在2020—2021學年度(du)方子(zi)集(ji)團總結表(biao)彰會上的講話

方子集團董事長   方耀(yao)武

各位(wei)老師(shi)、各位(wei)員工們(men)，同志們下午好(hao)！

過去(qu)的兩年，方子集團在(zai)全體員工努力拼搏和(he)(he)辛(xin)勤(qin)付(fu)出(chu)下(xia)，在(zai)各級黨委(wei)政府的大力支持下(xia)，以實干牢記人民重托，以業(ye)(ye)績回報家(jia)長信(xin)任，越是艱(jian)(jian)難越向前，開(kai)局精彩，過程(cheng)艱(jian)(jian)辛(xin)，結(jie)果漂亮。受(shou)到(dao)了黨委(wei)政府的高度(du)肯(ken)定和(he)(he)多次表(biao)(biao)(biao)彰，贏(ying)得(de)了廣大家(jia)長的口口相傳(chuan)。在(zai)此(ci)，我代(dai)表(biao)(biao)(biao)方子集團向全體員工表(biao)(biao)(biao)示由衷的感謝和(he)(he)崇高的敬意！為(wei)取(qu)得(de)業(ye)(ye)績、做(zuo)出(chu)貢獻的優秀員工表(biao)(biao)(biao)示熱(re)烈的祝賀！

今天大(da)會的主要任務(wu)是表(biao)彰先(xian)進、總結經驗、布(bu)置工(gong)作，確保(bao)集團高效優質，行(xing)穩致遠。

         一、埋頭苦干，逆勢飛揚，輝煌業績載(zai)史(shi)冊

兩年來，集(ji)團強化奮(fen)斗(dou)意識，激發奮(fen)斗(dou)精(jing)神，砥礪前行，逆勢飛揚，向高效優質不斷邁進，創造了值得大書(shu)特書(shu)的(de)輝煌業(ye)績。

第一、大(da)愛無疆情(qing)懷(huai)高(gao)

青山一道同云雨，明(ming)月何曾是兩(liang)鄉(xiang)。2020年(nian)疫情肆虐，方子人以滿腔的(de)家國情懷，同舟共濟(ji)的(de)大愛精神，守(shou)望相助(zhu)，慷慨解囊，員工(gong)們(men)不(bu)(bu)計報酬，不(bu)(bu)怕病毒，查體溫，勤值守(shou)。老師們(men)不(bu)(bu)僅線上教學(xue)精細精致(zhi)精到，而且不(bu)(bu)辭辛苦地進社區(qu)，訪萬家，為萬千(qian)家長排憂(you)解難(nan)。

第二、新校(xiao)建成品(pin)位高

方子人對教(jiao)育懷著初戀般的(de)激情和宗教(jiao)般的(de)意志，以佛家(jia)(jia)的(de)心胸、道家(jia)(jia)的(de)態度、做儒家(jia)(jia)的(de)事業。疫情期間，集團(tuan)克服(fu)了資金緊張、工期短暫、人力不足、標準很高的(de)巨大(da)困難，謀在(zai)長遠(yuan)，干(gan)在(zai)當(dang)下。以高規格、大(da)手筆、大(da)情懷、快發展，氣(qi)勢如虹建(jian)成了(le)投(tou)資5個億、占地200畝、建(jian)設面積13萬平方的方子教育園一(yi)期。教育園(yuan)以水為魂，以綠為脈，功(gong)能齊全，設施精(jing)美，文化(hua)彰(zhang)顯(xian)。校園(yuan)是山(shan)水的(de)、人文的(de)、綠色的(de)、環保的(de)，高端大(da)氣(qi)，處處成景，將漢唐文化(hua)展現得淋漓盡致。

第三、新校開局勢頭高

方子學校學生已(yi)突破3000人，明年(nian)可(ke)超過(guo)5000人，2023年(nian)將全(quan)部(bu)滿員達到6500人。方子初(chu)中(zhong)勢頭不錯，新生人(ren)數近400人，老師(shi)們學習(xi)氛圍濃、發展信心足，方子模式已經(jing)贏得廣大教職工認可(ke)，踐行方子模式(shi)逐步成(cheng)為教師的自(zi)覺行為；方子小學學生人(ren)數本學年可達到1000人，全體教(jiao)職工(gong)一年(nian)來堅(jian)持華泰(tai)模式，廣大老師懷著對教(jiao)育的忠(zhong)誠和對工(gong)作的熱(re)忱，以仁愛之心(xin)腳踏實(shi)地靜下(xia)(xia)心(xin)來教(jiao)書(shu)、潛(qian)下(xia)(xia)心(xin)來育人，得到了家長的高度(du)認可，有為有位，出(chu)新出(chu)彩；方子幼(you)兒園(yuan)瞄準品牌(pai)不放松，在(zai)園(yuan)所文化、隊伍培養、制度建(jian)設、彰顯特色上求發展、做(zuo)文章，在園(yuan)幼兒(er)超過了300人，保教(jiao)水平不斷提升，贏得了家長的好評，社(she)會(hui)的認可。

第(di)四、方(fang)子模式成效(xiao)高

集團以超前(qian)(qian)(qian)的戰略眼(yan)光做出了前(qian)(qian)(qian)瞻性(xing)、長遠性(xing)、全(quan)局(ju)性(xing)思(si)考，拿(na)出誠心、表明決(jue)心，磨破嘴(zui)皮、硬著頭皮、不要臉(lian)皮請來了具有自(zi)由(you)意志(zhi)、獨立人格、富有理(li)性(xing)、務實創(chuang)新(xin)、生(sheng)活幸(xing)福的李金(jin)池校(xiao)(xiao)長作為方子(zi)學校(xiao)(xiao)總校(xiao)(xiao)長。在陳總的親自(zi)督導下，在執著敬業的李志(zhi)民校(xiao)(xiao)長的率領下，方子(zi)高(gao)中全(quan)體教師(shi)不遺余力踐行(xing)精英(ying)(ying)方子(zi)模式，使(shi)(shi)之在方子(zi)高(gao)中落(luo)地生(sheng)根，效果良好。雖然事有周(zhou)期(qi)，績(ji)有前(qian)(qian)(qian)期(qi)，但方子(zi)高(gao)中順應時(shi)代(dai)趨勢，乘著精英(ying)(ying)方子(zi)模式的強勁東(dong)風(feng)，使(shi)(shi)多數學生(sheng)的成(cheng)績(ji)大(da)幅提(ti)升，目前(qian)(qian)(qian)有310名(ming)(ming)學生(sheng)(sheng)(sheng)比(bi)中(zhong)(zhong)考成績排名(ming)(ming)平(ping)均提升了(le)4000名(ming)(ming)，首戰高考可能有學生(sheng)(sheng)(sheng)考上清華、北(bei)大。方子高中(zhong)(zhong)2020年招收(shou)新生(sheng)(sheng)(sheng)380名(ming)(ming)，全市(shi)中(zhong)(zhong)考前4000名(ming)(ming)有46人(ren)、前8000名(ming)(ming)有152人(ren)，學生(sheng)(sheng)(sheng)平(ping)均分(fen)(fen)比(bi)奧(ao)美高中(zhong)(zhong)少63分(fen)(fen)，比(bi)孝南一中(zhong)(zhong)少58分(fen)(fen)，但在高(gao)一期末(mo)全市聯考中我校一本人數過(guo)89人，還有40人與一本線(xian)很接近(jin)。與奧美高中相(xiang)比我校的平均分(fen)(fen)高出(chu)2分(fen)(fen)，與孝南(nan)一中相(xiang)比我校的平均分(fen)(fen)僅低3分(fen)(fen)。成績提升幅度非常明(ming)顯！

第五、集團整體實(shi)力高

   黃陂路高中強化(hua)學(xue)生(sheng)行為習慣養成(cheng)，強化(hua)教師教學(xue)能力提升，強化(hua)高考復習備(bei)考，今年高考再創新高，在全市同類(lei)學(xue)校中再次位居第一(yi)，力壓航天高中，物理和歷史類(lei)過一(yi)本27人，藝術一本33人，普通本科347人，新招學生(sheng)人數(shu)突破(po)了(le)招生(sheng)計劃。

     云夢實(shi)驗外國語學校戰(zhan)旗飄揚，一路凱(kai)歌，教育教學質量穩居全市(shi)最前列，新生爆滿。

     孝感外國語學(xue)校(xiao)夾縫中求生存，重壓下(xia)求發(fa)展(zhan)，質量(liang)有提升、特色有發(fa)展(zhan)、服(fu)務有改進。

     云夢外國語小學(xue)健全管理(li)體系(xi)，抓實常(chang)規教學，深化教研教改，打造精干團隊，創建平安校園(yuan)，推行極致服務，質量一(yi)(yi)直(zhi)居于全縣領先，今年小考摘取全縣第(di)一(yi)(yi)桂冠，學校過的(de)硬、叫的(de)響(xiang)。

      廣水方子學校小荷已露尖(jian)尖(jian)角，李光強校長(chang)老(lao)驥伏櫪，將心注入，帶領廣大員工(gong)克(ke)服了(le)重(zhong)重(zhong)困難，穩(wen)住了(le)人心，穩(wen)住了(le)學生(sheng)，全體老(lao)師努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)、辛勤付出(chu)，六年級聯考廣水市第一，招生(sheng)人數(shu)已過400人。

     云夢(meng)外(wai)國語幼兒園穩步提(ti)(ti)升保教質量，逐步提(ti)(ti)高育(yu)人能(neng)力，努(nu)力提(ti)(ti)升服(fu)務(wu)水平，家長口(kou)碑相(xiang)傳(chuan)，已成(cheng)為云(yun)夢最大的(de)民(min)辦幼兒園。

第六、領導重視(shi)程度(du)高(gao)

方(fang)(fang)子(zi)(zi)集(ji)團得到了市(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)政府(fu)、市(shi)(shi)教(jiao)育局的高度重(zhong)視和大力支持，方(fang)(fang)子(zi)(zi)學校(xiao)建(jian)設過(guo)程中市(shi)(shi)委(wei)主(zhu)要(yao)領導親臨現場，多次關心，孝(xiao)感(gan)方(fang)(fang)子(zi)(zi)高中和方(fang)(fang)子(zi)(zi)幼(you)兒園(yuan)辦(ban)學許可證辦(ban)理(li)完畢(bi)。方(fang)(fang)子(zi)(zi)教(jiao)育園(yuan)二期(qi)，三期(qi)獲得市(shi)(shi)政府(fu)及相(xiang)關部(bu)門(men)批(pi)準，鼓勵和支持我(wo)們(men)快速(su)開工。

第七、人才待遇提升高

     雖然(ran)突(tu)發疫情(qing)(qing)給集團造成(cheng)了(le)(le)極大的(de)損失，但集團堅持以(yi)奮斗(dou)者為本，落實了(le)(le)待遇提升政策，同時(shi)我(wo)們還招來了(le)(le)一批(pi)有衡水經歷和(he)211、985、顏值高、有激情(qing)(qing)、很敬(jing)業的(de)中青年才俊。

         二(er)、正視問題(ti)，理性應對(dui)，順勢而為練(lian)內(nei)功

在集團發展取得(de)巨(ju)大成績的同時，我(wo)們要有正視問題的自覺，要有找準問(wen)題(ti)(ti)的(de)慧眼(yan)，要(yao)有解決問(wen)題(ti)(ti)的(de)實招(zhao)，理性應對發展中存在的(de)問(wen)題(ti)(ti)并加以解決，練好內功。

第一(yi)、在主要問(wen)題上，呈現“三不”

1、指導管理不強。集團對各校(xiao)的指導(dao)、服務(wu)仍待(dai)提(ti)(ti)高，核心管理(li)人員(yuan)能(neng)力要(yao)提(ti)(ti)升、責任心要(yao)加強(qiang)。

2、待遇賦能(neng)不夠。受疫情和經濟下(xia)行的雙重(zhong)壓(ya)力(li)，各校收(shou)入基本(ben)停(ting)滯不前，個別學校收(shou)入下(xia)降，員工的待遇(yu)提升幅度不大。

3、師德形象(xiang)不優。教師(shi)是點亮世界(jie)的人，教師(shi)的一言一行、一舉一動(dong)都在塑造孩子的心靈和未來(lai)，奠定未來(lai)社會(hui)的基礎(chu)。教師(shi)的行為(wei)必須有(you)底(di)線(xian)，遵守(shou)法律(lv)，知曉世上的美好和丑惡，還應(ying)擺脫物質的奴役。少(shao)數教師(shi)功(gong)利性(xing)強(qiang)，有(you)體罰、打罵(ma)學生現象，個別教師(shi)突(tu)破(po)底(di)線(xian)，觸犯(fan)法律(lv)。

第二、在品牌打(da)造上，存在“三難”

1、特色精品(pin)難以出彩(cai)。品牌(pai)形成正在路(lu)上，“531”計劃有待深入(ru)推(tui)進(jin)，各校特色精(jing)品還(huan)需努力(li)打(da)造，招優(you)生阻力(li)巨大(da)。

2、名師(shi)效應(ying)難以形成。人(ren)才引進和教師培訓的(de)成(cheng)效不夠顯著，名師名家仍然(ran)比較缺(que)乏。

3、學校安全(quan)難以保障。雖然各(ge)校都在重視安全(quan)、常(chang)抓安全(quan)，但是由(you)于安全(quan)涉及廣泛(fan)、監管環節存在縫隙，導(dao)致了小事(shi)故時有發生、大(da)事故沒有(you)完(wan)全杜絕。

鑒于(yu)上述問題(ti)，集(ji)團(tuan)和(he)各校必(bi)須給予高(gao)度重視，穩妥有序(xu)，積極解決，保證集(ji)團(tuan)可持續健康發展(zhan)。

三(san)、全面優質，特長突出，行穩致遠促(cu)發展(zhan)

在(zai)內(nei)卷化日益嚴重的時代，民辦(ban)學(xue)校承(cheng)受著政策多變、教育質量、辦(ban)學(xue)安全、競爭激烈、人口斷(duan)崖式下滑的五大(da)壓力(li)，叢林法則依然長期存(cun)在(zai)。這(zhe)個世界現在(zai)、未(wei)來都不(bu)會含情(qing)脈脈，溫文爾雅。躺(tang)平的(de)現在，社會有病，教育吃藥(yao)，部門(men)越位(wei)、社會代位(wei)、家(jia)長錯(cuo)位(wei)。為了確保(bao)集團行穩致遠，集團要堅持精致、高(gao)端、高(gao)效的(de)辦學理念，必(bi)須(xu)在危(wei)機中育新機，在舊局(ju)中開新局(ju)。

心若菩提，保(bao)持定力。真正內心(xin)強大的(de)人，不僅有(you)一顆溫(wen)柔的(de)心(xin)、一顆智慧的(de)頭(tou)腦(nao)，更有祥(xiang)和(he)的(de)外表，經歷狂風暴(bao)雨，體驗高山低谷，見(jian)識人生百態(tai)。心(xin)中(zhong)有(you)信念，腳(jiao)下有(you)堅守。用無(wu)疆的(de)(de)大(da)愛，喚醒員(yuan)工(gong)無(wu)限的(de)(de)潛能，讓他(ta)們個(ge)個(ge)把生命擱(ge)進當下的(de)(de)創(chuang)造性工(gong)作中(zhong)，給社會提(ti)供最好(hao)的(de)(de)業績，讓員工(gong)實(shi)現(xian)最大的價值。

面對(dui)大勢，集團(tuan)不能(neng)對(dui)變化失去適時的(de)(de)反應能(neng)力，當今社(she)會涌現了(le)反資本的(de)(de)情緒洪流(liu)，洪流(liu)之下，逆之者亡。民辦教育必須(xu)低調、低調、再低調，集團(tuan)要(yao)降(jiang)低存在(zai)感，聽黨的(de)(de)話，跟政府走。

高(gao)品(pin)(pin)質(zhi)教(jiao)(jiao)育是家長的呼喚、時代的要求、世界(jie)的潮流，是人民(min)群眾對美好(hao)(hao)生活的期盼。唯有搭上高(gao)品(pin)(pin)質(zhi)教(jiao)(jiao)育的通道，民(min)辦學(xue)校才能(neng)活下來(lai)、活得好(hao)(hao)、活得長。政府(fu)依法將公參(can)民(min)義務階段(duan)學(xue)校(xiao)轉成公辦學(xue)校(xiao)，對(dui)具有五獨立的義務階段的民(min)(min)辦(ban)學(xue)校不但允(yun)許發展，還(huan)要(yao)依(yi)法支持，我們的每所學(xue)校都符合國家(jia)法律政策，無(wu)(wu)論(lun)是公辦(ban)教(jiao)師還(huan)是民(min)(min)辦(ban)教(jiao)師都無(wu)(wu)須擔(dan)憂(you)，聰(cong)明人不會焦慮未來，忽略當下。民(min)(min)辦(ban)學(xue)校是未來高品質(zhi)教(jiao)育(yu)的代名詞，全體(ti)教(jiao)師應心若菩提(ti)，保持定(ding)力。為此(ci)，我們在今后的(de)工作中要做到九(jiu)個“圍繞(rao)”，行(xing)穩致(zhi)遠促(cu)發展！

第一(yi)、圍(wei)繞五年(nian)規劃，實施好“531”工程

“5”人(ren)清(qing)北(bei)：考上清(qing)華、北(bei)大五(wu)人(ren)以上

“5”大板塊：構建學前教育、義務(wu)教育、高中教育、職業教育、高等教育五(wu)大板塊

“5”校新(xin)建：創辦五(wu)所(suo)高(gao)起(qi)點(dian)、全新(xin)型、國際化知(zhi)名學校

“5”項提(ti)升：提(ti)升管理水平、師資力量(liang)、設施(shi)設備、服務質(zhi)量(liang)、員(yuan)工待遇

“5”方領(ling)(ling)跑：校園(yuan)文化、辦學理念、教(jiao)學創新、藝術培養、個(ge)性發(fa)展全(quan)面領(ling)(ling)跑

“3”萬學生：在校人(ren)數達到(dao)三萬人(ren)

“3”個區域：孝感、云(yun)夢、廣(guang)水三足鼎立，凸顯名校效(xiao)應

“3”大標桿：學前教育(yu)、義務教育(yu)、高中教育(yu)成為荊(jing)楚民辦(ban)新(xin)標桿

“1”流(liu)集團(tuan)：國內一流(liu)、國外知名的民辦教育集團(tuan)

第二、圍繞引領能力，建設好領導核心

1、復制(zhi)以往傳奇，開(kai)拓(tuo)進(jin)取(qu)破新(xin)局

一個(ge)人真正的成(cheng)功是能夠與世界和解，在前輩和后代之間拓展出連續的生命(ming)。不畏浮云，保(bao)持定力，專心做好(hao)自己的事，為未(wei)來破局，復制以往傳奇。要(yao)不斷以高目標(biao)為動(dong)力，付(fu)出不亞于任何人的努(nu)力，始終以百(bai)米賽跑的速度奔(ben)跑；要(yao)持之以恒，將(jiang)不可能(neng)變(bian)成(cheng)可能(neng)，將(jiang)平(ping)凡(fan)變(bian)成(cheng)非(fei)凡(fan)。

充(chong)分(fen)尊重人、發展人是(shi)一(yi)把(ba)手(shou)(shou)義(yi)不容辭重大而神圣(sheng)的(de)責任。一(yi)把(ba)手(shou)(shou)既要(yao)有人文關懷(huai)的(de)溫度，也要(yao)有海(hai)納百川的(de)氣度，學會(hui)傾聽包容各種變化，允許不同聲音存在，尊重員工(gong)首創精神。一(yi)把(ba)手(shou)(shou)的(de)人格決定了學校(xiao)的(de)品(pin)格，一(yi)把(ba)手(shou)(shou)就是(shi)要(yao)會(hui)扛旗、能(neng)扛責、懂(dong)舍取，時(shi)刻(ke)保持替他人著(zhu)想(xiang)的(de)善良，把(ba)員工(gong)對美好生活(huo)的(de)追(zhui)求記在心里。讓校(xiao)長(chang)帶著(zhu)困惑和(he)問題來，帶著(zhu)對策和(he)快(kuai)樂走(zou)，不能站在高樓(lou)上傲慢地指著大(da)山(shan)。

一(yi)把(ba)手的能力(li)、責任(ren)、胸(xiong)懷決定了一(yi)個單位、一(yi)個民族長久(jiu)的興衰(shuai)。他既要有高瞻遠矚(zhu)的視(shi)野，也要有彎下腰來當宜家搬(ban)運工的勤奮，能(neng)摸清瞬息萬變的時代脈搏，想到每一個發展階段都(dou)有對應的難(nan)題和(he)解決難(nan)題的思路和(he)途徑。有這樣的一把手就是單位(wei)之福(fu)、民族之幸(xing)、政之所向、民之所盼(pan)。

2、尊重校長權(quan)力，激發(fa)潛能促跨越

校(xiao)長(chang)(chang)是學校(xiao)的(de)靈魂，集(ji)團要(yao)善(shan)(shan)待校(xiao)長(chang)(chang)、解放校(xiao)長(chang)(chang)、尊重校(xiao)長(chang)(chang)的(de)辦(ban)學自(zi)主權，讓(rang)專業(ye)(ye)人做專業(ye)(ye)事，讓(rang)校(xiao)長(chang)(chang)有價值(zhi)、被認可，不(bu)在(zai)江湖，江湖仍有你的(de)傳(chuan)說。校(xiao)長(chang)(chang)應永不(bu)自(zi)滿，才會完善(shan)(shan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)性(xing)格、豐富(fu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)學識(shi)、增長(chang)(chang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)見識(shi)、提升自(zi)己(ji)(ji)的(de)才干、保持日常關聯性(xing)思考(kao)，充分(fen)發(fa)揮好民辦(ban)機制(zhi)優(you)勢(shi)，辦(ban)高品質(zhi)學校(xiao)。

3、堅守教(jiao)育情懷，不懈(xie)追求創佳績

校(xiao)長要堅守教育(yu)情懷(huai)，成(cheng)為學(xue)習型、責任(ren)型、能力型的(de)教育(yu)專(zhuan)家和管理行家，不(bu)斷挑戰(zhan)自己的(de)人生價值，把自己活成(cheng)傳奇。應率(lv)先垂范、宅在學(xue)校(xiao)、干在實處、走(zou)在前列，出手必出彩，完(wan)成(cheng)必完(wan)美。用氛圍影響人、用目標引領人、用平臺發展人、用評價激勵人。面對問(wen)題要精準施策，做矛(mao)盾和問(wen)題的終結(jie)者和結(jie)題人。優(you)秀校長的三部曲——診(zhen)斷任(ren)務、重新(xin)定義；建章立制、解決問題；明(ming)晰(xi)職責、給我結果。未代(dai)課的校長(chang)都要向付懷明(ming)校長(chang)、朱耀明(ming)校長(chang)、陳(chen)云飛、項夢成(cheng)校長學習(xi)，他們(men)在(zai)一線干得有(you)聲有(you)色，起到了(le)榜樣引領作用。

第三、圍繞高效運(yun)行，打(da)造好管理團隊

1、打造集團管理團隊(dui)

集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)管(guan)理(li)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)是集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)高戰略決策的(de)(de)智囊團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，也是學校排憂解難的(de)(de)助力(li)(li)軍。本學期開(kai)始，集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)將建(jian)設對事負責的(de)(de)管(guan)理(li)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)、充滿活力(li)(li)的(de)(de)人(ren)力(li)(li)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)、極致精細的(de)(de)服務團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)。團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)人(ren)員少而精、活而能。對事負責的(de)(de)管(guan)理(li)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)要把使命放在心上(shang)，把責任扛(kang)在肩上(shang)，權力(li)(li)下放，關口前移，資源(yuan)下沉，知人(ren)善任，做好動(dong)態平衡高手(shou)，當好店小二；集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)對學校管(guan)理(li)要做到(dao)“四(si)不四(si)到(dao)”：四(si)不是“總攬(lan)不獨(du)攬(lan)、宏觀(guan)不主(zhu)觀(guan)、決斷(duan)不武斷(duan)、放手(shou)不撒手(shou)”，四(si)到(dao)是“不叫少到(dao)、隨叫隨到(dao)、說到(dao)做(zuo)到(dao)、服(fu)務周到(dao)”。為學(xue)校出實(shi)招、辦(ban)實(shi)事(shi)、爭效益，絕不能去學(xue)校只是揮(hui)揮(hui)手(shou)、拍(pai)拍(pai)手(shou)、壓力層(ceng)層(ceng)加碼(ma)。充滿激情的人(ren)力團(tuan)隊(dui)的(de)職(zhi)責(ze)是(shi)一方(fang)面為(wei)學校招聘人(ren)(ren)才、培訓人(ren)(ren)才、儲(chu)備(bei)人(ren)(ren)才，減(jian)輕(qing)各個學校的(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)壓力，另一方(fang)面為(wei)方(fang)子(zi)學校招收優(you)生(sheng)。極(ji)致精細的(de)服務團隊任務是(shi)減(jian)輕(qing)各校后勤的(de)壓力，服務好師生(sheng)生(sheng)活(huo)。

2、打(da)造學校管理團隊

學校要(yao)不拘一(yi)格降人(ren)才，增(zeng)加新鮮血液，提(ti)拔培(pei)養中青年干部。干部要(yao)有“功成(cheng)不必在我(wo)、功成(cheng)必定有我(wo)”的意識，要把計劃變行動(dong)(dong)，讓行動(dong)(dong)出結(jie)果，長計劃、短安排(pai)、立即做，不把(ba)平臺(tai)當本事，不把(ba)脾氣當性格。干(gan)部(bu)要三學會——學會交(jiao)流溝通、學會低頭認(ren)錯、學會欣(xin)賞別人。干(gan)(gan)部(bu)要有五(wu)大(da)基本(ben)素養——熱愛(ai)事業、埋頭苦干(gan)(gan)、熟悉業務、保持善良、實事求是(shi)。干(gan)(gan)部(bu)要有五(wu)大(da)核心(xin)素養——以身作(zuo)則、公平公正、五(wu)湖四海、等距交(jiao)往、民主包容。方(fang)子教育(yu)的干(gan)(gan)部(bu)是(shi)“干(gan)(gan)”出(chu)來(lai)的，不(bu)是(shi)“跑”出(chu)來(lai)的！

3、打造(zao)優秀(xiu)教師團隊

健全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)發展(zhan)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)水平，是對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)最大的(de)(de)(de)人文關懷。我們(men)要重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)職業(ye)規(gui)劃和專(zhuan)業(ye)成長，營(ying)造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)可持續發展(zhan)環(huan)境，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自我保值和升值，給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)創造(zao)個人條件，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進入(ru)各種學術組織、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研機(ji)構(gou)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在合適(shi)的(de)(de)(de)崗位(wei)發揮、展(zhan)示特(te)長；鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)刷新自我，追求卓越，爭做師(shi)(shi)德(de)表率、育人楷(kai)模(mo)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學行家；要制定(ding)并落實(shi)《班主任三(san)年(nian)發展(zhan)規(gui)劃》、《青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)三(san)至五年(nian)發展(zhan)規(gui)劃》、《中青(qing)年(nian)干部(bu)培養(yang)規(gui)劃》等，打造(zao)一支師(shi)(shi)德(de)高(gao)尚、結構(gou)合理(li)、高(gao)效出彩(cai)的(de)(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊。

第四、圍繞學生中心，實(shi)現好成長愿望(wang)

1、實現心靈愿望(wang)

學生們苦惱、焦慮，他們渴(ke)望(wang)獨立(li)、渴(ke)望(wang)成長、渴(ke)望(wang)認同、渴(ke)望(wang)理解(jie)，拒(ju)絕說教、拒(ju)絕權(quan)威、拒(ju)絕服從。因(yin)此(ci)，教師(shi)要(yao)用(yong)愛的(de)(de)(de)溫暖(nuan)打底，走(zou)進(jin)學生心靈，向生命(ming)處用(yong)心，培(pei)根、鑄魂(hun)、啟(qi)智、潤(run)心，成就孩(hai)子(zi)生命(ming)的(de)(de)(de)豐盈，關愛孩(hai)子(zi)身心的(de)(de)(de)健康，磨練孩(hai)子(zi)堅強的(de)(de)(de)意(yi)志，塑造孩(hai)子(zi)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)心靈，培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)良好(hao)的(de)(de)(de)習慣，樹(shu)立(li)孩(hai)子(zi)必勝的(de)(de)(de)信心。

2、實現求學愿(yuan)望

小學生(sheng)(sheng)喜歡笑瞇瞇、有(you)幽默(mo)感的(de)(de)老(lao)師(shi)，中學生(sheng)(sheng)眼里的(de)(de)好(hao)(hao)老(lao)師(shi)是能(neng)讓(rang)課堂(tang)變成享受的(de)(de)老(lao)師(shi)。老(lao)師(shi)要培養學生(sheng)(sheng)獨立的(de)(de)思考力、學習力、創造力、好(hao)(hao)奇心(xin)。好(hao)(hao)孩子是夸(kua)出來的(de)(de)，要讓(rang)學生(sheng)(sheng)人格自(zi)(zi)尊、行(xing)為自(zi)(zi)律、生(sheng)(sheng)活自(zi)(zi)理、學習自(zi)(zi)覺、夢想自(zi)(zi)強(qiang)。要用學生(sheng)(sheng)喜歡的(de)(de)方式喚醒、激勵、點燃，鼓舞(wu)，只有(you)先搞好(hao)(hao)師(shi)生(sheng)(sheng)關系(xi)才能(neng)實(shi)現課堂(tang)高效(xiao)。

3、實現平安愿望

校園安全壓(ya)倒一切，必(bi)須高(gao)度重視安全工作。中國不僅面臨人口急劇下(xia)降的危(wei)機(ji)，也面臨青少年一代心(xin)理(li)素(su)(su)質(zhi)和(he)身體素(su)(su)質(zhi)雙重下(xia)降的危(wei)機(ji)。2020年中(zhong)國青少(shao)年抑郁(yu)率為24.6%，其中(zhong)重度抑郁(yu)率為7.4%，特別是高中(zhong)的重度抑郁(yu)率已超過了11%。學校(xiao)要高度關注學生(sheng)(sheng)的身(shen)心健(jian)(jian)康和(he)生(sheng)(sheng)命安(an)全，實(shi)施安(an)全教(jiao)育和(he)心理教(jiao)育，落實(shi)生(sheng)(sheng)命安(an)全課和(he)心理健(jian)(jian)康課。利(li)用(yong)班會強(qiang)化學生(sheng)(sheng)對生(sheng)(sheng)命的尊重，懂得生(sheng)(sheng)命不能重來。班會主題不僅要強(qiang)調(diao)紀律和(he)學習，還(huan)應強(qiang)調(diao)生(sheng)(sheng)命、責任(ren)、幸福(fu)、寬(kuan)容、理想，從而提高學生抗挫折、抗壓力。大(da)力(li)(li)培養教師的育人能力(li)(li)、心理輔導能力(li)(li)，及時(shi)辨別出有(you)心理問題和疾病的學(xue)生，不能讓安全處置的(de)(de)最(zui)佳時期喪失(shi)掉。方子學(xue)校要建好心理咨詢室，定(ding)期為學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)(xing)心理輔(fu)導(dao)。萬物皆有裂(lie)縫，那是光照進(jin)來的(de)(de)地方。要通(tong)過真情、真心、真誠拉(la)近學(xue)生(sheng)距(ju)離，進(jin)入(ru)學(xue)生(sheng)心田；跪著的(de)(de)教育不可能托起(qi)一個(ge)民族高昂的(de)(de)頭顱，對違紀(ji)學(xue)生(sheng)要適(shi)當懲(cheng)誡，注意火候、精準拿捏(nie)，對破壞力大、影響惡劣的(de)(de)極個(ge)別學(xue)生(sheng)要進(jin)行(xing)(xing)勸退(tui)。

第五、圍繞幸福指數，落實好員工(gong)待遇

1、把提升工資待(dai)遇作(zuo)為頭等(deng)大事

人(ren)(ren)間煙火氣，最(zui)(zui)撫凡(fan)人(ren)(ren)心(xin)。時代的一(yi)(yi)(yi)粒灰(hui)，落在(zai)個(ge)人(ren)(ren)頭上(shang)就是一(yi)(yi)(yi)座(zuo)山。錢是一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)最(zui)(zui)硬(ying)的底氣，百(bai)姓生(sheng)活(huo)的現實(shi)在(zai)菜場(chang)、在(zai)醫院、在(zai)路上(shang)，他(ta)們的求(qiu)生(sheng)之(zhi)艱、求(qiu)醫之(zhi)急、求(qiu)職之(zhi)苦、求(qiu)學之(zhi)難。集團(tuan)要盡(jin)最(zui)(zui)大努力提(ti)(ti)高(gao)員(yuan)工(gong)待(dai)(dai)(dai)遇(yu)(yu)，今年各校各園都(dou)要把提(ti)(ti)高(gao)員(yuan)工(gong)待(dai)(dai)(dai)遇(yu)(yu)列(lie)為頭等大事，不提(ti)(ti)高(gao)待(dai)(dai)(dai)遇(yu)(yu)就是耍流(liu)氓，優秀教(jiao)(jiao)師就會(hui)用(yong)腳投票。讓教(jiao)(jiao)師擁有與辛(xin)苦匹配的收(shou)入，才(cai)能喚醒(xing)內心(xin)的良知和對教(jiao)(jiao)育(yu)的激情。誰(shui)把人(ren)(ren)民(min)(min)記在(zai)心(xin)里(li)，人(ren)(ren)民(min)(min)就會(hui)把他(ta)高(gao)高(gao)舉(ju)起。只有提(ti)(ti)升待(dai)(dai)(dai)遇(yu)(yu)，才(cai)能提(ti)(ti)升老師的安(an)全感、幸(xing)福感、滿意度，讓他(ta)們四有：車子有油、手機有電、卡(ka)里(li)有錢、心(xin)中有愛(ai)。任正(zheng)非說：“錢給多了，不(bu)是人才也變成(cheng)了人才”。集(ji)團不(bu)提倡用(yong)清貧和生命死磕教育，而要(yao)讓員工有殷實的物質生活(huo)(huo)、豐富的文化生活(huo)(huo)、高貴(gui)的精(jing)神生活(huo)(huo)，讓他們用(yong)加法愛(ai)人、用(yong)減(jian)法抱怨、用(yong)乘法感恩(en)、用(yong)除(chu)法減(jian)憂。

2、把提升生活質(zhi)量(liang)作為(wei)凝心舉措

今(jin)年要落(luo)實所有后勤員(yuan)工的養老保險(xian)。飯飽不思家，方子學校的教(jiao)師(shi)食(shi)堂要(yao)與學(xue)生分(fen)開：今(jin)年要落實小碗菜(cai)和自助餐(can)，營養標準不低(di)于市政(zheng)府食堂，還要建設好(hao)員(yuan)工鍛煉休閑的地(di)方，讓員(yuan)工有(you)(you)家的(de)感覺、有(you)(you)主人翁的(de)感覺。

第六、圍繞(rao)做人干事(shi)，履行好敬業職責

1、只(zhi)有(you)奮斗，才(cai)能幸福(fu)

本須(xu)奮(fen)斗的(de)(de)年紀(ji)應有(you)所(suo)作為，感謝當(dang)初那個拼盡全力(li)(li)的(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)，老天(tian)不(bu)會(hui)辜負每一(yi)(yi)個努(nu)力(li)(li)向上的(de)(de)靈魂。人世(shi)間所(suo)有(you)的(de)(de)美(mei)好(hao)，都發生在努(nu)力(li)(li)前行的(de)(de)路(lu)途(tu)上，沒(mei)有(you)一(yi)(yi)條通往遠(yuan)方的(de)(de)路(lu)不(bu)充滿誤解、挫(cuo)折(zhe)、艱辛，一(yi)(yi)切困難和敵(di)人都是(shi)由(you)于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)渺(miao)小。集團全體員(yuan)工應該(gai)堅(jian)持終身學習(xi)、對抗熵(shang)增、拒絕躺平、遠(yuan)離舒適(shi)區(qu)、提(ti)高能(neng)力(li)(li)、創造價(jia)值。生命的(de)(de)旅(lv)途(tu)總是(shi)千轉(zhuan)百回(hui)，應孝(xiao)敬老人、關(guan)心孩子、疼(teng)愛妻子。我們要有(you)正確的(de)(de)消費觀、理財觀，天(tian)上不(bu)會(hui)掉餡餅，消費與(yu)收入必(bi)須(xu)匹(pi)配，不(bu)要去參(can)與(yu)高集資或賭搏(bo)，自(zi)律和奮(fen)斗是(shi)走向幸(xing)福的(de)(de)必(bi)由(you)之路(lu)。經歷多少(shao)挫(cuo)折(zhe)和磨難，就會(hui)有(you)多少(shao)成長(chang)和收獲。有(you)業績，去哪里都有(you)和顏悅色、前呼后擁，而廢物(wu)到(dao)哪里都是(shi)橫眉(mei)冷目。

2、只(zhi)有善良，才能成功

2020年，46萬家公司倒閉(bi)，7.8億(yi)人負債，6億(yi)多人每(mei)月(yue)工(gong)資1090元(yuan)，魔都上(shang)海人工(gong)資的中位(wei)數6378元(yuan)/月(yue)，改革前(qian)沿的深圳人工(gong)資中位(wei)數5199元(yuan)/月(yue)。方(fang)子集團絕大(da)部分教師的工(gong)資都超過了上(shang)海的中位(wei)數。每(mei)一(yi)個員工(gong)應善待單(dan)位(wei)，善待同事，善待親人，具有同理心，大(da)河無水小河干。員工們，吃什(shen)么最(zui)(zui)有營養？吃虧最(zui)(zui)有營養！中(zhong)國聰明人太多(duo)，活得好、做出成績的(de)都是世人眼中的(de)“傻(sha)子”。

第七、圍繞質(zhi)量立校，創(chuang)辦好優(you)質(zhi)名校

1、增強“優(you)質名校”意識

質(zhi)量是民(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)的壓倉石(shi)，是民(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)的生(sheng)存之(zhi)本(ben)，是家長(chang)用腳投票的動(dong)力。高(gao)升(sheng)學率是民(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)的名片，是民(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)的底氣。民(min)辦(ban)(ban)教(jiao)育的核(he)心競爭(zheng)力在(zai)(zai)于給家長(chang)提供高(gao)效優質(zhi)、特(te)長(chang)突出的教(jiao)育。只(zhi)要中(zhong)高(gao)考還在(zai)(zai)，就(jiu)避(bi)不(bu)開論質(zhi)量的教(jiao)育。

2、達到“優(you)質名校(xiao)”目(mu)標

方子高中首次高考(kao)一(yi)本必須過(guo)120人(ren)，超過(guo)部分縣市一中的(de)升學率，實(shi)現清華、北大零(ling)的(de)突破；兩年后，讓所有的(de)質疑、詆毀、嘲(chao)諷在高(gao)(gao)(gao)考發(fa)榜(bang)時全(quan)部化成(cheng)社會、家長(chang)的(de)喝(he)彩和掌聲。黃陂路(lu)高(gao)(gao)(gao)中明年高(gao)(gao)(gao)考應確保同(tong)類(lei)學校(xiao)第一，力爭一本超過(guo)30人(ren)，本科人(ren)數達(da)到360人(ren)。云夢(meng)實(shi)驗外(wai)國語學校(xiao)歷來有打硬仗(zhang)的(de)傳統，必須在全(quan)市中考成(cheng)績(ji)排名最前列。孝感(gan)外(wai)校(xiao)在項夢(meng)成(cheng)校(xiao)長(chang)的(de)率領下，明年中考要(yao)吹(chui)糠(kang)見米、刀下見菜，孝感外校全體教(jiao)師須(xu)時常反省：一(yi)(yi)天一(yi)(yi)個蛋，菜刀靠(kao)邊站；一(yi)(yi)月不下蛋，高壓鍋里見。云夢(meng)外(wai)小(xiao)、廣水方(fang)子(zi)學校要(yao)繼(ji)續做第一、做最好，孝(xiao)感(gan)外(wai)小(xiao)、方(fang)子(zi)小(xiao)學位次要(yao)靠前。云夢(meng)外(wai)國語幼兒(er)園更須提高保(bao)(bao)教質(zhi)量，彌補硬件不(bu)足，確保(bao)(bao)老(lao)大位置。方(fang)子(zi)幼兒園不僅(jin)靠(kao)硬(ying)件，更要靠(kao)內涵、保教質量和社會影響在孝(xiao)感(gan)全方位領先。

3、彰顯優(you)質名(ming)校特色

集團各校要(yao)充分考慮孩子的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)特點和(he)各種(zhong)需求，開(kai)展社團、特長(chang)活(huo)動，提高學(xue)生(sheng)素質(zhi)能力(li)。方(fang)子學(xue)校、孝感外校要(yao)起(qi)到模(mo)范引(yin)領(ling)作用，不能讓(rang)幾千(qian)萬(wan)的(de)(de)(de)藝術樓(lou)成(cheng)(cheng)為擺設，要(yao)讓(rang)我們的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)全面(mian)優(you)質(zhi)、特長(chang)突出，人皆(jie)有才(cai)、人人成(cheng)(cheng)才(cai)，讓(rang)每個生(sheng)命都出彩(cai)，讓(rang)他們的(de)(de)(de)眼里(li)能藏下萬(wan)丈光芒(mang)和(he)星(xing)辰大海，行走在出眾的(de)(de)(de)路上！

第八、圍(wei)繞整體發(fa)展，整合好(hao)學校資源

1、踐行方子精(jing)英(ying)模式

天下武功，唯快不(bu)(bu)(bu)破。教育是為(wei)了分層(ceng)，平(ping)民的孩子(zi)(zi)(zi)上升的唯一通道只有高考。要(yao)想(xiang)快速打(da)造品牌，方(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)高中、初中必(bi)須不(bu)(bu)(bu)折不(bu)(bu)(bu)扣踐行方(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)精英(ying)模(mo)式，孝感外(wai)小(xiao)、云夢外(wai)小(xiao)、廣水方(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)學校(xiao)、方(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)小(xiao)學必(bi)須踐行華泰模(mo)式。方(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)精英(ying)模(mo)式必(bi)須僵化、必(bi)須固化，想(xiang)打(da)折的、想(xiang)改(gai)良(liang)的教師(shi)不(bu)(bu)(bu)可能(neng)(neng)待在方(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)學校(xiao)，絕不(bu)(bu)(bu)允許(xu)方(fang)(fang)子(zi)(zi)(zi)精英(ying)模(mo)式跑偏、走形、變樣。沒有目標、沒有血性，只能(neng)(neng)把學校(xiao)帶偏。我反對(dui)一言(yan)九鼎，多是一言(yan)難盡(jin)，但落(luo)實方子精英模式必須(xu)一意(yi)孤行，我們要把它當成自(zi)己的(de)初戀情人和紅顏(yan)知己，要做到“曉看(kan)天(tian)色(se)暮看(kan)云，行也思君(jun)、坐也思君(jun)”。

2、助力方子學校發(fa)展

我們要有“一(yi)盤(pan)棋”的(de)整(zheng)體思想，必須(xu)整(zheng)合資(zi)源(yuan)(yuan)，搞好內循(xun)環。云(yun)(yun)(yun)夢(meng)實驗外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校的(de)驕(jiao)人業(ye)績，促進了云(yun)(yun)(yun)夢(meng)外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)和幼兒(er)園(yuan)的(de)高(gao)(gao)速發展(zhan)。云(yun)(yun)(yun)夢(meng)實驗外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校今年向方子(zi)(zi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)輸(shu)(shu)送(song)了可(ke)觀(guan)的(de)優(you)秀(xiu)生(sheng)源(yuan)(yuan)，朱耀明為(wei)(wei)首(shou)的(de)團(tuan)隊及九年級全體老師功不可(ke)沒。孝(xiao)感(gan)外(wai)(wai)(wai)校初中(zhong)(zhong)要以云(yun)(yun)(yun)夢(meng)實驗外(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校為(wei)(wei)楷模，今后(hou)的(de)孝(xiao)感(gan)外(wai)(wai)(wai)校絕大部份優(you)秀(xiu)生(sheng)源(yuan)(yuan)必須(xu)輸(shu)(shu)送(song)到方子(zi)(zi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。集團(tuan)會將輸(shu)(shu)送(song)優(you)質生(sheng)源(yuan)(yuan)作為(wei)(wei)對學(xue)(xue)校重要的(de)指標考核。方子(zi)(zi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)一(yi)戰成名(ming)后(hou)，可(ke)促進初中(zhong)(zhong)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、幼兒(er)園(yuan)快速良性發展(zhan)。方子(zi)(zi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)六年級畢業(ye)生(sheng)全部就讀孝(xiao)感(gan)外(wai)(wai)(wai)校初中(zhong)(zhong)，其(qi)根本原因(yin)是方子(zi)(zi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)做出(chu)了業(ye)績，贏得(de)了家長信(xin)賴。我相信(xin)孝(xiao)感(gan)外(wai)(wai)(wai)校初中(zhong)(zhong)一(yi)定能(neng)止跌回升(sheng)，干出(chu)業(ye)績，贏回尊嚴，讓小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)向孝(xiao)感(gan)外(wai)(wai)(wai)校初中(zhong)(zhong)輸(shu)(shu)送(song)生(sheng)源(yuan)(yuan)時有底氣、有信(xin)心。

3、招足各(ge)校各(ge)園生源

方(fang)子(zi)學校及幼兒園(yuan)要(yao)快速擴展規模，幼兒園(yuan)、小(xiao)學、初中、高中人數要(yao)分別達到600、3000、3000、5400。方子學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)既要學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)質量(liang)(liang)、也要學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數量(liang)(liang)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人數到了(le)一(yi)定的數量(liang)(liang)級后，很多問題都會迎刃而解。孝(xiao)感外(wai)國語學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)英(ying)才校(xiao)(xiao)(xiao)區周圍又新(xin)建(jian)了(le)幾所(suo)公辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)難度大，雖(sui)命由天定，但要運在手中，應主動適應、積極應對，重塑(su)自身優勢，確(que)保(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源數量(liang)(liang)只升(sheng)不(bu)降。其他學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、幼兒園要保(bao)持現有規模，不(bu)得下降。偉大的夢(meng)想來自于(yu)踏實的工(gong)作，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命的精彩在山窮水盡柳暗花明之時！

4、布(bu)局未來優勝根基(ji)

集(ji)團(tuan)需(xu)要發展(zhan)(zhan)，集(ji)團(tuan)必須發展(zhan)(zhan)，發展(zhan)(zhan)是解決一切問題的根本。不(bu)畏浮(fu)云、埋頭苦干，提(ti)(ti)前布局(ju)，對(dui)接未來，各校應向全(quan)面優質(zhi)、特長突出迅速邁進，提(ti)(ti)高(gao)(gao)明(ming)年學費時就會有底氣，從(cong)而有底氣、有實力(li)提(ti)(ti)高(gao)(gao)員工(gong)(gong)待遇。集(ji)團(tuan)已啟動了方子學校二期和(he)集(ji)團(tuan)員工(gong)(gong)住宿樓前期規(gui)劃(hua)。國知有民、民知才有國，建(jian)設員工(gong)(gong)住宿樓的目的是留住教師、方便教師、優惠教師、促進集(ji)團(tuan)發展(zhan)(zhan)。住宿樓從(cong)設計、環境、品質(zhi)、物業等可做到孝(xiao)感最(zui)優，價(jia)格(ge)要低于周(zhou)邊同類商(shang)品房500元/平方左(zuo)右。

第九、圍繞規范運(yun)營，執(zhi)行(xing)好制度章程

1、執行財務(wu)預算制度

凡事(shi)預(yu)(yu)則(ze)立(li)，不(bu)預(yu)(yu)則(ze)廢，強化事(shi)前預(yu)(yu)防，事(shi)中控制(zhi)(zhi)，保證學校(xiao)(xiao)經營活動都(dou)在嚴格的預(yu)(yu)算程序(xu)下運行。經營管理(li)處(chu)處(chu)有章(zhang)可循，事(shi)事(shi)受程序(xu)制(zhi)(zhi)度(du)(du)制(zhi)(zhi)約。集(ji)團財務要(yao)制(zhi)(zhi)定完整的預(yu)(yu)算管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)和預(yu)(yu)算編制(zhi)(zhi)流程，各(ge)校(xiao)(xiao)要(yao)嚴格按照預(yu)(yu)算執(zhi)行，各(ge)校(xiao)(xiao)人(ren)員工(gong)資(zi)、福利(li)應依據(ju)集(ji)團批準(zhun)的編制(zhi)(zhi)人(ren)數進行預(yu)(yu)算，各(ge)校(xiao)(xiao)總費(fei)用不(bu)得(de)突破預(yu)(yu)算。

2、執(zhi)行學(xue)校管理(li)制(zhi)度(du)

公平(ping)公正公開的(de)制度(du)(du)是民辦學校生存發(fa)展(zhan)的(de)保證，制度(du)(du)立校是時代的要求(qiu)、責(ze)任的擔當、良知的呼喚(huan)、職責(ze)的要求(qiu)。好(hao)的制度讓壞人變好(hao)，讓人性的光輝(hui)閃耀(yao)。學校都(dou)希望讓(rang)員工高興，但對違反(fan)制(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)員工不(bu)得不(bu)批評教育，有時(shi)不(bu)得不(bu)懲(cheng)(cheng)罰，就像家長無(wu)法不(bu)得罪孩子(zi)一(yi)樣。世界(jie)上所有的(de)(de)驚(jing)喜和(he)恩寵，都(dou)是你累積的(de)(de)溫柔和(he)善良，希望大(da)家都(dou)有同理(li)心，要理(li)解(jie)配合(he)、遵守執行(xing)學校的(de)(de)管理(li)及規章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)。學校必(bi)(bi)(bi)須按章(zhang)辦事(shi)，讓(rang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)形(xing)成力(li)量，讓(rang)校規看(kan)守學校的(de)(de)一(yi)切(qie)，真正做到有令必(bi)(bi)(bi)行(xing)、有令必(bi)(bi)(bi)禁、違令必(bi)(bi)(bi)究、獎懲(cheng)(cheng)分明(ming)。

執行制度(du)時，學校還要(yao)高度(du)關注人性特點(dian)，對違反制度(du)的員工(gong)應交(jiao)流在(zai)先(xian)、懲處在(zai)后，讓(rang)員工(gong)時刻感覺(jue)到(dao)來自(zi)學校的理解(jie)與寬(kuan)容。

3、執行(xing)定(ding)崗配(pei)編制度

民(min)辦學校(xiao)不養閑(xian)人(ren)、不養懶(lan)人(ren)，必須科學配編(bian)、人(ren)崗相適。集(ji)團規定的編(bian)制標準為：幼兒園(yuan)3人/班、小學2.2人/班、初(chu)中2.9人/班、高中按(an)3人/班，各校的(de)教輔人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、宿管人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、食堂工(gong)作人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)，必須(xu)按(an)集團核定(ding)(ding)的(de)人數定(ding)(ding)崗定(ding)(ding)位，無(wu)特殊情況(kuang)不(bu)(bu)得突(tu)破。要嚴格按(an)照國家規定(ding)(ding)，落實員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)工(gong)作合(he)同，工(gong)作年(nian)齡要求，凡超過六十歲的(de)男員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)和超過五(wu)十五(wu)歲的(de)女職工(gong)，視其能力和學校需要，合(he)同一年(nian)一簽，除(chu)校長外(wai)的(de)所(suo)有一線(xian)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)必須(xu)代課，不(bu)(bu)代課混日(ri)子的(de)都不(bu)(bu)是我兄弟。

4、執行竭誠(cheng)服(fu)務(wu)制度

服(fu)務(wu)(wu)是(shi)民辦學校最(zui)核心的競爭力，要(yao)堅持為學生(sheng)成長服(fu)務(wu)(wu)，為老(lao)師(shi)的發展服(fu)務(wu)(wu)，為家長的希望服(fu)務(wu)(wu)，尤其(qi)要(yao)提(ti)高食(shi)堂質量、住宿環(huan)境，讓師(shi)生(sheng)滿意。

時不(bu)待我，不(bu)負春光(guang)。員工們(men)，讓我們(men)從今天(tian)出發(fa)，把對美好生(sheng)活的向(xiang)往(wang)化作(zuo)奮(fen)發(fa)向(xiang)前的動力(li)，走高效優質之路，不(bu)折騰(teng)、不(bu)放棄(qi)、不(bu)懈(xie)怠，努(nu)力(li)拼搏(bo)，集團一定(ding)能夠(gou)行穩致遠，未來的方子(zi)教育一定能(neng)辦成國(guo)內一流、國(guo)外知(zhi)名的民辦教育集(ji)團。謝(xie)謝(xie)大家！

                                                                                                                   方耀武(wu)

              2021年9月12日