，科學高效減輕學生負擔；整體質(zhi)量(liang)全(quan)市(shi)領(ling)先，個個學生都(dou)有進步；活動特(te)長(chang)豐富多彩(cai)，健康(kang)快樂心地善良。

第四(si)(si)，要注重(zhong)文化(hua)引領，就要著重(zhong)打(da)造“四(si)(si)個文化(hua)”

學(xue)(xue)校文(wen)化是(shi)學(xue)(xue)校穩定發展的靈(ling)魂，通過文(wen)化凝(ning)聚人(ren)心，展示學(xue)(xue)校形象(xiang)，提升(sheng)學(xue)(xue)校品牌。

一是打造具有共(gong)同價值觀、質量觀、人才觀的理念文化。

二是(shi)打造(zao)自強不(bu)息、敢為(wei)人(ren)先(xian)、追求(qiu)卓越(yue)的奮斗文化。

三是打(da)造團(tuan)結友(you)愛、親(qin)如一(yi)家、尊重學生、心系學校、維護正義、榮辱與共、履職盡責的擔當文化。

四是打造給員工帶來(lai)錢景(jing)和前景(jing)的愿景文化。

第五(wu)，要(yao)實現穩步發展，就(jiu)要(yao)著重做到“五(wu)個必須”

發(fa)展是(shi)第一要(yao)務，是(shi)民辦學校(xiao)永恒的(de)主題，是(shi)民辦學校(xiao)做(zuo)大、做(zuo)強、做(zuo)精的(de)保證。

一是發(fa)展(zhan)必須招優(you)師。教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)核心元素，集團要制(zhi)定高(gao)標準招(zhao)聘(pin)教(jiao)(jiao)師(shi)。幼師(shi)必(bi)須是(shi)優雅靚麗、性(xing)情和善、溝通自如，同時保(bao)教(jiao)(jiao)質量(liang)必(bi)須過硬；小學、初(chu)中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)要以(yi)重本學歷(li)為主，充滿愛心、親和力強、有潛質；方子高(gao)中(zhong)招(zhao)聘(pin)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須是(shi)211本科以(yi)上、省級示(shi)范高(gao)中(zhong)的(de)學科帶頭(tou)人(ren)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)。

二是發展必須招(zhao)優生。學校(xiao)要(yao)(yao)建立招優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)的“狼性”團隊，招優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)地平線、沒有(you)天花板，必須把(ba)招優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)的目標刻在骨子里、融進(jin)血(xue)液里，爭做招優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)中的最亮(liang)的那顆星(xing)。明年高(gao)中要(yao)(yao)保(bao)證(zheng)招收全市中考(kao)前(qian)6000名學生(sheng)(sheng)(sheng)達(da)到(dao)80人(ren)以上。集團要(yao)(yao)給(gei)與特殊政策，對完成(cheng)任(ren)務(wu)的學校(xiao)應給(gei)于重(zhong)獎，讓招生(sheng)(sheng)(sheng)團隊勇于四處拼(pin)搏，并取得(de)實效。高(gao)中招優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)的方案要(yao)(yao)在十月(yue)份上報集團。

三是發(fa)展必須招足生(sheng)。發(fa)展必須保證(zheng)生(sheng)源數量(liang)。2020年9月各(ge)校招生(sheng)任務初(chu)步擬訂，學(xue)(xue)生(sheng)總人(ren)數分別為：云(yun)夢外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)幼兒園500人(ren)；湖北廣(guang)水方(fang)子(zi)學(xue)(xue)校1650人(ren)；云(yun)夢外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)小學(xue)(xue)1600人(ren)；孝(xiao)(xiao)(xiao)感外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)小學(xue)(xue)1500人(ren)；云(yun)夢實(shi)驗外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)學(xue)(xue)校七年級(ji)(ji)800人(ren)；孝(xiao)(xiao)(xiao)感外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)黃陂(po)路高中一(yi)年級(ji)(ji)1000人(ren)；孝(xiao)(xiao)(xiao)感外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)方(fang)子(zi)幼兒園100人(ren)；孝(xiao)(xiao)(xiao)感外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)方(fang)子(zi)小學(xue)(xue)500人(ren)；孝(xiao)(xiao)(xiao)感外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)方(fang)子(zi)初(chu)中七年級(ji)(ji)400人(ren)；孝(xiao)(xiao)(xiao)感外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)方(fang)子(zi)高中一(yi)年級(ji)(ji)350人(ren)。

四(si)是發展必須高質(zhi)量。集團(tuan)各校(xiao)2019-2020學年度教育教學質量要達到新(xin)高(gao)(gao)度，具體目標分別為：云夢(meng)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)創評(ping)“市(shi)二級幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)”；湖北(bei)廣(guang)水方子學校(xiao)綜合排(pai)名(ming)(ming)位(wei)居(ju)廣(guang)水市(shi)第一(yi)(yi)名(ming)(ming)；云夢(meng)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)小(xiao)學綜合排(pai)名(ming)(ming)位(wei)居(ju)云夢(meng)第一(yi)(yi)名(ming)(ming)；孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)小(xiao)學綜合排(pai)名(ming)(ming)位(wei)居(ju)市(shi)直前三名(ming)(ming)；云夢(meng)實驗外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)學校(xiao)綜合排(pai)名(ming)(ming)位(wei)居(ju)全(quan)(quan)孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)市(shi)第一(yi)(yi)名(ming)(ming)；孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)初中(zhong)(zhong)“三率”相比更接近于(yu)文昌中(zhong)(zhong)學；孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)黃陂路高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)綜合排(pai)名(ming)(ming)位(wei)居(ju)全(quan)(quan)孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)市(shi)普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)第一(yi)(yi)名(ming)(ming)，重(zhong)本人(ren)(ren)數突(tu)破(po)(po)80人(ren)(ren)，核心重(zhong)本突(tu)破(po)(po)20人(ren)(ren)；孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)方子幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)全(quan)(quan)孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)市(shi)起點(dian)最高(gao)(gao)；孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)方子小(xiao)學全(quan)(quan)孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)市(shi)起點(dian)最高(gao)(gao)；孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感(gan)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)方子高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)招生控制線(xian)中(zhong)(zhong)考分數前12000名(ming)(ming)。

五(wu)是發(fa)展必須輕資產。確保(bao)(bao)在建的孝(xiao)感外國語學(xue)校(xiao)文明施(shi)工和工程安全，保(bao)(bao)證按期完成、功(gong)能齊全、文化彰顯、綠化到位，成為孝(xiao)感教育的新(xin)地標(biao)。除(chu)準(zhun)備(bei)在云夢(meng)、廣水各建一所高端、精致、國際化的九年一貫(guan)制學(xue)校(xiao)外，在投資上不蒙眼(yan)狂奔、欲(yu)望過大、速(su)度(du)過快、步(bu)伐不穩(wen)，一律堅持輕資產(chan)運作。

我的(de)老板們(men)，星光不負(fu)趕路人(ren)，時(shi)代(dai)不負(fu)追(zhui)夢(meng)人(ren)，時(shi)代(dai)潮(chao)流浩浩蕩蕩，唯有(you)弄潮(chao)兒才能(neng)(neng)勇立潮(chao)頭，歷史車輪滾(gun)滾(gun)向前，唯有(you)奮斗者(zhe)才能(neng)(neng)芳華(hua)永(yong)駐。100年(nian)不再(zai)墻(qiang)(qiang)上掛著，300年(nian)還在(zai)墻(qiang)(qiang)上掛著，只要我們(men)凝(ning)心聚力(li)奮發有(you)為，就一定(ding)能(neng)(neng)辦(ban)好(hao)高品質的(de)民(min)辦(ban)學校。